2023-2024學(xué)年湖北省武漢四中高一（上）月考語文試卷（10月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        材料一：
        書之為物，不僅僅是冷冰冰的墨跡和紙張，它有體溫，滲透著昔者或彼者的生命體驗(yàn)和智慧表達(dá)。正是有這種書中生命的存在，我們才有根據(jù)相信英國哲學(xué)家培根的話：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯?！币?yàn)闀胁煌纳绞?，搜索著和激發(fā)著與之對應(yīng)的人的生命潛能，讀書也就成了在字里行間發(fā)現(xiàn)自我、豐富自我、調(diào)節(jié)自我的心理過程。當(dāng)書觸動你的生命感覺時，我建議你做好讀書筆記。記筆記是人和書的生命對證。你讀到哪點(diǎn)最有感覺，你覺得哪點(diǎn)最有價值，你感到哪點(diǎn)最為重要，你感到哪點(diǎn)最為可疑，都不妨記錄下來。一字一句地記，可以加強(qiáng)你的印象和記憶；分門別類地記，可以積累你的知識和清理思路；提要鉤玄地記，可以在提要中把握要領(lǐng)，在鉤玄中深化對意義的理解。張之洞講：“讀十遍，不如寫一遍?！边@也可以用在做筆記上。
        筆記本子有個A、B面，最初的記錄最后只寫一面，然后在繼續(xù)讀書時發(fā)現(xiàn)同類問題，寫在另一面，跟它對照，比較其間的同和異。積累多了，你對這問題，就有各種各樣的角度、層次上的材料，然后就可以梳理它的淵源流變，或解釋它的多重意義了。比如讀王國維的一段話，覺得耐人尋味，就寫在一面，以后不知道哪天讀到《道德經(jīng)》上相似的意思，又記在另一面。如果發(fā)現(xiàn)別的書上也有類似的話，再把它積累下來，相互參證，就可能發(fā)現(xiàn)它們之間的傳承關(guān)系，以及在不同語境中意義的微妙差異。
        歷史學(xué)家吳晗說過：“要想學(xué)問大，就要多讀、多抄、多寫，一個人想要在學(xué)業(yè)上有所建樹，一定得堅(jiān)持這樣做卡片、摘記?！碧茝|先生也認(rèn)為，大凡讀書，一定要做讀書筆記，不要自恃年輕時記憶力好，就不做筆記，如果那樣，書讀多了容易混雜，年紀(jì)大后記憶衰退，就難免要吃虧。唐弢先生晚年寫魯迅傳的時候，想找一個材料，魯迅曾經(jīng)說過他的父親喝醉時老打他母親。所以，魯迅從不喝醉。這段活在哪里？他查找了半年沒查到，又找了魯迅博物館研究員，也沒查到，后來偶然讀書時，發(fā)現(xiàn)在蕭紅回憶魯迅的文章里面。因此，他一再告誡，必須做筆記，不要相信你的記憶力好。如果把魯迅跟酒的關(guān)系都記在一個本子上，一查起來不就很方便嗎？也就用不著花半年時間去大海里撈針了，一有感受就寫下來，要趕快，不要偷懶。
  （摘編自楊義《讀書的啟示》，有刪改）      材料二：
        我們知道各書各讀法，各人各讀法，然后再去讀古書：有時候不厭百回讀，有時候一看就丟了，有時候略觀大意，有時候又細(xì)細(xì)地讀，有時候不求甚解，有時候又必須解釋得明明白白，有時候要免掉一物不知之誚，有時候亦可以不識字，有時候要信古，有時候要疑古。總之，是沒有固定的方法，是隨書而異，隨人而異。
        何謂各書各讀法？我們拿了一本書到手，先要知道這本書是什么性質(zhì)。倘然不管是什么書，只拿一樣的讀法去讀，那是沒有不錯讀的?？膳e如下例證：《楚辭》中的《天問》，原是屈原呼天自訴，以發(fā)抒其憤懣的話；王逸注所謂“呵而問之，以渫憤懣，舒瀉愁思”，是說得很明白的。卻是戴震的《屈原賦注》，于《天問》一篇，處處用天文學(xué)來注解，滿紙是“赤道”“冬至”“夏至”“北極”“南極”一類的話?！短靻枴繁臼俏膶W(xué)作品，戴震把他當(dāng)天文書看，這真是戴了“漢學(xué)家”眼鏡去讀一切的書，是大錯而特錯了。
