2022-2023學(xué)年山東省棗莊市薛城區(qū)八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用（25分）

• 1．閱讀下面選段，完成問(wèn)題。
        我的老家在績(jī)溪縣的北端，與歙縣接壤，這里的海 bá 全縣最低，登源、揚(yáng)之、大源三條縣內(nèi)的主要河流在此交匯，注入練江，匯入新安江，地名稱作臨溪。汩汩泉水在chóng 山峻嶺中發(fā)端，匯流成溪，潺潺流出青山的懷抱，以一種從容的姿態(tài)穿行于大地，歷史在長(zhǎng)滿青苔的石縫中訴說(shuō)著蒼桑與神秘；世代生息于斯的人隨時(shí)隨刻都有訇訇的水流之聲在身旁環(huán)繞：無(wú)數(shù)條清澈的溪流串起了整個(gè)績(jī)溪，給績(jī)溪以生命、希望和四季分明的人間大美景致。
  （1）給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.撥	崇	chán
  B.撥	祟	cán
  C.拔	崇	cán
  D.拔	崇	chán

  （2）文中有一詞中有錯(cuò)別字，修改正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“交匯”應(yīng)改為“交會(huì)”
  B.“發(fā)端”應(yīng)改為“發(fā)湍”
  C.“蒼桑”應(yīng)改為“滄?！?br />D.“景致”應(yīng)改為“精致”
  （3）“壤”字在《新華字典》中的含義有下列四種意思，“接壤”一詞中“壤”的含義是

   

  
  A.泥土；松軟的土。
  B.地，與“天”相對(duì)：霄～。天～之別。
  C.古同“攘”，紛亂。
  D.地區(qū)；地域。
  組卷：2引用：1難度：0.8

  解析

• 2．下面一段文字中用語(yǔ)不得體的一項(xiàng)是（　?。?br />      ①買東西時(shí)，別人多找了錢，我們要主動(dòng)地還給賣主；②上學(xué)時(shí)，撿到了錢物，自己要主動(dòng)交給失主或老師；③考試失利時(shí)，我們要實(shí)事求是地告訴令尊令堂，不能弄虛作假；④別人向你求教時(shí)，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就說(shuō)不會(huì)，不能不懂裝懂。

  A．第①句

  B．第②句

  C．第③句

  D．第④句
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

• 3．下面有關(guān)文學(xué)文化知識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．“你就在此地，不要走動(dòng)。”一句屬于祈使句，“好在天無(wú)絕人之路！”屬于感嘆句。

  B．“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子”一句句子的主干是：鄧稼先有奉獻(xiàn)精神。

  C．《孟子》是儒家的經(jīng)典著作，《孟子》被南宋朱熹列為“四書”，另外三本為《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》。

  D．說(shuō)明的邏輯順序，是指依據(jù)事物之間或事物內(nèi)部各部分之間的關(guān)系來(lái)確定說(shuō)明內(nèi)容先后的。事物之間的關(guān)系雖然錯(cuò)綜復(fù)雜，但總是有主有次，有因有果，有一般的、有個(gè)別的，有普遍的、有特殊的，作者依據(jù)這些來(lái)安排說(shuō)明內(nèi)容的先后順序，就容易把事物之間的關(guān)系說(shuō)清楚，將繁復(fù)的內(nèi)容介紹得有條不紊。
  組卷：17引用：1難度：0.5

