2019-2020學年北京市首師大附中高二（上）開學語文試卷（9月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        共享經(jīng)濟有助于深化我國供給側(cè)結(jié)構性改革。在過去產(chǎn)業(yè)模式更新滯后的階段，經(jīng)濟增速下降，出現(xiàn)了供給失衡的情況：一方面市場提供的產(chǎn)品不符合人們的需求；另一方面部分行業(yè)存在產(chǎn)能過剩的問題，庫存得不到及時有效的解決。這一狀況的解決即供給側(cè)結(jié)構性改革。供給結(jié)構性改革的目標是優(yōu)化產(chǎn)能，注重需求方的需求，提升合理的供給能力。
        共享經(jīng)濟的出現(xiàn)帶動了資源的再分配，使得部分資源得以重新組合，衍生出新的商業(yè)模式。其參與成本低，平臺參與度廣，發(fā)展迅速，對傳統(tǒng)商業(yè)市場造成了沖擊，削弱了傳統(tǒng)商業(yè)模式的競爭力。以滴滴快車與出租車相比為例，滴滴快車的司機稅收政策不明確，收費低，接單多。而傳統(tǒng)的出租車因為投入多、運營成本高、打車費用高而逐漸失去市場占有力。這自然會引起傳統(tǒng)出租車司機和出租車公司的不滿，出租車司機抵制“專車”司機的情況屢見不鮮。
        共享經(jīng)濟是近年來出現(xiàn)的新的經(jīng)濟模式，我國還未對共享經(jīng)濟頒布明確的責任追究、稅收監(jiān)管等相關的法律法規(guī)。目前，共享經(jīng)濟大都是通過網(wǎng)絡手段來進行認證，資質(zhì)認證門檻較低，交易平臺很難提供足夠的安全保障，一旦出現(xiàn)問題，現(xiàn)有的法律法規(guī)很難厘清真正的責任人。
  摘編自《共享經(jīng)濟的發(fā)展現(xiàn)狀及治理對策》材料二：
  
