2020年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)一中中考化學(xué)二模試卷

一、單選題（每小題2分，共20分）

• 1．下列變化中前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　　）

  A．冰雪融化     汽油揮發(fā)

  B．剩飯變餿     擦拭鎂條

  C．菜刀生銹     糧食釀酒

  D．礦石粉碎     炸藥爆炸
  組卷：3引用：2難度：0.9

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• 2．分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一。下列分類不正確的是（　?。?/h2>

  A．氧化物：水、氧化鈣、高錳酸鉀

  B．鹽類：碳酸鉀、硝酸銨、氯化鉀

  C．合金：硬鋁、不銹鋼、生鐵

  D．有機(jī)化合物：甲烷、乙醇、葡萄糖
  組卷：4引用：2難度：0.6

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• 3．對(duì)于下列化學(xué)用語，有關(guān)說法正確的是（　?。?br />①O₂②KMnO₄③④⑤

  A．①表示兩個(gè)氧原子

  B．②中錳元素的化合價(jià)為+7價(jià)

  C．③④表示的元素位于同一周期

  D．由⑤可知鉻的相對(duì)原子質(zhì)量為52.00g
  組卷：17引用：2難度：0.7

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• 4．正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的基礎(chǔ)。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）

  A． 除去CO2中的水蒸氣	B． 稀釋濃硫酸
  C． 吸取稀硫酸	D． 傾倒?jié)饬蛩?/span>
  組卷：18引用：3難度：0.7

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• 5．宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的重要核心素養(yǎng)。如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法中正確的是（　?。?br />

  A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

  B．反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)沒有改變

  C．圖中X的數(shù)值為4

  D．參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為13：16
  組卷：13引用：3難度：0.9

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三、實(shí)驗(yàn)題（每空1分，共16分）

• 16．某校興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中有一瓶溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損（如圖1），該溶液是氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種，現(xiàn)對(duì)該溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
  【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
  【查閱資料】氯化鈉溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性。
  【做出猜想】猜想一：這瓶溶液是氯化鈉溶液；
  猜想二：這瓶溶液是氫氧化鈉溶液；
  猜想三：這瓶溶液是

   

  溶液。
  
  【實(shí)驗(yàn)探究】
  （1）小明同學(xué)取樣滴加無色酚酞溶液，溶液呈紅色，則說明該溶液不可能是

   

  溶液，原因是

   

  。
  （2）小李另取樣滴加足量稀鹽酸，觀察到有

   

  產(chǎn)生，則說明猜想三成立。
  （3）小王認(rèn)為小李的結(jié)論不完全正確，理由是

   

  。
  大家討論后一致認(rèn)為還要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
  【繼續(xù)探究】另取樣加入足量的CaCl₂溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，發(fā)生的反應(yīng)方程式為

   

  ；設(shè)計(jì)這一步驟的目的是檢驗(yàn)并除去

   

  ；靜置后，取上層清液，滴入酚酞溶液，溶液呈紅色。
  【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是部分變質(zhì)的

   

  。
  【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)立即蓋好瓶塞，且取用藥品時(shí)標(biāo)簽向著手心。
  【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀過程如圖2所示，反應(yīng)實(shí)質(zhì)是H⁺+OH^-═H₂O，則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子是

   

  。（用微粒符號(hào)表示）
  組卷：234引用：3難度：0.3

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四、計(jì)算題（共4分）

• 17．鋅與鹽酸（HCl）反應(yīng)生成氫氣和氯化鋅，實(shí)驗(yàn)室里用3.25g鋅與足量的鹽酸反應(yīng)，可制得多少g氫氣？
  組卷：16引用：2難度：0.5

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