2023年黑龍江省哈爾濱三中高考歷史五模試卷

一、選擇題，每小題4分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．《論語》中記載：“質勝文則野，文勝質則史；文質彬彬，然后君子”，有學者認為這蘊含了古代文章之道，有學者則將其引申為中國的服飾美學觀。這兩種觀點都（　　）

  A．關注孔子學說的時代性	B．強調為政以德的重要性
  C．立足于儒家的中庸思想	D．揭示出了人性善的本質
  組卷：7引用：1難度：0.5

  解析

• 2．前秦宰相王猛曾對苻堅留有遺言：“晉雖僻陋吳越，乃正朔相承。親仁善鄰，國之寶也。臣沒之后，愿不以晉為圖?！蓖趺腿ナ篮?，苻堅對群臣說：“今奉命于天，吾統(tǒng)承大業(yè)垂二十載，芟夷逋穢，四方略定，為（唯）東南一隅未賓王化。”據(jù)此可知，該時期（　?。?/h2>

  A．統(tǒng)治集團內部矛盾尖銳	B．民族交融促成華夏認同
  C．正統(tǒng)觀念影響政治走向	D．南北民族矛盾逐步緩和
  組卷：35引用：10難度：0.5

  解析

• 3．唐朝規(guī)定三品以上官致仕（退休）后，仍恩準參與國事決策。五品官以上致仕者給半俸，功臣元勛經(jīng)皇帝特恩，可給全俸；六品以下，則有口分田養(yǎng)老。另外，高官致仕，允留一子領薪侍養(yǎng)。由此可見，唐朝的致仕制度（　?。?/h2>

  A．宣揚了尊老愛幼美德	B．具有鮮明的差異性
  C．完善了中央行政制度	D．注重優(yōu)撫弱勢群體
  組卷：1引用：4難度：0.5

  解析

• 4．如表是明清時期江南部分府縣的市鎮(zhèn)數(shù)量統(tǒng)計表。據(jù)此可知，明清時期（　　）
  

  朝代 府別	明代			清代
  	鎮(zhèn)數(shù)	市數(shù)	合計	鎮(zhèn)數(shù)	市數(shù)	合計
  蘇州府	45	45	90	58	59	117
  松江府	42	20	62	97	39	136
  鎮(zhèn)江府	9	6	15	13	17	30
  嘉興府	30	13	43	29	21	50
  湖州府	18	4	22	29	35	64

  A．區(qū)域經(jīng)濟繁榮發(fā)展	B．自然經(jīng)濟開始解體
  C．抑商政策發(fā)生改變	D．南方經(jīng)濟超過北方
  組卷：6引用：9難度：0.7

  解析

• 5．下表為1840～1847年中國農(nóng)民購買力指數(shù)估算表（1840年的指數(shù)皆為100）。據(jù)此可知，鴉片戰(zhàn)爭后（　?。?br />

  年份	農(nóng)民所得物價指數(shù)	銀錢比價指數(shù)	農(nóng)民購買力指數(shù)
  1840	100.00	100.00	100.00
  1842	104.65	109.09	95.93
  1843	93.02	110.61	84.10
  1845	77.52	121.21	63.96
  1846	77.52	128.79	60.19

  （注：①所得物價指數(shù)指出售農(nóng)產(chǎn)品所得價格；②銀錢比價指數(shù)指用銀購買的商品數(shù)量與用錢購買同樣數(shù)量商品的指數(shù)比率。）

  A．經(jīng)濟和社會危機日益嚴重

  B．銀賤錢貴現(xiàn)象開始出現(xiàn)

  C．半殖民地化程度逐漸加深

  D．自耕小農(nóng)經(jīng)濟趨向解體
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

二、非選擇題

• 14．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 1912年，蔡元培發(fā)表了《對于新教育之意見》，首次明確提出并系統(tǒng)闡述了軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育等教育思想。下表為民國時期多所大學入學考試中的作文題目統(tǒng)計表。
  

  類型	數(shù)量	百分比	舉例
  軍國民教育	31	27.4	現(xiàn)時培養(yǎng)建設需要人才當以何為最急，試詳陳所見 試述增加行政效率之方法 關于抗日運動之意見
  實利主義教育	26	23.0	我從投考大學到畢業(yè)以后的全部計劃 安定戰(zhàn)后民生以何為急務 求學所以致用
  公民道德教育	34	30.1	已欲立而立人已欲達而達人說 大學生讀書應持的態(tài)度 孔子與墨子
  世界觀教育	17	15.1	科學的價值 醫(yī)學與人生 我之人生觀
  美育	5	4.4	晚霞 西湖的夏 記述童年中最深刻的一段印象

  根據(jù)材料并結合所學知識，就材料整體或其中任意兩點擬定一個論題，并予以闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表達清晰。）
  組卷：1引用：1難度：0.6

  解析

• 15．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 人們很早就形成了收藏并欣賞前人遺物的思想?；虺鲇趯ο热顺删偷某绨荩虺鲇趶娏业淖诮虩崆?。
  18世紀下半葉，歐洲人考古的興趣逐漸由挖寶轉到了對歷史和文化的研究，包括對建筑遺址的研究。人們逐漸認識到文物所具有的科學價值。
  法國大革命之后，人們開始把祖先留下的具有重要歷史文化價值的公共財物尤其是那些具有歷史意義的建筑物視作文化遺產(chǎn)。雨果在《向文物的破壞者宣戰(zhàn)》中強烈呼吁國家將歷史建筑等視為公共利益的一部分，并立法保護。1830年，法國任命了第一位歷史建筑監(jiān)察官，1837年成立全國性歷史文物委員會，1840年開始對歷史建筑進行登錄與保護。此后，英、德、意等國都通過了相關法律并公布了國家古跡。
  1972年通過的《世界遺產(chǎn)公約》第一次明確提出了“文化遺產(chǎn)”的概念。對締約國在文化遺產(chǎn)保護和利用方面的責任和義務作了清晰地界定，要求每個締約國都應該竭盡全力、最大限度地保護好本國的文化遺產(chǎn)，必要時可以利用所能獲得的國際援助和合作，特別是財政、藝術、科學及技術方面的援助和合作。
  ——摘編自王新文等《回到原點的追問：試論人類文化遺產(chǎn)保護思想的發(fā)展演變》（1）根據(jù)材料，概括世界近現(xiàn)代文化遺產(chǎn)保護的主要變化。
  （2）根據(jù)材料并結合所學知識，分析文化遺產(chǎn)保護變化的原因。
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析