  材料三：
        在行業(yè)成熟度比較高的共享模式中，一些現(xiàn)象偏離了“通過激活社會存量資源來創(chuàng)新經(jīng)濟發(fā)展”的初衷。名曰共享經(jīng)濟，其實是資本市場的包裝，往往多于盈利模式的創(chuàng)新；個性化服務的提升，也可能多于社會公共成本的節(jié)省。比如，最初的網(wǎng)約車，說好了是利用空閑私家車和空余座位減輕交通壓力，結(jié)果卻催生了不少專職網(wǎng)約車司機。到底是提升了資源利用率，還是增加了通行壓力，這筆賬并不那么好算。如今的共享汽車，也是走了類似的模式，更多是通過增量服務釋放了潛在需求。
        從這個意義上講，我們有必要重新審視共享經(jīng)濟光譜中的不同價值增量。倘若共享成色更濃一些，比如對順風車、拼車、合租等優(yōu)化閑置社會資源的方式，應該以寬容發(fā)展的原則，創(chuàng)造適應新業(yè)態(tài)發(fā)展的寬松環(huán)境，扶持它們形成站得住腳的盈利模式。而偏向提升服務水準的共享模式，則要相應提升精細化管理水平，審慎研究行業(yè)準入辦法，加強事中事后監(jiān)管，并處理好其與傳統(tǒng)經(jīng)濟的關系，最終在平衡中把握機遇、化解沖擊。
        通過共享實現(xiàn)社會資源的優(yōu)化配置，是人類文明一貫的追求。共享經(jīng)濟真正的活力，不僅來自于互聯(lián)網(wǎng)技術或者將社會潛在資源激活的商業(yè)模式，更源于對社會真實需求、美好期待的有效回應。采取市場化的手段，也應警惕純粹的逐利徹底壓倒實現(xiàn)社會價值增量這個目標。抵御住資本套利的誘惑，致力于價值的共贏，共享經(jīng)濟才能行穩(wěn)致遠，真正迎來屬于自己的時代。
  （摘編自劉天亮《共享經(jīng)濟應追求社會價值增量》）材料四：
        共享單車、共享醫(yī)療、共享充電寶、共享廚房、共享衣櫥、共享雨傘…距離被稱為“共享經(jīng)濟元年”的2015年已過去了4年，中國共享經(jīng)濟迅猛發(fā)展，已滲透進許多細分領域和市場，成為互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的新藍海。中國共享經(jīng)濟從誕生之日起就備受世界矚目。外媒注意到，中國共享經(jīng)濟正在轉(zhuǎn)型中穩(wěn)步發(fā)展。
        西班牙媒體稱，借助移動應用程序共享各種資源，正在成為越來越多中國人選擇的日常生活方式。數(shù)以百計提供各種共享服務的企業(yè)應運而生。西班牙《發(fā)展報》稱，除了共享自行車（包括電動自行車）、汽車等交通工具以外，中國人又開發(fā)出其他的共享服務，如籃球、手機充電寶和雨傘等。
  “共享經(jīng)濟”在全球掀起了一股“中國熱潮”。美國“福布斯新聞網(wǎng)”對此發(fā)表評論稱，中國企業(yè)帶來的“共享經(jīng)濟模式”正在掀起一股新潮流，美國企業(yè)也在爭相模仿。從“共享經(jīng)濟”的傳播中，我們能看到中國企業(yè)有能力進入新市場，引領全球的新經(jīng)濟潮流。
        中國服裝和自行車會員制服務隨著共享經(jīng)濟發(fā)展不斷增長?！度毡窘?jīng)濟新聞》9月3日刊文稱，中國廣泛覆蓋的快遞網(wǎng)絡以及人工智能技術的發(fā)展，推動了人們愿意分享更多的物品，以會員制服務為基礎的業(yè)務在中國正不斷獲得增長。中國共享經(jīng)濟正從音樂、主流媒體視頻推廣至有形消費品，比如服裝、自行車、化妝品、鮮花等。
  （摘編自《共享經(jīng)濟告別“野蠻生長”》）（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A．共享經(jīng)濟對我國供給側(cè)結(jié)構性改革有著重大意義，而其他的經(jīng)濟模式則難以促進供給側(cè)結(jié)構性改革。
  B．共享經(jīng)濟雖對我國民眾的生活有著積極影響，但目前都通過網(wǎng)絡手段進行認證，因而不可避免地帶來了一些問題。
  C．從材料二可看到，我國互聯(lián)網(wǎng)共享經(jīng)濟市場行業(yè)規(guī)模雖不斷擴大，但其增長率自2013年開始一直呈現(xiàn)下滑趨勢。
  D．當下，我國共享經(jīng)濟已滲透進許多細分領域和市場，并且還在進一步拓展，引起了世界的高度關注。
  （2）根據(jù)材料一、材料二和材料四，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．共享經(jīng)濟衍生出來的新的商業(yè)模式對傳統(tǒng)商業(yè)模式有著相當大的影響，傳統(tǒng)商業(yè)模式的競爭力受到削弱。
  B．從2018-2019年我國網(wǎng)民使用共享經(jīng)濟產(chǎn)品情況調(diào)查來看，交通方面的共享形式多樣，其中單車的共享比例相對較高。
  C．由于西班牙等國的媒體紛紛報道了我國共享經(jīng)濟發(fā)展的相關情況，“共享經(jīng)濟”在全球掀起了“中國熱潮”
  D．我國的共享經(jīng)濟模式涉及范圍廣，普及快，這和我國快遞網(wǎng)絡覆蓋廣和人工智能技術的發(fā)展有密切關系。
  （3）下列說法中，可以作為論據(jù)來支撐材料三觀點的一項是

   

