2023-2024學年江蘇省揚州市寶應實驗中學九年級（上）月考歷史試卷（10月份）

一、單項選擇題（25分）

• 1．你知道幾十萬年前北京人擺脫“茹毛飲血”生活的關鍵是（　?。?/h2>

  A．使用打制石器	B．使用磨制石器
  C．使用天然火	D．會人工取火
  組卷：9引用：8難度：0.9

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• 2．鼎和簋是周朝重要的青銅禮器。周禮規(guī)定，天子用九鼎八簋，諸侯用七鼎六簋，卿大夫用五鼎四簋。以上材料最能說明周朝（　?。?/h2>

  A．青銅器種類多

  B．青銅器已成為日常生活用品

  C．禮樂制度完備

  D．禮器數(shù)量反映了嚴格等級界限
  組卷：48引用：16難度：0.7

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• 3．1988年，諾貝爾獎金獲得者漢內(nèi)斯?阿爾文曾說：“如果人類要在21世紀生存下去，必須回到2500多年前，去汲取孔子的智慧．”文中的“智慧”是指（　?。?/h2>

  A．“仁”和“德治”	B．“兼愛”和“非攻”
  C．“無為而治”	D．實行“法治”
  組卷：42引用：54難度：0.9

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• 4．他“少好刑名之學”，在魏相手下做過官。后以強國之術說動秦孝公，主持變法。他是（　　）

  A．商鞅

  B．管仲

  C．嬴政

  D．韓非子
  組卷：10引用：3難度：0.9

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• 5．“江水初蕩潏，蜀人幾為魚。……始知李太守，伯禹亦不如?！薄袄钐亍钡闹饕暙I是（　?。?/h2>

  A．獎勵耕戰(zhàn)

  B．修筑都江堰

  C．開鑿靈渠

  D．改進造紙術
  組卷：36引用：14難度：0.7

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• 6．《全球通史》中描述：“新皇帝廢除此前的王國和諸侯，將廣闊的國土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負責的官員”．這是指推行哪一制度？（　　）

  A．分封制

  B．郡縣制

  C．科舉制

  D．世襲制
  組卷：72引用：41難度：0.9

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• 7．中國許多金融企業(yè)在設計徽標的時候，都參考了中國古錢幣的造型，你認為如圖的這些徽標設計靈感都來源于哪種古錢幣（　?。?br />

  A．刀幣	B．布幣
  C．蟻鼻錢	D．圓形方孔半兩錢
  組卷：73引用：9難度：0.8

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• 8．成語“貫朽粟陳”出自《史記?平準書》：“京師之錢累巨萬，貫朽而不可校；太倉之粟陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗不可食?！边@段記載描述的是（　?。?/h2>

  A．文景之治

  B．光武中興

  C．貞觀之治

  D．開元盛世
  組卷：28引用：4難度：0.7

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• 9．民歌唱道：“我們新疆好地方啊，戈壁沙灘變良田，積雪融化灌農(nóng)莊……”。新疆歸屬中央政權(quán)始于（　?。?/h2>

  A．張騫出使西域	B．西漢設置西域都護
  C．班超出使西域	D．甘英出使大秦
  組卷：48引用：3難度：0.5

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二、非選擇題（25分）

• 27．閱讀材料，完成要求。
  材料一：華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)到了漢武帝時代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚。正是這個偉大而充滿凝聚力的民族共同體，承載著中華文明古往今來的生生不息。
  ——翦伯贊《中國史十五講》材料二：為適應疆域空前遼闊的特點，元朝創(chuàng)立了一種以中央集權(quán)為主，輔以部分地方分權(quán)的新體制；它具有雙重性，長期代表中央分馭地方，主要為中央收權(quán)兼替地方分留部分權(quán)力，所握權(quán)力大而不專。
  ——張豈之《中國歷史?元明清卷》材料三：戴逸：如果沒有康雍乾盛世期間的統(tǒng)一大業(yè)，中國就沒有現(xiàn)在的版圖，就更談不上現(xiàn)在的統(tǒng)一；而且那時候不統(tǒng)一，中國將是一盤散沙，在近現(xiàn)代遭受帝國主義侵略后勢必分崩離析。后來列強入侵，中國各族人民都起來反抗侵略……應該說是康雍乾盛世奠定了這一根基。
  ——洪波《康雍乾歷史：盛世的沉淪》材料四：數(shù)千年的中華文明史是在統(tǒng)一觀念主導下實現(xiàn)和維護中華民族大融合、大一統(tǒng)的歷史，自秦統(tǒng)一后的2200年間，中國統(tǒng)一或基本統(tǒng)一的時間占2/3以上，歷史上每一次民族對峙、國家分裂之后，最終的結(jié)局仍是民族大融合與新的空前大統(tǒng)一國家的出現(xiàn)。中國戰(zhàn)爭史的主流是謀求統(tǒng)一的戰(zhàn)爭，中華文明之所以能夠保持發(fā)展上的連續(xù)性，為世界上所僅見，就在于文化認同與國家統(tǒng)一相輔相成?？梢哉f國家統(tǒng)一的理念是中華民族與生俱來的胎記，是人們普遍的價值取向與理性追求。
  ——《瞭望新聞周刊》（1）據(jù)材料一和所學，寫出開創(chuàng)“大一統(tǒng)”的人物，指出漢武帝為實現(xiàn)“精神空間的整合與凝聚”采取的措施。
  （2）據(jù)材料二，寫出元朝的“新體制”及其特點。
  （3）據(jù)材料三和所學，列舉清朝康雍乾時期為鞏固統(tǒng)一多民族國家而加強西北邊疆統(tǒng)治的措施。
  （4）據(jù)材料四，指出中國歷史發(fā)展的主流及形成這一主流的內(nèi)在因素。
  組卷：9引用：1難度：0.3

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• 28．閱讀材料，完成下列要求。
  

  古代中外文明的交流
  漢朝	張騫開辟通往西域的道路后，漢朝的絲綢、漆器等物品，以及開渠、鑿井、鑄鐵等技術傳到西域。	西域的核桃、葡萄、石榴、玻璃寶石等，以及多種樂器和歌舞等傳入中原。
  唐朝	通過遣唐使來華和鑒真東渡，唐朝先進的政治制度和醫(yī)學、天文、歷算等科技成就傳到日本等國家和地區(qū)。	玄奘西行，前往天竺取經(jīng)。10多年后，他攜帶大量佛經(jīng)回長安。
  宋元	宋元時期，中國重大發(fā)明——印刷術、火藥、指南針等輸往西方。	西方的藥物、天文、歷法、數(shù)學等也傳到中國。
  明朝	鄭和下西洋，先后到達亞洲和非洲的30多個國家和地區(qū)，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸。鄭和船隊給所經(jīng)國家?guī)ゴ罅恐袊拇善鳌~器、絲綢和茶葉。	許多亞洲國家的特產(chǎn)，像胡椒象牙、珍禽異獸等傳到中國。西方天文、數(shù)學、地理等科學技術經(jīng)傳教士利馬竇等傳到中國。

  ——摘編自《統(tǒng)編版初中歷史教材》（1）據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括古代中外文明交流的特點。
  （2）據(jù)材料并結(jié)合所學知識，以“文明交流”為主題，擬定一個觀點，并以相關史實闡述或說明。（要求：觀點正確，史論結(jié)合，條理清楚）
  組卷：5引用：2難度：0.4

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