2022-2023學(xué)年山西省呂梁市興縣友蘭中學(xué)高三（上）開學(xué)政治試卷

一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．人們常說“萬變不離其宗”，這句話出自《荀子?儒效》：“千舉萬變，其道一也。”以及《莊子?天下》：“不離于宗，謂之天人?！币馑际乾F(xiàn)象截然不同，但在這些現(xiàn)象中都存在著一個(gè)共同的東西。這說明（　?。?br />①不同現(xiàn)象表現(xiàn)了不同的本質(zhì)
  ②不同的本質(zhì)表現(xiàn)為不同的現(xiàn)象
  ③不同現(xiàn)象可表現(xiàn)同樣的本質(zhì)
  ④現(xiàn)象是多變的而本質(zhì)相對(duì)穩(wěn)定

  A．①②

  B．②④

  C．①③

  D．③④
  組卷：15引用：6難度：0.4

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• 2．思維有廣義和狹義之分，“邏輯與思維”中所說的“思維”主要是從狹義角度來講的，與理性認(rèn)識(shí)同義。關(guān)于感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的關(guān)系，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．感性認(rèn)識(shí)是理性認(rèn)識(shí)的來源

  B．理性認(rèn)識(shí)是對(duì)事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí)

  C．理性認(rèn)識(shí)是感性認(rèn)識(shí)的總和

  D．感性認(rèn)識(shí)不如理性認(rèn)識(shí)更深刻
  組卷：5引用：3難度：0.7

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• 3．習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想具有鮮明的實(shí)踐品格。以習(xí)近平同志為代表的共產(chǎn)黨人創(chuàng)立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，這一思想是在研究問題、解決問題中豐富發(fā)展的，是在推動(dòng)實(shí)踐、指導(dǎo)實(shí)踐中成熟完善的，在指引我們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過程中，展現(xiàn)出巨大的現(xiàn)實(shí)解釋力和實(shí)踐引領(lǐng)力。這說明（　　）
  ①科學(xué)的思維如實(shí)地反映事物本質(zhì)規(guī)律
  ②來源于實(shí)踐的思維具有科學(xué)的指導(dǎo)意義
  ③思維在實(shí)踐中產(chǎn)生同時(shí)反作用于實(shí)踐
  ④思維能指導(dǎo)人們?cè)趯?shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：8引用：2難度：0.7

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• 4．新型冠狀病毒性肺炎是由于感染新型冠狀病毒所致，常伴有咽痛、鼻塞、流涕、咳嗽、咳痰等呼吸道癥狀，因此醫(yī)生也主要是通過這些癥狀來判斷患者是否是感染者。這表明思維具有（　?。?br />①間接性
  ②科學(xué)性
  ③創(chuàng)造性
  ④能動(dòng)性

  A．①③

  B．①④

  C．②③

  D．②④
  組卷：10引用：10難度：0.6

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• 5．形象思維是在感覺，知覺和表象的基礎(chǔ)上，運(yùn)用聯(lián)想、想象和幻想等反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，它與揭示事物本質(zhì)和規(guī)律的抽象思維相對(duì)。以下不屬于形象思維的是（　?。?/h2>

  A．畫家筆下的花，鳥，蟲、魚

  B．人類從鳥身上得到啟示，最終發(fā)明了飛機(jī)

  C．毛澤東用“十個(gè)指頭彈鋼琴”做比喻，談工作方法

  D．任何有特定分子標(biāo)識(shí)的有機(jī)物質(zhì)或無機(jī)物質(zhì)都屬于化學(xué)中的物質(zhì)
  組卷：19引用：4難度：0.5

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• 6．現(xiàn)實(shí)生活中，人的不同思維形式是交織在一起的。由于受形象思維的干擾，你如果不去有意識(shí)地和刻意地追求一個(gè)相對(duì)完整的抽象思維過程。你的思維就必然是斷斷續(xù)續(xù)和凌亂的，你的決策或決定就只能是盲目的和沒有依據(jù)的。這表明（　?。?/h2>

  A．抽象思維比形象思維更具有價(jià)值

  B．抽象思維是形象思維的必然結(jié)果

  C．抽象思維往往具有深刻性和嚴(yán)謹(jǐn)性

  D．離開了抽象思維的形象思維是不完整的
  組卷：19引用：1難度：0.4

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• 7．“邏輯”是一個(gè)外來詞，它是英文Logic的音譯，而英文Logic又源于希臘文“邏各斯”，其原意是指思想、言辭、理性、規(guī)律性等。從“邏輯”的現(xiàn)代漢語詞義來看，下列對(duì)應(yīng)正確的是（　?。?br />①大學(xué)生應(yīng)該上邏輯課——邏輯學(xué)或邏輯知識(shí)
  ②這是霸權(quán)主義的邏輯一某種理論、觀點(diǎn)
  ③他說起話來顛三倒四毫無邏輯——一切客觀事物的規(guī)律
  ④歷史的邏輯——決定社會(huì)的發(fā)展思維的規(guī)律、規(guī)則