  解析

二、閱讀與鑒賞（45分）

• 9．閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。
  底層情話
  從維熙??①那是今年年初，我收到一個(gè)寄自江西農(nóng)村的快遞郵包。我十分驚愕，因?yàn)榻鳑](méi)有我的親友，打開包裹一看，是一塊腌肘子。查看快遞單，寄件人叫吳成豐。就在同一天，我去值班室取報(bào)紙的時(shí)候，值班人員又遞給我一個(gè)包裹，說(shuō)是一個(gè)湖南女孩送來(lái)的，上樓找我見(jiàn)我不在，便把包裹放在這兒了。我打開一看，是兩條湖南產(chǎn)的魚干。
  ??②這兩件意外的事兒，給我的生活增添了不少的快意。之所以如此，是因?yàn)檫@是來(lái)自遙遠(yuǎn)南方的情意，贈(zèng)物人都是年輕的打工族。
  ??③給我送咸魚干的女孩，是我們樓下餐館的服務(wù)員，想必是她春節(jié)回鄉(xiāng)探親歸來(lái)，給我?guī)Я思亦l(xiāng)特產(chǎn)。平日，我常到這個(gè)小餐館獨(dú)飲，隨手帶去的報(bào)紙和刊物，便順手送給她。她是湖南岳陽(yáng)地區(qū)的高中生，為謀生到北京來(lái)打工，生活之艱辛可想而知。我想，給她一些報(bào)刊能讓她與文化相伴，聊以充實(shí)枯燥而單調(diào)的生活。
  ??④而今，我想她送來(lái)的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，可能是對(duì)我的一種答謝吧。
  ??⑤通過(guò)郵政快遞送來(lái)豬肘子的打工者吳成豐在郵件附言中說(shuō)，年底家里殺了一頭肥豬，便郵來(lái)剛剛腌好的豬肘，讓我嘗嘗鮮。我想，農(nóng)村生活相當(dāng)清苦，殺上一頭豬過(guò)年，我怎么能接受這沉甸甸的饋贈(zèng)呢。但是東西已經(jīng)郵來(lái)了，退回去，無(wú)疑會(huì)傷害他的心，不退回去，那豬肘子讓我和妻子如何下咽？妻子想出了一個(gè)辦法，按快遞單上的地址給他家寄去200元錢。但是令人意想不到的是，沒(méi)過(guò)上幾天，那200元錢又被寄了回來(lái)，吳成豐在匯款附言里寫上了這樣的話：“老師，你們關(guān)心過(guò)我的冷暖，給過(guò)我精神上的火光，我家雖然很窮，但不能花你們的錢?！蔽液推拮佣笺蹲×?。
  ??⑥吳成豐是裝修隊(duì)里的一個(gè)油漆工，我和他的相識(shí)，緣起于去年冬天他為我粉刷書房。那是一個(gè)北風(fēng)呼號(hào)的日子，室外溫度已然降到了零下10攝氏度，妻子看見(jiàn)小吳只穿著一件單衫，凍得直流清鼻涕，便把我的一件羊毛背心送給了他，讓他立刻穿在身上。這個(gè)小吳當(dāng)時(shí)挺惹我生氣的，他說(shuō)他不冷，死活不肯收下這件暖身之物，直到我發(fā)了脾氣。我覺(jué)得這個(gè)小青年的自尊心強(qiáng)得有點(diǎn)出格，內(nèi)心深處似乎對(duì)社會(huì)有某種仇視。于是，我主動(dòng)找他聊天，他對(duì)我傾吐的話，讓我對(duì)打工族生活之艱辛，有了更為深刻的了解。最最讓我想象不到的是，他還是個(gè)文學(xué)迷——他給我?guī)?lái)了他寫的兩本厚厚的雜記，其中，有對(duì)當(dāng)今詩(shī)詞的針砭，有對(duì)為富不仁者的嘲諷，有對(duì)童年生活的回憶……
  ??⑦我與他聊寫作，談人生。有一天，我特意到民工們同住的屋子里去看望他，并給他帶去一些稿紙和幾本書籍。書籍中有我初涉文學(xué)時(shí)的感悟《文學(xué)的夢(mèng)》，有剛出版不久的長(zhǎng)篇小說(shuō)《龜碑》。在《文學(xué)的夢(mèng)》的扉頁(yè)上，我特意把英國(guó)作家薩克雷在小說(shuō)《名利場(chǎng)》中的經(jīng)典之句送給了他：“生活好比一面鏡子/你對(duì)它哭/它也對(duì)你哭/你對(duì)它笑/它也對(duì)你笑。”我說(shuō)：“這幾句人生格言曾給過(guò)我生活的勇氣，現(xiàn)在我轉(zhuǎn)贈(zèng)給你?！庇浀眯亲x了這幾句話后，立刻對(duì)我說(shuō)：“這對(duì)我太重要了，謝謝你，叢老師!”
  ??⑧我曾問(wèn)過(guò)自己：那么多從農(nóng)村進(jìn)入城市的打工者，你行善行得過(guò)來(lái)嗎？這顯然不現(xiàn)實(shí)，然而我的信條是，只要讓我碰上了，就不能視而不見(jiàn)，要盡可能地給他們一些溫暖。
  ??⑨仔細(xì)推敲起來(lái)，這似乎是一種精神上的本能，不僅與我出生在農(nóng)村有關(guān)，更與我后來(lái)經(jīng)歷過(guò)的二十年的底層生活有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)。如果今天的我突然變成只會(huì)向上看天，而不會(huì)向下看地的“勢(shì)利眼”，那就是精神的解體和靈魂的墮落!
  ??⑩如今這樣一群看似最不光鮮、微不足道的人，也有著他們的喜怒哀樂(lè)，有著他們細(xì)膩美好的情感，他們的內(nèi)心充滿著愛(ài)，這讓我更覺(jué)得快慰。但愿城市中的文化人也能“向下看”，更多地關(guān)注這些打工族的生存狀態(tài)。
  （1）第②段中說(shuō)“我”感到很快意，原因是什么？
  （2）從記敘順序看，第③段屬于哪一種？其作用是什么？
  （3）細(xì)讀第⑥⑦段，第⑤段中的句子“你們關(guān)心過(guò)我的冷暖”的具體表現(xiàn)是什么？“給過(guò)我精神上的火光”的具體表現(xiàn)是什么？
  （4）談?wù)勀銓?duì)第⑨段中畫線句子的理解。
  （5）對(duì)文章標(biāo)題《底層情話》分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.“底層情話”是本文的線索。
  B.隱含著底層再卑微也有微光的內(nèi)涵。
  C.呼吁我們應(yīng)該關(guān)懷有著美好情感的底層人。
  D.闡述對(duì)底層的付出定會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)的觀點(diǎn)。
  組卷：9引用：1難度：0.5

  解析

三、寫作（50分）

• 10．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
        陽(yáng)光讓美麗之花綻放，關(guān)愛(ài)讓幸福之花綻放，拼搏上理想之花綻放，奮斗讓青春之花綻放，奉獻(xiàn)讓……
  請(qǐng)以“悄然綻放的_____”為題目，寫一篇作文。
  要求：
  （1）先將題目補(bǔ)充完整再作文；
  （2）文體不限（詩(shī)歌除外）；
  （3）不得抄襲，不得套作，用規(guī)范字書寫；
  （4）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；
  （5）不少于 600 字。
  組卷：6引用：2難度：0.3

  解析