  
  A．“共享經(jīng)濟平臺本身沒有基于產(chǎn)品和服務本身的固定成本支出，其成本來源于共享經(jīng)濟平臺維護等相關支出，屬于輕資產(chǎn)運營。
  B．“共享短租本質(zhì)上使用戶能享受到高性價比以及更佳的居住體驗，并使房東的閑置房源得以有效利用，充分發(fā)揮共享經(jīng)濟的內(nèi)涵。”
  C．“共享經(jīng)濟低成本、低消耗等特點，成為共享經(jīng)濟規(guī)模擴大的必然條件，因此共享經(jīng)濟一定會成為未來的主流?！?br />D．“共享經(jīng)濟的內(nèi)涵是去中介化和再中介化的過程。去中介化是供需雙方不再依附傳統(tǒng)商業(yè)組織，再中介化是供需雙方依附共享經(jīng)濟平臺?！?br />（4）材料三在論證上有哪些特點？請簡要說明。
  （5）材料四中，世界各國媒體分別從哪些角度對我國的共享經(jīng)濟進行了報道？本篇報道綜合各國媒體視角的目的何在？請簡要概括。
  組卷：31引用：7難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  女孩與鼠
  孫春平      前幾年，我去遼西大山深處支教。那個村莊真是太僻遠了。學校在村東坡崗上，教室倒是不少，但學生只有四五十人，包括一到六年級，所以實際上只占用了兩間教室，一、三、五年級一間，二、四、六年級一間。我住村里，村主任說讓年輕的女老師住村外，不放心。眼下的東北農(nóng)村，中青年外出打工，留守的多是老人和兒童，新常態(tài)，不奇怪。
        教室是幾十年前蓋的，雖然地面也鋪過水泥，但嚙齒類動物的牙齒可謂天下無敵，再加上當初用的水泥標號低，時間一久早成了豆腐渣。時常是，大白天的，半尺多長的老鼠便堂而皇之地出現(xiàn)在教室里，甚至躥到講臺上去。我這人天生怕鼠，一看見鼠游腳下，難免大驚失色。每到這時，教室里就鬧騰起來，膽小的孩子哇哇喊叫，膽大的男生則又是用掃帚打又是甩石塊、土疙瘩。好不容易有學生抱來從親友家借來的貓，可是那養(yǎng)尊處優(yōu)慣了的貓見了老鼠非但不撲不咬，竟從窗口跳出遠遁。為這事，我也曾幾次找村主任，建議買鼠夾，買鼠藥，沒想到村主任搖頭苦笑說：“可不敢再試，學生們都不大不小的，真要一眼沒照應到，手腳被夾了，或者鼠藥被孩子送進嘴巴，那毛病可就大了！”我說：“那就用水泥將教室地面重鋪一次。”村主任仍是苦笑說：“錢呢？”
        有一天放學后，三年級的小秋有意留在最后，小聲對我說：“老師，我能打耗子。我家的耗子早被我打絕啦?！?br />      我大驚。小秋不過十歲，瘦瘦弱弱的一個黃毛丫頭，平時不愛說話，學習卻努力，從來不耽誤作業(yè)。我問：“你怎么打？”
        小秋說：“反正我能打，你一看就知道了。但是，我要夜里打，天黑后我不敢一個人待在教室，老師能陪陪我嗎？”
        我說：“好，我陪你。但家長會讓你夜里一個人出來嗎？”
        小秋的神色頓時黯然，但只一瞬，又咧嘴笑了：“我也是‘一人吃飽，全家不餓’呀?！卑?，又一個留守兒童，且是一人獨守。那晚，我把小秋拉到我的住處，煮掛面，還給她臥了兩個雞蛋。返回學校前，小秋說：“我回趟家，總得帶上打耗子的武器呀。”
        在村中路口，我再見小秋時，她仍是背著雙肩書包，手上并沒多出任何物件。我問：“武器帶來了嗎？拿出來給我看看?！?br />      小秋仍是笑：“暗器不可輕易示人的，別急嘛?！蹦且?，天空高懸著圓圓的月亮，教室里鋪滿了清輝。小秋拉我坐在暗處，掰碎一塊餅子撒在腳下，示意我不許出聲。果然，耗子出現(xiàn)了。我剛要提醒，小秋突然出手，甩出去個什么東西，砰，一只耗子應聲倒斃。小秋急忙將甩出的東西扯回，又將那只死耗子踢到墻角，重坐回我身邊，小聲說：“耗子鬼得很，不遠點踢開，別的就不來了?！蔽胰プニ诺秸n桌上的小物件看，小秋急撥開我的手，說：“老師別動，臟死了。”
        果然是暗器。老式10斤盤秤的小秤砣，鐵鑄的。因拴了兩米多長纖細而結(jié)實的尼龍繩，沉甸甸的小物件打出去便有了收放自如的快捷。我驚異的是這么小的女孩子竟有如此手段，穩(wěn)準狠，如果不是親眼所見，真是讓人難以相信呀。
        那夜，小秋一共擊斃五只老鼠。本來還可以更多，但夜半時分，第六只出現(xiàn)時，小秋突然發(fā)了慈悲。那是一只大老鼠，身材頎長，卻顯疲瘦，重要的是，它身后還跟著三只小老鼠，看來是剛出窩的，一只銜著一只的尾巴，形成長長的一串。我問怎么不打，小秋發(fā)出一聲與她的年齡極不相稱的嘆息，說：“打死大的，三個孩子就都沒有媽媽了。唉，夠了，十天半月，耗子不敢出來了，這東西有記性?！?br />      那夜，我和小秋同睡在我住處的土炕上。我問：“你怎么不跟你爸媽一起去外地呢？”小秋說：“我爸和我爺爺下礦，都死了。我媽又嫁了人……”我問：“那你怎么不跟你奶奶在一起？”小秋說：“我奶奶幫我叔、我姑照看孩子呢，他們都比我小?！蔽以賳枺骸笆钦l教的你打秤砣呀？”小秋說：“村里的孫爺爺呀。孫爺爺說，女孩子一人在家，不能沒有防身之術。所以，夜里我都是枕著秤砣睡覺的。孫爺爺還說，《水滸傳》里有個好漢，叫沒羽箭張清，專用這個辦法制敵，老厲害了。老師，我打秤砣的事你可一定要替我保密呀?！?br />      我在那個小山村只待了兩年。時至今日，我在街上看到半大的女孩子，還不時發(fā)呆。小秋也長這么大了吧，她還好嗎？
  （有刪改）（1）下列對小說思想內(nèi)容分析與概括，不正確的一項是