        再有本非文學(xué)書，而被人拿讀文學(xué)書的讀法去讀。因此真的錯誤反而看不出。例如《史記?儒林傳》有一段云：“自孔子卒后，七十子之徒散游諸侯，大者為師傅卿相，小者友教士大夫，或隱居而不見。故子路居衛(wèi)，子張居陳，澹臺子羽居楚，子夏居西河，子貢終于齊?！边@一段話文字固然是很整齊，但事實(shí)是子路實(shí)在是死在孔子之前。今云：“孔子卒后，……子路居衛(wèi)”云云，只顧行文利便，毫不管事實(shí)不符。原來《史記》本是一部歷史，歷史的價值是在事實(shí)真確，而不在文章做得好。今《史記》如此說，已失去了史的價值。不過讀的人多數(shù)還是拿讀文學(xué)書的讀法去讀，所以真的錯處看不出。
        前面已經(jīng)說過了，各書各讀法；這里再說各人各讀法。所謂各人各讀法，就是對于同一部書而各人的讀法不同。譬如《詩經(jīng)》，《詩經(jīng)》只是《詩經(jīng)》，它本身是不會改變的，但是讀《詩經(jīng)》的人不只一種，那么讀法也不能一樣。《詩經(jīng)》的本身雖然是詩歌，但是研究社會學(xué)的人也要讀，研究政治學(xué)的人也要讀，研究文字學(xué)的人也要讀，研究植物學(xué)的人也要拿它供參考。如《周南》中的《漢廣》第一章云：“南有喬木，不可休思。漢有游女，不可求思。漢之廣矣，不可泳思。江之永矣，不可方思?！痹谘芯课姆ǖ娜俗x起來，是賞鑒它情感的溫柔及藝術(shù)的優(yōu)美，旁的事情都不管了。在研究文學(xué)的人讀起來，就要注意于“不可求思”的“思”字是一個助詞。在研究社會學(xué)的人讀起來，就當(dāng)注意于這篇詩是男女戀愛的詩，而和古代的婚姻問題有很大的關(guān)系。在研究政治學(xué)的人看起來，就當(dāng)從這篇詩去考察周初的禮教和南方風(fēng)俗的關(guān)系是怎樣。
  （摘編自胡懷琛《怎樣讀古書》，有刪改）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．楊義先生認(rèn)為記讀書筆記要有關(guān)注的“點(diǎn)”，不同的關(guān)注點(diǎn)會出現(xiàn)不同類別的筆記的內(nèi)容，其中提要鉤玄是最好的記筆記方式，需要大力提倡。
  B．A、B面筆記法主要功能是搜集同一類研究問題的谷種類型材料，有助于從不同角度、層次進(jìn)行問題研究，實(shí)現(xiàn)相互參證，給后續(xù)研究提供很大便利。
  C．唐弢先生因記憶力衰退而無法回想起一個材料的出處，雖然花了很多時間查找并請教了相關(guān)專業(yè)人員仍沒找到，可見記筆記是閱讀最有效的方式。
  D．《史記》是歷史學(xué)著作，所以應(yīng)該按照非文學(xué)著作看，著眼于其所記載的事實(shí)，可見中學(xué)教材里出現(xiàn)的《鴻門宴》等篇章從文學(xué)角度進(jìn)行教學(xué)是錯誤的。
  （2）下列關(guān)于兩則材料論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．材料一作者引用英國哲學(xué)家培根的話意在證明書中存在不同的生命方式，以及生命體驗(yàn)和智慧表達(dá)，因此我們應(yīng)該讀書。
  B．材料一在論證讀書記筆記的重要性時，除了列舉記筆記能提高閱讀效果的實(shí)例外，還引用了多個名人名言進(jìn)行論證
  C．材料二在具體論證過程中，論證結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證過程嚴(yán)密，論點(diǎn)和論據(jù)高度統(tǒng)一，每一個重要觀點(diǎn)都通過列舉詳細(xì)的文獻(xiàn)實(shí)例進(jìn)行印證，
  D．材料二第一段采取“總分”的結(jié)構(gòu)方式論述，先提出各書各讀法和各人各讀法的觀點(diǎn)，然后通過列舉證明讀書要因書而異，因人而異。
