2022-2023學(xué)年福建省龍巖市上杭三中九年級（上）月考?xì)v史試卷（3月份）

一、本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．據(jù)如表可知，世界古代文明（　?。?br />

  文明古國	較早培育的農(nóng)作物	重要工程	文字
  古巴比倫	大麥、小麥		楔形文字
  中國	水稻、粟	長城	甲骨文
  古希臘	油橄欖	帕特農(nóng)神廟	腓尼基字母

  A．豐富多彩多元發(fā)展	B．創(chuàng)立文字彼此借鑒
  C．海洋文明文化融合	D．大河文明農(nóng)耕為主
  組卷：17引用：7難度：0.4

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• 2．“所有十九世紀(jì)和二十世紀(jì)編撰的法典都有一個共同特點(diǎn)：現(xiàn)代的法典很大程度上可視作查士丁尼之不朽羅馬法典的再次出版——它們只是與新的時代相適應(yīng)了，并且穿上了新的語言學(xué)的外衣?！辈牧险撌隽肆_馬法的（　?。?/h2>

  A．內(nèi)容

  B．性質(zhì)

  C．影響

  D．問題
  組卷：111引用：11難度：0.8

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• 3．最為契合如圖反映的場景的主題是西歐（　　）
  

  A．封建社會的特征	B．城市自治的形式
  C．租地農(nóng)場的風(fēng)貌	D．資本主義的發(fā)展
  組卷：12引用：5難度：0.7

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• 4．那一時期新希望驅(qū)散了中世紀(jì)的恐懼和愚鈍。人們重拾久已遺忘的拉丁語，開始重新研究古典人文?！澳且粫r期”指的是（　　）

  A．羅馬帝國時期	B．文藝復(fù)興時期
  C．啟蒙運(yùn)動時期	D．拿破侖帝國時期
  組卷：25引用：6難度：0.8

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• 5．17-18世紀(jì)，符合“殖民時代——獨(dú)立風(fēng)云——憲法立國”這一歷史發(fā)展歷程的國家是（　　）

  A．法蘭克王國

  B．英國

  C．美國

  D．法國
  組卷：48引用：7難度：0.4

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• 6．如圖圖文反映的現(xiàn)象體現(xiàn)了（　　）
  19世紀(jì)的古巴俗語：“糖是用血造出來的?！?br />

  A．制糖技術(shù)的改進(jìn)	B．勞動力極度匱乏
  C．殖民地人民抗?fàn)?/label>	D．殖民主義的罪惡
  組卷：1引用：2難度：0.8

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• 7．據(jù)下表內(nèi)容得出的主題是，法國（　　）
  法國兒童讀本《法國史》（摘錄）
  

  大革命前	大革命后
  國王是主權(quán)者。 社會平等不存在。 勞動自由不存在。 司法平等不存在。	國民是主權(quán)者。 社會平等存在。 勞動自由存在。 司法平等存在。

  A．大革命的歷史貢獻(xiàn)	B．國王統(tǒng)而不治
  C．資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展	D．司法影響深遠(yuǎn)
  組卷：23引用：6難度：0.7

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• 8．如圖所示現(xiàn)象反映了日本明治政府提倡（　?。?/h2>

  A．廢藩置縣

  B．殖產(chǎn)興業(yè)

  C．富國強(qiáng)兵

  D．文明開化
  組卷：49引用：5難度：0.3

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• 9．如表可知，德國基礎(chǔ)教育的變化是基于（　?。?br />德國普魯士時期小學(xué)教育基本情況
  

  	小學(xué)（所）	配備教師（人）	適齡兒童入學(xué)數(shù)（萬人）
  1816年	20345	21766	116.7
  1846年	24044	27770	243.3
  增長率	18%	28%	108%

  A．提高城市人口的增長率	B．推動城市化進(jìn)程
  C．適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要	D．增加勞動就業(yè)率
  組卷：50引用：5難度：0.9

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二、解答題（共4小題，滿分50分）

• 28．一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體的中華民族的歷史。閱讀下列材料，回答問題。
  材料一  春秋戰(zhàn)國時期是我國進(jìn)入階級社會后民族融合的初步發(fā)展時期，諸侯國間頻繁的兼并戰(zhàn)爭，大大加強(qiáng)了中原地區(qū)與周邊民族的聯(lián)系，促進(jìn)了民族融合。
  材料二  魏晉南北朝之時，是向來被看作黑暗時代的，其實(shí)亦不盡然。這一時代，只政治上稍顯黑暗，社會的文化，還是依然如故?！渲嘘P(guān)系最大的，便是黃河流域文明程度最高的地方的民族，分向各方面遷移?！簳x南北朝內(nèi)遷的北方少數(shù)民族一般被泛稱為“五胡”，一到隋唐時代，而所謂“五胡”，便已泯然無跡，良非偶然。
  --摘編自呂思勉《中國通史05卷》材料三  國家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一。此間用武之地，非可文治，移風(fēng)易俗，信為甚難。崤函帝宅，河洛王里，因茲大舉，光宅中原。今欲斷諸北語，一從正音。……若有故為，當(dāng)降爵黜官。各宜深戒。如此漸習(xí)，風(fēng)化可新。
  --《魏書》材料四  習(xí)近平總書記對中華民族的顯著特征從4個“共同”作出了深刻闡述：我們遼闊的疆域是各民族共同開拓的；我們悠久的歷史是各民族共同書寫的；我們燦爛的文化是各民族共同創(chuàng)造的；我們偉大的精神是各民族共同培育的。
  --新華網(wǎng)《習(xí)近平的民族觀》（1）材料一中提到的“諸侯國”和西周的哪一政治制度有關(guān)？依據(jù)材料指出，春秋戰(zhàn)國時期促進(jìn)了民族融合的方式是什么？
  （2）根據(jù)材料二，概括魏晉南北朝時期人口遷移的特點(diǎn)。
  （3）材料三反映的是我國歷史上的哪次改革？指出材料中涉及的改革措施，并結(jié)合所學(xué)知識，說出這次改革的歷史作用。
  （4）綜合上述材料，談?wù)勀銓Σ牧纤牡睦斫狻?/h2>
  組卷：22引用：3難度：0.8

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• 29．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：
  
  （1）結(jié)合所學(xué)知識，指出“新大陸”的洲名。
  （2）閱讀材料，圍繞其主題提煉一個觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)的世界近現(xiàn)代史知識加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚）
  組卷：3引用：6難度：0.4

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