2021年四川省廣安市鄰水縣中考生物模擬試卷（二）

一．請你選擇（每小題2分，共60分；每小題只有一個選項符合題意）

• 1．下列哪項行為或現(xiàn)象與“葵花朵朵向太陽”所表現(xiàn)出的生物基本特征相同（　?。?/h2>

  A．燕子育雛	B．大樹底下好乘涼
  C．種子萌發(fā)長成幼苗	D．小羊發(fā)現(xiàn)狼后迅速逃離
  組卷：2引用：1難度：0.8

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• 2．觀察過程中，要將圖中視野甲變?yōu)橐曇耙?，下列操作正確的是（　?。?br />

  A．換用高倍物鏡，再向右上方移動裝片

  B．換用高倍物鏡，再向左下方移動裝片

  C．向右上方移動裝片，再換用高倍物鏡

  D．向左下方移動裝片，再換用高倍物鏡
  組卷：224引用：40難度：0.7

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• 3．科學探究的一般過程的排列順序是（　?。?br />①發(fā)現(xiàn)問題并提出問題；②作出假設；③表達交流；④制訂計劃；⑤實施計劃；⑥得出結論。

  A．①②③④⑤⑥

  B．①②④⑤⑥③

  C．①②④③⑤⑥

  D．①②④⑤③⑥
  組卷：751引用：188難度：0.9

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• 4．如圖為動、植物細胞結構圖，對其結構和功能敘述錯誤的是（　?。?br />

  A．甲、乙細胞雖然形態(tài)不同，但基本結構相同

  B．甲、乙細胞中都有與能量轉換有關的線粒體

  C．甲圖中的①與細胞內外物質的進出有關

  D．乙圖中的②能將無機物合成有機物
  組卷：99引用：7難度：0.2

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• 5．觀察下面生物體的結構層次概念圖，判斷下列說法錯誤的是（　　）
  

  A．此圖是植物體的結構層次，從構成植物體的結構層次看，一個西瓜就是一個器官

  B．若A組織的細胞終生保持著分裂能力，則A是分生組織

  C．生物體由小長大，是與細胞的生長、分裂和分化分不開的

  D．綠色開花植物由六大器官組成，甲是生殖器官
  組卷：127引用：9難度：0.5

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• 6．下列關于動植物體結構層次的敘述，正確的是（　　）

  A．動物相比于植物多了系統(tǒng)這一結構層次

  B．植物葉片有保護，營養(yǎng)、輸導，結締等幾種組織

  C．植物的葉、花、種子和人體的心臟、血液都屬于器官

  D．器官是生物生命活動的基本單位
  組卷：20引用：2難度：0.6

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• 7．綠色植物進行光合作用制造有機物的主要場所是（　?。?/h2>

  A．葉

  B．根

  C．葉綠體

  D．線粒體
  組卷：13引用：3難度：0.5

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• 8．下列關于植物吸收、運輸和散失水分的敘述中，錯誤的是（　　）

  A．植物吸收水分的主要部位是根尖成熟區(qū)

  B．植物吸收水分的動力來自呼吸作用

  C．植物吸收的水分通過導管運輸

  D．植物吸收的水分主要通過蒸騰作用散失
  組卷：8引用：2難度：0.5

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• 9．下列有關運動的說法，正確的是（　?。?/h2>

  A．運動時以骨為支點

  B．一塊骨骼肌就是一個器官

  C．運動時只需要一塊骨骼肌就能完成

  D．骨連結就是關節(jié)
  組卷：2引用：1難度：0.4

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• 10．細菌和真菌對于自然界的主要作用是（　　）

  A．分解無機物	B．導致動植物和人患病
  C．制造有機物	D．參與物質循環(huán)
  組卷：359引用：20難度：0.4

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• 11．下列營養(yǎng)物質中，能為人體生命活動提供能量的是（　?。?br />①糖類
  ②脂肪
  ③蛋白質
  ④水
  ⑤無機鹽

  A．①③⑤

  B．①②④

  C．①②③

  D．①②⑤
  組卷：36引用：208難度：0.5

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二．非選擇題（每空2分，共40分）

• 34．如圖是某草原的食物網示意圖，請據(jù)圖回答：
  （1）該草原作為生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少非生物部分和

   

  。此食物網中有

   

  條食物鏈。
  （2）如果該生態(tài)系統(tǒng)被難以分解的有毒物質污染，體內有毒物質積累最多的生物是

   

  。
  （3）一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的

   

  能力。
  （4）整個生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量來源是

   

  。
  組卷：6引用：2難度：0.5

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• 35．有同學說柚子皮的提取液有明顯的殺菌作用，究竟這種說法對不對呢？某生物興趣小組采摘了同一品種，大小相近的新鮮成熟草莓做了以下的探究實驗。
  

  組別	實驗材料	浸泡液及時間	其它條件	保存時間	變質個數(shù)
  甲	草莓50個	2L蒸餾水，2小時	相同	10天	40個
  乙	草莓50個	①2小時		10天	10個

  請分析實驗，回答下列問題：
  （1）表格①處應填寫的內容是2L的

   

  。
  （2）設置甲組的作用是形成

   

  。
  （3）每組均取50個而不是取1個草莓，目的是避免

   

  性，減少實驗誤差。
  （4）通過該實驗可以得出的結論是

   

  。
  組卷：5引用：1難度：0.4

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