  （3）下列各項(xiàng)中，最適合作為論據(jù)支撐“書各人有各讀法”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A．唐人聶夷中《田家詩》云：“二月賣新絲，五月糶新谷?！彼稳恕秾W(xué)齋占畢》引經(jīng)據(jù)典，根據(jù)很多歷法知識說，二月里絕沒有新絲可賣。
  B．李白詩云：“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒?！睂⑦@句話結(jié)合唐人小說可知，唐代酒店也做當(dāng)鋪生意，至少可以作為研究當(dāng)鋪起源材料。
  C．蘇軾有詩云：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！薄段郝?偶宗傳?董遇傳》又說：“人有從學(xué)者，遇肯教，而云‘必當(dāng)先讀百遍！’”
  D．郭沫若劇本《屈原》原有“你是沒有骨氣的文人”句，在劇中飾釣者的張逸生卻說：“‘你是’不如改成‘你這’，那就夠味了。”
  （4）兩則材料都在談讀書的方法，但側(cè)重點(diǎn)不同，請簡要分析。
  （5）高一新教材必修下冊有《紅樓夢》整本書閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)，請你根據(jù)上述材料，給同學(xué)擬定三條閱讀《紅樓夢》的讀書建議，每條建議寫出具體方法提示。
  組卷：8引用：7難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．?閱讀下面的文字，完成下面小題。
  走出以后孫犁      南郝村雖然說不上什么山光湖色，有出奇的風(fēng)景可看，卻是大平原田園本色。圍村一條堤，堤外接連不斷已經(jīng)收割起莊稼的田畝，楊柳樹也很多。村西有一條大河繞過，隔河望去，又是一圍村莊，一片田畝葦坑麻地。倘在夏秋兩季，也一定有些風(fēng)光景致。
        正是冬天，快要過舊歷年了，我在這村子住下。房東老伴兩個，待我很好。房東只有個女兒，今年十八歲。從小嬌慣，抗戰(zhàn)以來，更當(dāng)男孩子看待，說一不二。我們不久就熟起來。她交游很廣，認(rèn)識許多女孩子，不但本村，外村也有許多姐妹。同時，她的好處也很多。為人慷慨，對抗日工作熱心，敢出頭，所以也著實(shí)令人贊佩。
        不久，她一定要去升學(xué)，我寫了一封信，介紹她到抗屬中學(xué)附設(shè)的衛(wèi)生訓(xùn)練班去試試，卻錄取了?；貋?，和她母親說了沒三句話，就跑到街上去，找她的伙伴們?nèi)チ恕５揭雇砘貋?，帶來一個同她年歲差不多，比起她那細(xì)長個子，算個中等身材，比起她那尖長臉，算是圓臉，細(xì)眉大眼的女孩子來。說是她一個干妹妹，也要去升學(xué)，叫我寫介紹信。
        那個新來的叫王振中，自己說17歲，家里愿意叫她出去。這個女孩子說話聲音低，但聽來很清楚響亮，老是微笑著，還有些害羞。說話和房東姑娘不同，很少流行的新名詞，但是道理說得也很明白，叫人相信；只是在說話中間，有時神氣一萎，那由勇氣和熱情激起的臉上的紅光便晦暗下朱，透出一股陰暗；兩個眉尖的外梢，也不斷簌簌跳躍，眼睛對人有無限的信賴。她說起話來就要離開這個家，她把要說的說完，就要走；我也隨便答應(yīng)，明天再說，可以寫個信去考考。
        女房東是沒事，也要一天找我談上一個甚至兩個鐘頭的。這回，王振中走了。她就過來，和我講說了王振中的家：王振中是這村北頭趕大車王六兒的女孩子，也是獨(dú)生女，家里雖然窮，但也因?yàn)檫@孩子從小就仁義懂事，爹娘也嬌養(yǎng)慣了的。前幾年王六兒死在保定城了，她是從小許給本村在北平開店發(fā)家的黃清晨的兒子了，但那婆家并不叫這女孩子應(yīng)心滿意，公公在村里名聲最不好，沒人愿意招惹，有名的頑固分子。
        果然第二天太陽還沒出來，王振中就來了。換了一身黑棉襖棉褲，襖很長大可體，褲腳很瘦，頭發(fā)修剪得更短了，脖里圍一條新毛巾，按著冀中區(qū)流行的青年婦女打扮起來，挾了一個包裹。
