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2023-2024學(xué)年福建省莆田市涵江區(qū)錦江中學(xué)九年級(jí)(上)第一次月考語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2024/9/8 12:0:8

一、積累與運(yùn)用(23分)

  • 1.根據(jù)語(yǔ)境,補(bǔ)寫出古代詩(shī)文名句。
    (1)
     
    ,萬(wàn)古惟留楚客悲。(《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》)
    (2)
     
    ?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。(《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)
    (3)槲葉落山路,
     
    。(《商山早行》)
    (4)
     
    ,山間之朝暮也。(《醉翁亭記》)
    (5)《行路難(其一)》中借用兩個(gè)典故表達(dá)作者渴望得到君主重用的詩(shī)句是:
     
     
    。
    (6)杜甫《春望》中“烽火連三月,家書抵萬(wàn)金”與他的《月夜憶舍弟》一詩(shī)中的“
     
    ,
     
    ”兩句表達(dá)的意思相近。

    組卷:3引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀下面的文字,按要求作答。
          近日,《星河一葉》等六部國(guó)產(chǎn)科學(xué)家主題電影在中國(guó)科技館4D影院免費(fèi)展①       (yìng),使科學(xué)精神和科學(xué)家精神通過(guò)銀幕綻放出奪目的光彩。曾經(jīng),在資本的驅(qū)動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)媒體的(  )之下,各種娛樂資訊充②       (chì)媒體平臺(tái),娛樂明星和網(wǎng)紅成為一些青少年?duì)幭嘧钒艉停ā 。┑膶?duì)象。在這種背景下,科學(xué)家主題電影將科學(xué)之星推介給觀眾,為幫助青少年形成正確的人生觀和價(jià)值觀,提供了一種寓教于樂的途徑。這些電影為科學(xué)家不計(jì)功利獻(xiàn)身科研的( ?。┱业搅藦?qiáng)大的精神支③       (chēng),在喚起愛國(guó)之情與主人公達(dá)成情感共鳴的基礎(chǔ)上,也鼓勵(lì)觀眾把祖國(guó)命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)結(jié)合起來(lái),更加成就壯美的人生。
    (1)根據(jù)拼音,依次寫出相應(yīng)的漢字(正楷字或行楷字)。
    (2)依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.推波助瀾 效法 舉動(dòng)
    B.推波助瀾 效仿 壯舉
    C.煽風(fēng)點(diǎn)火 效法 壯舉
    D.煽風(fēng)點(diǎn)火 效仿 舉動(dòng)
    (3)文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.也鼓勵(lì)觀眾把祖國(guó)命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)結(jié)合起來(lái),成就更加壯美的人生。
    B.也鼓勵(lì)觀眾把個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)命運(yùn)結(jié)合起來(lái),更加成就壯美的人生。
    C.也激勵(lì)觀眾把祖國(guó)命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)結(jié)合起來(lái),更加成就壯美的人生。
    D.也激勵(lì)觀眾把個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)命運(yùn)結(jié)合起來(lái),成就更加壯美的人生。

    組卷:32引用:4難度:0.7
  • 3.名著閱讀交流。
          名著中的經(jīng)典文學(xué)形象,綻放著璀璨光芒,指引著人生航向。請(qǐng)從下面文學(xué)形象中任選一個(gè),談?wù)勊ㄋ?duì)你的影響。
    A.唐僧(《西游記》)
    B.尼摩(《海底兩萬(wàn)里》)
    C.藤野先生(《朝花夕拾》)
    D.彭德懷(《紅星照耀中國(guó)》)
    要求:(1)簡(jiǎn)要結(jié)合相關(guān)情節(jié);(2)明確人物性格特征;(3)體現(xiàn)人物對(duì)你成長(zhǎng)的啟示。

    組卷:12引用:1難度:0.9

二、閱讀(67分)