   

  
  A.小說以回憶的形式講述了“我”在遼西大山深處支教的故事，在那里老人和兒童留守是常態(tài)。
  B.教室里常出現(xiàn)老鼠，村主任拒絕了“我”用水泥把教室地面重鋪一下的請求，因為村里太窮了。
  C.小秋要幫“我”打老鼠，“我”帶她回住處給她做飯，“還給她臥了兩個雞蛋”表現(xiàn)了“我”對她的憐惜。
  D.“我”在街上看到半大的女孩子“還不時發(fā)呆”，是因為沒能幫助小秋，“我”感到愧疚。
  （2）下列對小說藝術特點的理解與鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說以“女孩與鼠”為題，概括了文章的主要內(nèi)容，同時設置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
  B.小說第一段交代了故事發(fā)生的背景以及主要人物，使后文故事情節(jié)的發(fā)展合情合理。
  C.小秋之所以選擇放過第六只大老鼠，是因為可憐那三只小老鼠，這為后文寫小秋的身世埋下了伏筆。
  D.“我”是小說講述者，既能起到串聯(lián)故事情節(jié)的作用，又是小說中的價值判斷的窗口。
  （3）請結(jié)合小說內(nèi)容，簡要分析小秋的性格特點。
  （4）這篇小說讓人既感到沉重，又感到溫馨。請結(jié)合小說內(nèi)容，簡要分析“沉重”“溫馨”分別表現(xiàn)在哪些地方，并分析這樣寫的好處。
  組卷：1146引用：13難度：0.5