        我說：“信可以寫，上學(xué)是好事，可是你和你婆家說好了沒有？”
        她紅著臉說：“這是我情甘樂意，誰也管不了我。我和他們講好了。你看我才從婆家出來，這鞋還是在那里拿的呢?！?br />      我終于寫了封簡單的信，叫她去試試。臨走，我說用不著帶包裹，這是去考啊，不一定能錄取。但她沒答話，便催著房東的女兒走了，從門前堤上跳過去，走得非?？?。
        這樣，我在南郝村過了舊年。正月間，冀中各地非常熱鬧，抗屬中學(xué)駐的村子里，有五千個中學(xué)生參加大檢閱。早晨，在會場上，我看見王振中穿了黑色棉軍裝，外罩一件長大的棉背心，背包、掛包、小碗、防毒口罩，一色齊全，和那些小同學(xué)一樣站在隊(duì)里。她的臉更紅、更圓，已經(jīng)洗去了那層愁悶的陰暗；兩個眉梢也不再那樣神經(jīng)質(zhì)地跳動，兩片嘴唇卻微微張開，露著雪白的牙齒，睜著大眼望著臺上講話的程子華同志的臉，那信賴更深了。
        那個村莊，正在滹沱河和沙河之間。村邊便是一片沙灘，上面一排高大的白楊樹。一天早晨我正在楊樹林里和一個老鄉(xiāng)談這一帶的白菜和紅薯的產(chǎn)量，王振中穿了護(hù)士的白布罩單和翻卷的白布單帽走過，手里還托了一個藥瓶?？匆娢遥筮h(yuǎn)跑來，敬了禮，問過我怎樣到這里來，我的女房東身體好不好，小羊羔長大了沒有，才微笑著聽我對她的問話：
        “聽說你婆家從北平把你……叫回來，像有什么打算，來找過你嗎？”
        “找過。”她又紅了臉，但隨著就平靜流利地談下去，“他們一家人全來了，男兵女將，直找到隊(duì)長跟前去，要我回去。起先隊(duì)長還要我回去看看，等我把事情說明白，說回去了就不會再有王振中了，隊(duì)長才說你自己解決吧?？刹皇俏易约航鉀Q，我已經(jīng)向縣政府告了狀，解除婚約。這就一干二凈，再說我也還不到結(jié)婚年齡……”
        臨走時，她說今天是看護(hù)實(shí)習(xí)，剛給一個傷員上了藥。我問她那是什么藥，她用德文告訴我那藥的名字。
  （選自《中國現(xiàn)代名家名著珍藏本?詩意小說》有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“眼睛對人有無限的信賴”“那信賴更深了”這兩處眼神，表現(xiàn)了王振中的純潔善良和信念堅(jiān)定。
  B．“村邊便是一片沙灘，上面一排高大的白楊樹”這一景象，描寫了冀中大地的環(huán)境特點(diǎn)與蓬天勃生機(jī)
  C．小說描寫的是抗日戰(zhàn)爭，具有濃厚的血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)場氣氛，讓人感受到軍民蓬勃向上的抗日熱情。
  D．小說以“走出以后”為題，展示了青年人在接受新思想后的改變與成長，體現(xiàn)了軍民的魚水情誼。
  （2）下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．開頭對田園風(fēng)光的描寫，交代了故事環(huán)境，烘托了優(yōu)美的風(fēng)土人情，又提供了主人公成長的背景。
  B．第二段寫房東女兒是為了引出小說的主人公，也從側(cè)面反映了根據(jù)地的人民思想開放、積極抗日。
  C．小說運(yùn)用白描手法介紹王振中的學(xué)生裝束，照應(yīng)了前文去考學(xué)的情節(jié)，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。
  D．小說語言清新樸素，無論是對話還是敘述、描寫，都善于運(yùn)用逼真的筆觸來表現(xiàn)生活的詩意。
  （3）小說采用第一人稱的敘述視角有何表達(dá)效果？請簡要說明。
  （4）文章結(jié)尾部分寫王振中用法律手段解除婚約，這一情節(jié)在文中有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。
  組卷：12引用：5難度：0.5