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：8引用：6難度：0.4

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• 8．從邏輯思維的基本要求角度看，選項(xiàng)中與圖中一致的是（　?。?br />

  A．告示牌上面寫著“嚴(yán)禁觸摸，一觸即死，違者法辦?！?/label>

  B．他已滿50不算年輕了，但在干部中他是最年輕的

  C．既不能說小李愛美，也不能說小李不愛美

  D．一學(xué)生用“難過”造句，“漲水了我家門前的河很難過?！?/label>
  組卷：5引用：4難度：0.4

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• 9．概，古代一種量具用詞，對(duì)事物做出限定使其不超出范圍，如大概；念，心念，思維的意思。概念在人類所認(rèn)知的思維體系中是最基本的構(gòu)筑單位。下列對(duì)概念的認(rèn)識(shí)，說法不正確的是（　?。?br />①同一個(gè)語詞必須表達(dá)同一個(gè)概念
  ②概念是人腦對(duì)客觀事物本質(zhì)的反映
  ③用定義和劃分的方法來明確概念
  ④概念是主觀內(nèi)容和客觀形式的統(tǒng)一

  A．①②

  B．②③

  C．①④

  D．③④
  組卷：7引用：8難度：0.7

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• 10．概念的外延是指具有概念所反映的特有屬性或本質(zhì)屬性的對(duì)象，即概念的適用范圍，概念所反映的事物的數(shù)量。關(guān)于概念的外延說法正確的是（　?。?/h2>

  A．概念的內(nèi)涵和外延是不會(huì)隨認(rèn)識(shí)對(duì)象而變化的

  B．“工人”和“工廠”的外延關(guān)系是不相容關(guān)系

  C．相容關(guān)系包括交叉關(guān)系、全同關(guān)系和屬種關(guān)系

  D．國(guó)際組織可分為政府間的和世界性的國(guó)際組織
  組卷：11引用：7難度：0.7

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• 11．每一概念都有豐富多彩的內(nèi)涵，定義是揭示概念內(nèi)涵的邏輯方法，定義有規(guī)則，否則就會(huì)犯邏輯錯(cuò)誤。下面選項(xiàng)犯的邏輯錯(cuò)誤與“商品是指具有使用價(jià)值的一切物品”相同的是（　?。?/h2>

  A．哲學(xué)是系統(tǒng)化理論化的世界觀

  B．迷信的人就是相信鬼神的人

  C．作家是指寫詩歌的一類人

  D．工業(yè)部門就是社會(huì)生產(chǎn)部門
  組卷：19引用：1難度：0.4

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二、非選擇題：共40分。

• 33．閱讀材料，完成下列要求。
  歌德是18世紀(jì)德國(guó)的一位著名的文藝大師，一天。他與一位文藝批評(píng)家“狹路相逢”。這位批評(píng)家生性古怪，遇到歌德的走來。不僅沒有相讓。反而賣弄聰明，一邊高傲地往前走，一邊大聲說道：“我從來不給傻子讓路！”面對(duì)如此尷尬的局面，但見歌德笑容可掬，謙恭地閃在一旁，一邊有禮貌地回答道；“呵呵，我可恰恰相反?！苯Y(jié)果故作聰明的批評(píng)家反倒自討個(gè)沒趣。在這個(gè)故事里，無論是文藝批評(píng)家還是歌德，各自都只說了一句話。而且話語非常簡(jiǎn)練。極為深刻，話中有理。語中有刺。
  請(qǐng)運(yùn)用三段論推理的知識(shí)對(duì)文藝批評(píng)家和歌德的話補(bǔ)充完整并予以邏輯分析。
  組卷：18引用：1難度：0.8

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• 34．閱讀材料，完成下列要求。
  制造業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主體，是立國(guó)之本、興國(guó)之器、強(qiáng)國(guó)之基。新中國(guó)成立尤其是改革開放以來，我國(guó)制造業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，然而，與世界機(jī)械制造業(yè)“領(lǐng)頭人”三步走先進(jìn)水平相比，中國(guó)制造業(yè)仍然大而不強(qiáng)，在自主創(chuàng)新能力、質(zhì)量效益等方面差距明顯，轉(zhuǎn)型升級(jí)和跨越發(fā)展的任務(wù)緊迫而艱巨。為此，我國(guó)必須緊緊抓住這一重大歷史機(jī)遇，突出創(chuàng)新，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)制造向中國(guó)創(chuàng)造轉(zhuǎn)變，中國(guó)速度向中國(guó)質(zhì)量轉(zhuǎn)變，中國(guó)產(chǎn)品向中國(guó)品牌轉(zhuǎn)變，力爭(zhēng)通過“三步走”，把我國(guó)建設(shè)成為引領(lǐng)世界制造業(yè)發(fā)展的制造強(qiáng)國(guó)。
  結(jié)合材料，運(yùn)用質(zhì)量互變規(guī)律的知識(shí)，說明我國(guó)制造業(yè)的發(fā)展歷程和愿景。
  組卷：13引用：2難度：0.6

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