  解析

二、古代詩文閱讀（35分）

• 3．閱讀下面文言文，完成下列各題。
        張居正，字叔大，江陵人。少穎敏絕倫。十五為諸生。巡撫顧璘奇其文，曰：“國器也?！?bdo class="mathjye-underpoint2">嘉靖二十六年，居正成進士，改庶吉士。相徐階輩皆器重之。遷右中允，領國子司業(yè)事。與祭酒高拱善，相期以相業(yè)。階代嚴嵩首輔，傾心委居正。居正與中人馮保善。居正勸帝當尊崇兩宮。故事，皇后與天子生母并稱皇太后，而徽號有別。保欲媚帝生母李貴妃，風居正以并尊。居正不敢違，議尊皇后曰仁圣皇太后，皇貴妃曰慈圣皇太后，兩宮遂無別。慈圣徙乾清宮，撫視帝，內(nèi)任保，而大柄悉以委居正。時承平久，群盜猬起，至入城市劫府庫，有司恒諱之，居正嚴其禁。匿弗舉者，雖循吏必黜。得盜即斬決，有司莫敢飾情。盜邊海錢米盈數(shù)，例皆斬，然往往長系或瘐死。居正獨亟斬之，而追捕其家屬。盜賊為衰止。時帝漸備六宮，太倉銀錢多所宣進。居正乃因戶部進御覽數(shù)目陳之，謂每歲入額不敵所出，請帝置坐隅時省覽，量入為出，罷節(jié)浮費。疏上，留中。帝復令工部鑄錢給用，居正以利不勝費止之。言官請停蘇、松織造，不聽。居正為面請，得損大半。帝御文華殿，居正侍講讀畢，以給事中所上災傷疏聞，因請振。復言：“上愛民如子，而在外諸司營私背公，剝民罔上，宜痛鉗以法。而皇上加意撙節(jié)，于宮中一切用度、服御、賞賚、布施，裁省禁止?！钡凼卓现兴觅J。居正以江南貴豪怙勢及諸奸猾吏民善逋賦選大吏精悍者嚴行督責賦以時輸國藏日益充而豪猾率怨居正亡何居正病帝頻頒敕諭問疾大出金帛為醫(yī)藥資及卒，帝為輟朝，諭祭九壇，視國公兼師傅者。
  （節(jié)選自《明史?張居正傳》，有刪改）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A．居正以江南貴豪怙勢及諸奸猾吏民善逋賦/選大吏精悍者嚴行督責/賦以時輸國/藏日益充/而豪猾率怨居正/亡何/居正病/帝頻頒敕諭問疾/大出金帛為醫(yī)藥資/
  B．居正以江南貴豪怙勢及諸奸猾吏民善逋賦/選大吏精悍者嚴行督責/賦以時輸/國藏日益充/而豪猾率怨居正亡何/居正病/帝頻頒敕諭問疾/大出金帛為醫(yī)藥資/
  C．居正以江南貴豪怙勢及諸奸猾吏民善逋賦/選大吏精悍者嚴行督責/賦以時輸國/藏日益充/而豪猾率怨居正亡何/居正病/帝頻頒敕諭問疾/大出金帛為醫(yī)藥資/
  D．居正以江南貴豪怙勢及諸奸猾吏民善逋賦/選大吏精悍者嚴行督責/賦以時輸/國藏日益充/而豪猾率怨居正/亡何/居正病/帝頻頒敕諭問疾/大出金帛為醫(yī)藥資/
  （2）下列對文中加點的詞語相關內(nèi)容的解說，不正確一項是

