22.閱讀材料,完成下列要求。
材料一
濟南貢院初建于明代洪武年間,經歷多次重修,貢院又叫貢士院,是為國家貢獻人才的地方,它坐北朝南,由三進大的院落組成……“山東鄉(xiāng)試,歷在天微云路兩坊唱名挨點。五鼓開門,點教官畢,始照府綱,依次點進”《續(xù)修歷城縣志》,現在的貢院墻根街,過去是士子點名排隊的地方。
--濟南貢院說明這種制度確實十分客觀、十分公正,學子們若失意考場,也極少埋怨考試制度不公……它是一個公正的制度,即使是最貧賤家庭的男兒,也能夠通過正常的競爭程序而爬升到帝國最榮耀、最有權力的職位上。
--胡適(1891-1962)(1)依據材料并結合所學回答,濟南貢院的設立與古代哪一制度有關?其正式確立的標志是什么?為什么胡適先生說“學子們若失意考場,也極少埋怨考試制度不公”?
材料二 宋朝注重發(fā)展文教事業(yè),改革和發(fā)展了科舉制,宋初大幅度增加科舉取士的名額,提高進士地位,進士不僅授官從優(yōu),而且升遷迅速。
--《中國歷史》七年級下冊(2)依據材料二概括宋朝是如何改革和發(fā)展這一制度的?這種改革與宋朝哪一政策有關?
材料三 用八股文取士,不僅內容限定、格式限定,而且許多連接詞也是限定的……八股文的毛病首先不在形式而在內容。這是一種毫無社會責任和激情,不知究竟要選擇什么樣的人的昏庸的考試方式。全國士子通過這項考試一年又一年地鉆研八股文的寫法,結果造成大量的廢物。
--余秋雨的《十萬進士》(3)材料三描述的現象出現在什么時期?依據材料概括八股取士的特點和產生怎樣的后果?