  • 8.閱讀下面的材料,完成答題。
          勞動(dòng)不僅是蘊(yùn)藏于我們血脈中的民族基因,更是新時(shí)代的教育重任。如何落實(shí)這些重任?老師引導(dǎo)班級(jí)同學(xué)搜集材料,開展“愛學(xué)習(xí)?會(huì)勞動(dòng)”主題活動(dòng),請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。
    【材料一?評(píng)論】
          挑水接力、觀輪車運(yùn)糧、泡沫板插秧、剝玉米比拼……在某中學(xué)的搖場(chǎng)上。一系列此賽項(xiàng)目模擬了農(nóng)作物從播種到豐收的全過(guò)程,學(xué)生們玩得盡興,也受教良多。
          “農(nóng)耕運(yùn)動(dòng)會(huì)”之妙,在寓教于樂,有別于傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的體能比拼、速度競(jìng)技掛,它將衣耕勞動(dòng)創(chuàng)造性地融入運(yùn)動(dòng)之中,形式新穎且內(nèi)容硬核。這些運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)高度還原農(nóng)耕勞作,讓大部分此前“五谷不分”的學(xué)生們真初感受到“鋤禾日當(dāng)午”的辛勞。以插秧為例,看著東倒西歪、不一的秧苗,不少同學(xué)直呼“太難”。而在同學(xué)們比拼之后,李校還邀請(qǐng)專業(yè)的農(nóng)場(chǎng)師傅出馬授課,讓學(xué)生們更深理解了農(nóng)耕的基本常識(shí)與苦樂酸甜。
          勞動(dòng)可貴,學(xué)以成人?!傲髯约旱暮梗宰约旱娘垺?,不只關(guān)乎技能養(yǎng)成,更涉及價(jià)值營(yíng)養(yǎng)。今年秋季學(xué)期,中小學(xué)開始實(shí)施《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》,傳遞了“雙減”背景下加強(qiáng)勞動(dòng)教育的鮮明信號(hào)。幾個(gè)月來(lái),許多中小學(xué)校都在大力探索勞動(dòng)教育的多元形式。有的擇一片空地種植農(nóng)作物,引導(dǎo)學(xué)生參與耕種,讓勞動(dòng)成為“連接人與自然的過(guò)程“;有的要求學(xué)生勤做日常家務(wù),從簡(jiǎn)單的收納整理到相對(duì)復(fù)雜的烹飪洗衣,讓被予習(xí)得自立自理;別出心裁的“農(nóng)耕運(yùn)動(dòng)會(huì)”更生動(dòng)說(shuō)明:豐富勞動(dòng)教育的“打開方式”關(guān)鍵要尊重勞動(dòng)規(guī)律,善于運(yùn)用萬(wàn)思,將身邊的資源最大限度盤活起來(lái)。
          “需開勞動(dòng),不可能有真正的教育?!眲趧?dòng)教育的課堂不局限在學(xué)校,更蘊(yùn)于廣闊的生活中,需要教學(xué)設(shè)計(jì),家長(zhǎng)引導(dǎo)和社會(huì)氛圍共同發(fā)力,不可否認(rèn),如今不少家長(zhǎng)總喜歡包辦代勞,以“寵愛”之名“剝奪”著孩子們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),久而久之更形成了不好的社會(huì)風(fēng)氣,如今勞動(dòng)教育的回歸是難得契機(jī),孩子們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐中得以成長(zhǎng)。
          勞動(dòng)教育是所有孩子成長(zhǎng)的必修課?!皬慕裉炱?,關(guān)心糧食和蔬菜,喂馬劈柴,做飯種菜”,從勞動(dòng)中培養(yǎng)起的自立精神、探索習(xí)慣與合作能力,必會(huì)在他們走向社會(huì)之時(shí)結(jié)出豐盛的果實(shí)。
    (摘編自《北京日?qǐng)?bào)》2022年10月25日)【材料二?數(shù)據(jù)】
    菁優(yōu)網(wǎng)
          終于進(jìn)校園了,好事!學(xué)校布置的勞動(dòng)任務(wù)比家里要求的容易執(zhí)行得多??次壹夷巧敌∽釉僬疑督杩谕祽?
    【材料三?聲音】
          我看到隔壁學(xué)校,用勞動(dòng)課+社團(tuán)活動(dòng),用勞動(dòng)課+課外活動(dòng)……很有意思!羨煞人了!不像我們學(xué)校,照本宣科,太無(wú)趣了!
          真是太喜了!我兒子小學(xué)二年級(jí),有一次學(xué)校安排他們手工制作火箭模型!哪做得了呢?還不是我?guī)兔ν瓿傻模?br />      學(xué)業(yè)那么重,孩子又小,做啥勞動(dòng)呀!學(xué)校布置的洗碗,炒菜等勞動(dòng)任務(wù)。都由我們大人代勞了,孩子擺拍交張照片就行!
          勞動(dòng)好啊!我家那小子,都上高三了還整天放不下手機(jī),質(zhì)檢考成績(jī)不能見人。你瞧,我?guī)スさ匕崃藘商齑u,他就知道好歹了!不給我好好讀書就流血流汗去!
    (1)下列是小明同學(xué)對(duì)材料的理解和分析,你認(rèn)為不正確的一項(xiàng)是
     

    A.大多數(shù)學(xué)生在下田辛勤勞作之后,都對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生了畏難情緒。
    B.材料一結(jié)尾處作者對(duì)學(xué)校開展勞動(dòng)教育的前景持有樂觀態(tài)度。
    C.中小學(xué)生對(duì)炒菜這一相對(duì)復(fù)雜勞動(dòng)技能的掌握情況不盡人意。
    D.勞動(dòng)教育不應(yīng)局限于校內(nèi),校外實(shí)踐是勞動(dòng)教育的廣闊天地。
    (2)從搜集的材料中,班級(jí)同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)前家校勞動(dòng)教育仍存在一些問(wèn)題,請(qǐng)你提出三點(diǎn)解決的辦法。
    (3)假如你所在學(xué)校開設(shè)勞動(dòng)教育課程未能得到家長(zhǎng)理解,作為學(xué)生代表,你將怎樣從課程價(jià)值方面與家長(zhǎng)溝通?請(qǐng)概括要點(diǎn)。

    組卷:2引用:1難度:0.5

三、寫作(60分)

  • 9.閱讀下面的材料,按要求寫作。
    ??①時(shí)代的一縷光,照在一個(gè)普通人身上,就是熊熊炬火。
    ??②不夠完美又何妨,萬(wàn)物皆有裂隙,那是光照進(jìn)來(lái)的地方。
    ??③如果說(shuō)奔赴高光的過(guò)程通常伴隨著奮斗與執(zhí)著,那么剎那芳華之后的選擇就更顯智慧和眼光。
    (摘自2022《人民日?qǐng)?bào)》)??讀了以上材料,你有什么聯(lián)想與感悟?請(qǐng)以《因?yàn)橛泄狻窞轭},寫一篇文章。
    ??要求:自定文意;不要套作、抄襲;不要照搬試卷中的素材;不要泄露個(gè)人信息;不少于600字。

    組卷:16引用:5難度:0.5
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