新人教版九年級(jí)上冊(cè)《第3章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》2019年單元測(cè)試卷（湖北省荊州市）（4）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共15小題，每小題2分，共30分）
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1．原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子．下列有關(guān)原子的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：11引用：2難度：0.9 -
2．下列敘述中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：29引用：5難度：0.9 -
3．2011年日本福島核電站發(fā)生核泄漏所產(chǎn)生的污染物之一“碘-131”，其原子核內(nèi)有53個(gè)質(zhì)子，78個(gè)中子，則該原子的核電荷數(shù)為（ ?。?/h2>
組卷：39引用：12難度：0.9 -
4．如表對(duì)一些事實(shí)的解釋中，不合理的是（ ?。?br />
事實(shí) 解釋 A 盛夏，大明湖畔，荷香四溢 分子在不停運(yùn)動(dòng) B 加壓條件下，石油氣液化后體積變小 加壓條件下，分子的體積都變小 C 水在通電條件下，可分解為氧氣和氫氣 化學(xué)反應(yīng)中分子是可分的 D 10毫升水和10毫升酒精混合后體積小于20毫升 分子間有間隔 組卷：86引用：6難度：0.7 -
5．分子和原子的區(qū)別是（ ?。?/h2>
組卷：122引用：29難度：0.9 -
6．在元素周期表中，應(yīng)用于計(jì)算機(jī)芯片的硅元素如圖所示，下列有關(guān)硅的說(shuō)法正確的是（ ）組卷：36引用：37難度：0.9 -
7．為了揭開(kāi)原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的奧秘，1911年著名物理學(xué)家盧瑟福等人做了一個(gè)著名的“盧瑟福實(shí)驗(yàn)”：用一束帶正電的質(zhì)量比電子大很多的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子轟擊金箔，結(jié)果是大多數(shù)α粒子能穿過(guò)金箔且不改變?cè)瓉?lái)的前進(jìn)方向，但也有一小部分改變了原來(lái)的方向，甚至有極少數(shù)的α粒子被反彈了回來(lái)。通過(guò)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能夠獲得的結(jié)論是（ ）
組卷：670引用：25難度：0.9 -
8．在“宏觀-微觀”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式，下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的 微觀解釋中，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：2難度：0.9 -
9．下列有關(guān)微粒的說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：2難度：0.9
五、實(shí)驗(yàn)探究題（共4小題，每小題10分，共40分）
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27．觀察A、B 兩幅圖回答以下問(wèn)題：
（1）用分子原子的知識(shí)分析比較A、B裝置實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況、。
（2）對(duì)比是常用的思維方法，比較是為了找出事物的相同點(diǎn)，對(duì)比是為了找出事物的不同點(diǎn)。思考：比較/對(duì)比①冰 ②水 ③水蒸氣中分子的特征和性質(zhì)的異同，將結(jié)果填在表中。（如果相同，用“①=②=③”表示；如果不同，需按從大到小進(jìn)行排序，填序號(hào)）
（3）在圖乙電解水的裝置中，導(dǎo)線A連接的是電源的比較/對(duì)比項(xiàng)目 比較/對(duì)比結(jié)果 水分子的能量 水分子的運(yùn)動(dòng)速率 水分子的質(zhì)量 水分子之間的相互作用力 水的化學(xué)性質(zhì) 極，小明推測(cè)“a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，b試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣?！边@屬于科學(xué)探究中的（填序號(hào)，下同）環(huán)節(jié)，還需要來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證。
A．提出問(wèn)題 B．猜想與假設(shè) C．設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D．獲得結(jié)論 E．反思與評(píng)價(jià) F．表達(dá)與交流
（4）要驗(yàn)證試管a中產(chǎn)生的氣體可用，現(xiàn)象是說(shuō)明a氣體具有的性質(zhì)是。
若試管a內(nèi)集到的氣體為5mL，則b試管收集到的氣體為mL。
若氫原子模型用
表示，氧原子模型用
表示，則構(gòu)成a試管中氣體微粒的模型可表示為。
A．
B．
C．
D．
（5）寫(xiě)出乙裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式，反應(yīng)類(lèi)型是這一反應(yīng)是將能轉(zhuǎn)化成能。根據(jù)能量守恒原理，該實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反應(yīng)前水所含的化學(xué)能（高、低）。因?yàn)?!--BA-->。
（6）用化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)：在乙裝置實(shí)驗(yàn)中，變化的微粒是，不變的微粒是，生成新的微粒是。由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是。
（7）關(guān)于通電分解水試驗(yàn)的結(jié)論正確的是
A．水是由氫氣和氧氣組成的 B．分子是化學(xué)變化中的最小粒子
C．分子在化學(xué)變化中可以再分 D．生成氧氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同
（8）寫(xiě)出有水生成的化合反應(yīng)文字表達(dá)式反應(yīng)類(lèi)型是：。組卷：26引用：13難度：0.3 -
28．鈉的化合物在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推測(cè)，汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能由（填原子、分子、離子）構(gòu)成的．
（2）碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的有效成分，碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（3）盛放氫氧化鈉的試劑瓶若密封不嚴(yán)會(huì)使氫氧化鈉變質(zhì)．氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）
（4）某無(wú)色溶液可能由氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成．為探究其組成，小華同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取適量樣品放入試管中，滴加酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色．再向試管中逐滴加入過(guò)量氯化鈣溶液，觀察的有沉淀產(chǎn)生，過(guò)濾后溶液仍為紅色．由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推測(cè)樣品中一定含有的物質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式），可能含有的物質(zhì)（寫(xiě)化學(xué)式）
（5）食用純堿中常含有少量的氯化鈉．現(xiàn)取某食用純堿樣品10g,加入一定量稀鹽酸溶液恰好完全反應(yīng)，同時(shí)產(chǎn)生了3.3g氣體．試計(jì)算該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．組卷：27引用：4難度：0.3