  解析

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（共9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        ①

   

  ?！墩撜Z》包含豐富的、密集的、精練的、非常純粹的文化知識，文化含量非常高。舉例說，一本《論語》五百多則，一萬五千余字，有一百多個成語，成語是最原始的出處，最原始的本意，②

   

  ?！墩撜Z》里幾百則終生可以引用的格言，包含了大量的人生智慧。這種知識體系，跟今天的教材相比，完全不可同日而語。讀《論語》一年，與其他孩子差距有多大，不用考試證明。一個臺階一個臺階往山上走，走得有點(diǎn)吃力，才有提升。每一步走得很輕松，一定是在往山下走。教育也是一樣的道理，往上走還是往下走，結(jié)果不一樣；一個在山上，一個在山下。
        現(xiàn)在的孩子，甚至讀到博士、博士后了，工作了，還是心智不成熟。③

   

  ：一是正確認(rèn)識自己；二是正確認(rèn)識他人和環(huán)境；三是正確處理自己與他人和環(huán)境之間的關(guān)系。真正的成熟很正派很規(guī)矩，同時溫良恭儉讓。
  （1）下列句子中的“規(guī)矩”和文中畫橫線處的“規(guī)矩”，用法相同的一項(xiàng)是

   

  
  A．《紅樓夢》第七回：“親友知道，豈不笑話咱們這樣的人家，連個規(guī)矩都沒有？”
  B．《官場現(xiàn)形記》第三十一回：“如今我拿待上司的規(guī)矩待他，他還心上不高興?！?br />C．《荀子?儒效》：“設(shè)規(guī)矩，陳繩墨，便備用，君子不如工人?！?br />D．《第比利斯的地下印刷所》：“靠右的一間正屋住著屋主羅斯托瑪乞維列，一個規(guī)規(guī)矩矩的市民?！?br />（2）請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。
  組卷：36引用：16難度：0.7

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四、作文（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        荀子曾說：“與人善言，暖于布帛?！笨诔錾蒲裕俏覀冊谂c人交往中應(yīng)該珍視的美德。“善言”，是指說的話不僅能讓人樂于接受，而且能使人受益，這是為人處世之智慧。
        魯迅曾說：“青年們先可以將中國變成一個有聲的中國，大膽地說話，勇敢地前行，忘掉一切利害，推開古人，將自己的真心話發(fā)表出來?！辈浑y看出，在關(guān)乎國運(yùn)、解開蒙昧、推動社會進(jìn)步等形勢下，魯迅先生更鼓勵青年“敢言”。
        你認(rèn)為“善言”與“敢言”哪一種對成長中的青年更重要？請結(jié)合上述材料，聯(lián)系實(shí)際寫一篇作文，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：13引用：8難度：0.5

  解析