2022-2023學年福建省三明市大田縣六年級（上）期末科學試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題。
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1．生活中有許多斜面，下面沒有利用斜面的是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：1難度：0.4 -
2．剪刀是一種組合工具，它具有（ ）的結(jié)構(gòu)特點。
組卷：1引用：1難度：0.4 -
3．關(guān)于工具與技術(shù)，描述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.8 -
4．如圖是本學期科學教材的封面，此生物的名稱是（ ）組卷：9引用：1難度：0.8
一、單選題。
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12．如圖是某同學繪制的電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系柱狀圖，橫軸表示線圈匝數(shù)，縱軸表示吸引大頭針的數(shù)量。從圖中能獲取的信息是（ ?。?/h2>組卷：34引用：1難度：0.8
二、探究題
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13．某科學實驗小組在電磁鐵的探究實踐活動中，作出了以下猜想：
猜想A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時磁性消失。
猜想B：改變線圈的纏繞方向，電磁鐵的南北極會發(fā)生改變。
猜想C：通過電磁鐵的電流越大，電磁鐵的磁性越強。
猜想D：改變線圈匝數(shù)，電磁鐵的磁性強弱會發(fā)生改變。
為了驗證這四個猜想是否正確，該小組的同學們設(shè)計了如圖五個實驗方案。
（1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少可以判斷電磁鐵的。
（2）通過比較（填序號）兩個實驗，可以驗證猜想B。
（3）通過比較（填序號）兩個實驗，可以驗證猜想C。
（4）如果實驗材料相同，以上5個電磁鐵中，磁性最強的是（填序號）。
設(shè)計一個實驗驗證猜想D。研究的問題 電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數(shù)有關(guān)嗎？ 我的假設(shè) 線圈匝數(shù)越多，磁性越強；線圈匝數(shù)越少，磁性越弱。 改變的條件 （5） 。不變的條件 （6） 、線圈纏繞方向等。實驗方案 （7） （填序號）組卷：7引用：1難度：0.6