   

  
  A．嘉靖，是明朝第十一位皇帝明世宗朱厚熜的年號。古代常用紀年法有干支紀年法，王公即位年次紀年法，帝年號紀年法，年號和干支兼用等。
  B．庶吉士，由通過科舉考試中進士的人當中選擇有潛質(zhì)者擔任，負責起草詔書，有為皇帝講解經(jīng)籍等責。
  C．織造，明清設專局供應宮中織品的皇商，江寧織造、蘇州織造、杭州織造是明清兩朝為宮廷供應織品的皇商。
  D．戶部，中國封建時代中央官署名，六部之一。掌全國疆土、戶籍、屯田、賦稅、俸餉等事宜。長官為戶部尚書。
  （3）下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A．居正富有才華，深受重用。居正年少才華過人，巡撫顧璘賞識他；宰相徐階等人器重他；居正勸皇帝尊崇兩宮太后，皇帝把朝廷的大權全交給他。
  B．居正為政嚴苛，重懲盜賊。各地群盜起事?lián)尳俑畮欤诱铝畈东@盜賊當即處死；盜賊偷盜沿海邊境錢米超過一定數(shù)量的，居正規(guī)定馬上斬首，并追捕犯人家屬。
  C．居正勸諫皇帝節(jié)用，救濟受災地?；实坌蘅樍鶎m，動用國庫銀兩，居正勸諫皇帝量入為出，節(jié)儉無謂開支，皇帝沒答復；他建議宮中應節(jié)用，以此救濟受災各地，皇帝沒有采納。
  D．居正公忠體國，皇帝厚待他。居正生病期間，皇帝頻發(fā)敕令詢問其病情并拿出大量金錢做藥費；他去世后皇帝不上朝，下令設九壇祭奠，視他為國公兼師傅。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①有司恒諱之，居正嚴其禁。匿弗舉者，雖循吏必黜。
  ②上愛民如子，而在外諸司營私背公，剝民罔上，宜痛鉗以法。
  （5）張居正作為少有的治世能臣，是明朝中興的主要推動者和締造者，他為改善國家財政狀況采取了哪些措施？請結(jié)合文本簡要分析。
  組卷：51引用：15難度：0.4

  解析

三、語言文字運用（20分）

• 8．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過65個字。
        12月14日，由中國新聞周刊主辦的2019“年度影響力人物”榮譽盛典在北京舉行，李子柒榮登榜單，被評為“年度文化傳播人物”。李子柒的作品題材來源于中國人古樸的傳統(tǒng)生活：日出而作，日落而息；采花釀酒、制作傳統(tǒng)中國美食；從手工造紙，養(yǎng)蠶繅絲，再到制作各種家居物件……作品傳達出積極向上、熱愛生活的態(tài)度，傳達出獨立自強的奮斗精神，曾被共青團中央官方微博等眾多主流媒體轉(zhuǎn)發(fā)表揚。她的作品不僅在國內(nèi)很受歡迎，在國外同樣也非常受歡迎，可謂是將中國的文化傳播到了全球。
  組卷：34引用：16難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
  “天下興亡，匹夫有責”，愛國主義情懷是對祖國的一種深厚感情?？墒?，在生活中，有人認為，只要會唱國歌會喊口號就是愛國，不用再接受愛國主義教育了；也有人認為，愛國主義教育是當代的事情，與歷史無關；也有人認為，只要勤儉持家就行了，愛國主義教育不是個人的事情。
        這引起人們的思考。對此，你是如何認識的呢？
        假如你是某紅旗中學的學生，請以此為內(nèi)容向本校同學寫一篇演講稿，體現(xiàn)你的認識和思考。
        要求：①自擬標題，自選角度，確定立意；②不要套作，不得抄襲；③不得泄露個人信息；④不少于800字。
  組卷：14引用：4難度：0.7

  解析