2020-2021學(xué)年浙江省湖州市長興縣八年級（上）期末語文試卷

一、【了解長征精神】（19分）

• 1．背景：2021年是紅軍長征勝利85周年。長安中學(xué)開展了以“長征之路，我們的文化遺產(chǎn)”為主題的班會活動(dòng)。
        紅軍長征不僅chuí①

   

  煉了偉大的人民軍隊(duì)，還鑄就了偉大的長征精神。長征精神，涵蓋了備受推chóng②

   

  的“人本精神”“君子之勇”和“進(jìn)取精神”。而今，踏著長征路線重溫歷史，學(xué)習(xí)和感受紅色文化的人絡(luò)yì③

   

  不絕……
  上述是班長撰寫的活動(dòng)開場白，請根據(jù)拼音幫助他填寫漢字。
  組卷：11引用：1難度：0.8

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• 2．請根據(jù)上述情境，填寫相應(yīng)的古詩文。
  小吉：長征沿途環(huán)境，雖沒有王維出使邊塞所見的“

   

  ，

   

  ”（王維《使至塞上》）的荒涼蒼茫，卻也有跋山涉水、與敵作戰(zhàn)的危險(xiǎn)。
  小興：蔣介石憑借湘江天險(xiǎn)，調(diào)集重兵在湘江兩岸圍追堵截。1934年11月27日，面對“

   

  ，猛浪若奔”（吳均《與朱元思書》）的湘江水，面對來勢兇猛的敵軍，紅軍將士振作士氣，奮勇突破首道防線，真可謂“

   

  ，

   

  ”（李賀《雁門太守行》）。最終，紅軍在當(dāng)?shù)匕傩盏膸椭?，突破重重包圍，國民黨軍隊(duì)坐擁天塹卻節(jié)節(jié)敗退，印證了“

   

  ，

   

  ”（《＜孟子＞三章》）的道理。
  小文：經(jīng)過五晝夜的苦戰(zhàn)，紅軍終于渡過湘江，面對“

   

  ”（朱敦儒《相見歡》）之景，幸存下來的將士們心生悲壯之情。
  組卷：25引用：2難度：0.5

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• 3．下列四位同學(xué)的說法，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．《紅星照耀中國》的意義，首先在于它通過一個(gè)外國人的所見所聞，客觀地向全世界報(bào)道了中國共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，使西方人了解了中國共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷和革命精神。

  B．長征路線申請世界文化遺產(chǎn)，對加強(qiáng)長征文化的宣傳、弘揚(yáng)長征精神具有重大的歷史意義和社會意義。

  C．《長征》以長征的時(shí)間推進(jìn)為基本架構(gòu)，采用全景式的寫法，有著史詩般的宏大與莊嚴(yán)。

  D．許多百姓自發(fā)為紅軍籌集糧食，紅軍也給他們留下了借條。這些百姓對紅軍的信任，恰恰證明了紅軍是一支說到做到、誠實(shí)守信的部隊(duì)，也證明了“人無信不立”的道理。
  組卷：22引用：1難度：0.5

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三、【探索科技世界】（26分）

• 8．閱讀回答問題。
  煉鋼
  沈括      世間鍛鐵所謂鋼鐵者，用柔鐵^①屈盤之，乃以“生鐵”陷其間，泥封煉之，鍛令相入，謂之“團(tuán)鋼”，亦謂之“灌鋼”。此乃偽鋼耳，暫假生鐵以為堅(jiān)。二三煉則生鐵自熟，仍是柔鐵。然而天下莫以為非者，蓋未識真鋼耳。予出使至磁州鍛坊觀煉鐵方識真鋼。凡鐵之有鋼者，如面中有筋，濯盡揉面，則面筋乃見。煉鋼亦然，但取精鐵鍛之百余火，每鍛稱之，一鍛一輕，至累鍛而斤兩不減，則純鋼也，雖百煉不耗矣。此乃鐵之精純者，其色清明，磨瑩之，則暗暗然青且黑，與常鐵迥異。亦有煉之至盡而全無鋼者，皆系地之所產(chǎn)。
  （選自《夢溪筆談》）【注釋】①柔鐵，即現(xiàn)在所稱熟鐵。熟鐵較軟，故稱柔鐵。
  （1）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是

   

  
  

  A．威武不能屈	用柔鐵屈盤之
  B．雖乘奔御風(fēng)	雖百煉不耗矣
  C．乃以宗正劉禮為將軍	則面筋乃見
  D．往之女家	但取精鐵鍛之百余火

  （2）給文中畫波浪線的句子斷句。  （限斷兩處）
  予出使至磁州鍛坊觀煉鐵方識真鋼。
  （3）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線句子的意思。
  然而天下莫以為非者，蓋未識真鋼耳。
  （4）本文介紹北宋年間民間煉鋼是這樣表述的：“凡鐵之有鋼者，如面中有筋，濯盡揉面，則面筋乃見?！闭埛治鲞@樣寫的好處。
  （5）結(jié)合文章的相關(guān)內(nèi)容，說說閱讀本文你得到了怎樣的啟示。
  組卷：19引用：2難度：0.5

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四、【感悟身邊人物】（50分）

• 9．作文。
        老舍用幽默的筆調(diào)為自己寫了小傳；朱德用他滿溢深情的筆觸書寫母親勤勞的一生；埃德加?斯諾也曾用筆記錄下毛澤東波瀾壯闊的前半生。通過閱讀，我們認(rèn)識了那么多令人敬佩、感動(dòng)的優(yōu)秀人物。生活中，我們也認(rèn)識了形形色色的人，他們即使不盡完美，也總有一些閃光點(diǎn)。
        請從自己、家人、朋友、同學(xué)中選擇一位，寫一篇小傳。
        寫作小助手：
        （1）小傳，略述人物生平事跡的傳記。
        （2）小傳要把筆墨集中在傳主的主要經(jīng)歷上，通過敘述典型事件，體現(xiàn)人物的特點(diǎn)。
        （3）小傳講求記述簡略，但也要抓住人物典型的外貌、動(dòng)作、神態(tài)等進(jìn)行適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫。
        要求：①題目自擬。②注意條理清晰，語序合理。③不少于600字。④不得出現(xiàn)含考生個(gè)人信息的人名、地名、校名等。
  組卷：8引用：3難度：0.5

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