2022-2023學年山東省菏澤市單縣七年級（下）期末道德與法治試卷

一、辨別選擇題（思考下列各小題的說法，正確的涂A，錯誤的涂B.每小題1分，共5分）

• 1．現(xiàn)實生活中，男女同學之間的正常交往有利于班集體建設。

   

  （判斷對錯）
  組卷：19引用：3難度：0.5

  解析

• 2．我們要學會合理地調(diào)節(jié)情緒，有情緒要以各種方式盡情表達出來。

   

  （判斷對錯）
  組卷：5引用：3難度：0.7

  解析

• 3．個人意愿和集體規(guī)則發(fā)生沖突時，要自覺讓個人意愿服從集體要求。

   

  （判斷對錯）
  組卷：8引用：3難度：0.7

  解析

• 4．與道德、紀律相比較，法律最主要的特征是由國家強制力保證實施。

   

  （判斷對錯）
  組卷：22引用：15難度：0.5

  解析

• 5．《中華人民共和國未成年人保護法》為我們未成年人的特權(quán)提供了法律依據(jù)。

   

  （判斷對錯）
  組卷：7引用：2難度：0.7

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二、單項選擇題（在每小題所列的四個選項中，只有一項是最符合題意的。每小題1分，共15分）

• 6．小歡從小學習擊劍，并在市中小學擊劍比賽中獲得過獎牌。進入初中后，老師讓他在班會上給大家表演，他卻不敢“亮劍”。對他的行為理解正確的是（　　）
  ①是青春期矛盾心理的表現(xiàn)
  ②這種心理是不正常的
  ③他應該學會自我調(diào)節(jié)
  ④是不熱愛班級的表現(xiàn)

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：179引用：32難度：0.7

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• 7．生物學家顏寧在《開講啦》欄目中曾說：“當科學家性別為男性時，人們通常不會介紹他為男科學家，只會稱其為‘科學家’；而當科學家性別為女性時，人們通常會介紹她為‘女科學家’，似乎科學家是男性的專屬稱呼。但是，女性科學家也可以是出類拔萃的！”這告訴我們（　?。?br />①人們對性別的認識通常會受性別刻板印象影響
  ②打破性別刻板印象有利于個人和社會健康發(fā)展
  ③對性別角色的認識能幫助我們學會與異性相處
  ④性別刻板印象一定會影響我們自身潛能的發(fā)揮

  A．①②

  B．②③

  C．②④

  D．③④
  組卷：23引用：6難度：0.8

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• 8．這是一段頒獎詞：“坐在輪椅上的男孩，行動不便，作為同學的他默默守護，照顧其生活起居，陪伴左右。從小學，到初中，再到高中……校園里，兩個少年的身影，成為一道暖心的風景線?！蔽覀儚念C獎詞中能感受到（　　）
  ①青春應有格調(diào)，追求止于至善
  ②青春當不逾矩，做到行己有恥
  ③青春應有夢想，常懷報國之志
  ④青春當能自強，努力堅強奮進

  A．①③

  B．①④

  C．②③

  D．②④
  組卷：24引用：3難度：0.8

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問答題（共30分）

• 23．信息一：新修訂的未成年人保護法專門增設“網(wǎng)絡保護”專章以保障未成年人在網(wǎng)絡空間里的合法權(quán)益，保護網(wǎng)絡世界對少年兒童可能存在的傷害。
  信息二：新修訂的未成年人保護法作出這樣的規(guī)定：學校應當合理使用網(wǎng)絡開展教學活動。未經(jīng)學校允許，未成年學生不得將手機等智能終端產(chǎn)品帶入課堂，帶入學校的應當統(tǒng)一管理。
  信息三：新修訂的未成年人保護法對網(wǎng)絡游戲服務提供者提出了具體規(guī)定，特別對網(wǎng)絡游戲服務的時間做出有關規(guī)定，以更好地促使未成年人養(yǎng)成文明上網(wǎng)的習慣，提高未成年人的網(wǎng)絡素養(yǎng)。
  （1）請運用所學知識分析以上三條信息是如何詮釋法律作用的？
  2021年1月，教育部印發(fā)《防范中小學生欺凌專項治理行動工作方案》，啟動開展防范中小學生欺凌專項治理行動，對實施欺凌的學生，依法依規(guī)嚴肅處置。
  （2）國家加強對青少年的特殊保護的同時，也在規(guī)范其行為。青少年怎樣處理“保護”和“規(guī)范”的關系？
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 24．[觀點辨析]在集體中，我們在慢慢地成長，既受集體影響，也影響著集體。圍繞“個人與集體”，兩位同學發(fā)表了各自的觀點。
  ?
  （1）你贊同誰的觀點？請說明理由。
  [淺析特征]王宇同學上學期轉(zhuǎn)學到了七年級5班。剛轉(zhuǎn)來的時候，他郁郁寡歡，沉默寡言，學習不主動，活動不積極。后來，同學們主動和他交朋友、關心他、幫助他，從此，王宇轉(zhuǎn)變了，交到了許多新朋友，加入了學?；@球隊，學習成績也大幅提升。這個學期，他還被同學們推選為體育委員和數(shù)學課代表。
  （2）這是一個讓人羨慕的集體，從中你感受到了美好集體的哪些特征？
  [行動倡議]心中有對美好集體的憧憬，腳下有建設美好集體的行動。為建設美好班級，七年級（1）班向全班同學發(fā)出以下倡議：
  

  倡議書 同學們： 建設美好集體有賴于我們每個成員的自覺愿望和自主行動。為此，我們倡議：主動參與集體建設，積極參加集體活動；親愛的同學們，讓我們團結(jié)起來，每個人都獻出一份力量，為班級共同努力。 ①   。 ②   。 ③   。 七年級（1）班全體同學

  ?（3）請你為上述倡議書擬寫三點內(nèi)容。?
  組卷：7引用：1難度：0.5

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