冀人新版四年級(jí)上冊(cè)《2.8 聲音的高低強(qiáng)弱》2021年同步練習(xí)卷

一、填空題

• 1．如圖所示：
  
  一只手將鋼板尺按在桌邊，保持鋼板尺位置不變，另一只手撥動(dòng)鋼板尺。用力大，尺子

   

  ，聲音

   

  ；用力小，尺子

   

  ，聲音

   

  。由此可見，聲音強(qiáng)弱是由物體

   

  決定的。
  組卷：10引用：4難度：0.5

  解析

• 2．聲音的

   

  可以用音量來描述，音量大表示聲音

   

  ，音量小表示聲音

   

  。
  組卷：6引用：9難度：0.7

  解析

• 3．音叉是一種

   

  儀器，用來

   

  樂器和測(cè)試

   

  。音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是

   

  ，數(shù)字代表的是音叉是每秒鐘

   

  的次數(shù)。
  組卷：8引用：7難度：0.8

  解析

• 4．聲音的高低是由物體振動(dòng)的

   

  決定的，物體振動(dòng)得越

   

  ，音調(diào)越高；物體振動(dòng)得越

   

  ，音調(diào)越低。
  組卷：9引用：7難度：0.7

  解析

二、選擇題

• 5．敲擊鼓面，鼓面的豆粒會(huì)越跳越高，鼓聲（　?。?/h2>

  A．越大

  B．越小

  C．不變
  組卷：17引用：4難度：0.7

  解析

• 6．（　　）是表示聲音強(qiáng)弱的單位。

  A．分貝

  B．赫茲
  組卷：7引用：3難度：0.7

  解析

• 7．聲音的強(qiáng)弱可以用（　　）來描述。

  A．音量

  B．音高

  C．音色

  D．音調(diào)
  組卷：16引用：9難度：0.9

  解析

• 8．如圖，尺子振動(dòng)幅度越大，表示聲音越（　?。?br />

  A．強(qiáng)

  B．弱
  組卷：3引用：4難度：0.7

  解析

• 9．編鐘是我國古代大型打擊樂器，樂師能用它敲出美妙的樂曲。當(dāng)樂師用相同的力敲擊大小不同的鐘時(shí)，它們振動(dòng)的快慢不同，所以發(fā)出聲音的（　?。┎煌?/h2>

  A．響度

  B．音高

  C．音樂
  組卷：12引用：4難度：0.8

  解析

五、實(shí)驗(yàn)題

• 27．認(rèn)識(shí)聲音的高低
  我猜想：聲音的高低與物體

   

  有關(guān)。
  取長度相同、粗細(xì)不同的兩根橡皮筋，套在塑料尺上，用鉛筆將兩端支起。撥動(dòng)橡皮筋，辨別音調(diào)高低。
  我發(fā)現(xiàn)：聲音的高低是由物體振動(dòng)的

   

  決定的，物體振動(dòng)越

   

  ，音調(diào)越

   

  ；物體振動(dòng)越

   

  ，音調(diào)越

   

  。
  組卷：3引用：2難度：0.8

  解析

• 28．認(rèn)識(shí)聲音的強(qiáng)弱
  （1）我猜想：聲音的強(qiáng)弱與物體

   

  有關(guān)。
  （2）一只手將鋼板尺按在桌邊，保持鋼板尺位置不變，另一只手撥動(dòng)鋼板尺。
  我發(fā)現(xiàn)：用力大，尺子

   

  也越大，聲音也越

   

  ；用力小，尺子也越小，聲音也越

   

  。聲音強(qiáng)弱是由物體

   

  決定的。
  組卷：2引用：2難度：0.5

  解析