2020-2021學(xué)年云南省昆明市盤(pán)龍區(qū)新迎中學(xué)高一（上）期中歷史試卷

一、單項(xiàng)選擇題（30小題，每小題2分，共60分）

• 1．據(jù)今約5000年前，長(zhǎng)江流域下游、黃河流域、北方遼河流域分別出現(xiàn)良渚文化、龍山文化和紅山文化。它們各具特色，又交流借鑒，都出土了精美的玉器，出現(xiàn)了較大規(guī)模的祭壇和神廟。這反映了（　?。?/h2>

  A．中華文明早于世界其他地區(qū)的文明

  B．中華文明起源呈現(xiàn)多元一體的特點(diǎn)

  C．中華文明起源的時(shí)期是夏商周時(shí)期

  D．當(dāng)時(shí)出現(xiàn)玉禮器為代表的禮樂(lè)制度
  組卷：46引用：81難度：0.6

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• 2．春秋時(shí)期中原各國(guó)自稱為“華夏”，各國(guó)間存在紛爭(zhēng)，但無(wú)論各國(guó)關(guān)系多么敵對(duì)，它們并不稱呼對(duì)方為“戎”“夷”。這一現(xiàn)象反映了先秦時(shí)期（　?。?/h2>

  A．實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一成為社會(huì)的共識(shí)

  B．農(nóng)耕文明與游牧文明沖突劇烈

  C．民族和文化認(rèn)同觀念已經(jīng)出現(xiàn)

  D．血緣成為維系政治認(rèn)同的紐帶
  組卷：33引用：122難度：0.6

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• 3．如圖的考古發(fā)現(xiàn)，為距今（2019年）七千年我國(guó)原始居民使用的生產(chǎn)工具。從生產(chǎn)力發(fā)展的水平來(lái)看，此類工具的出現(xiàn)和使用佐證他們生活在（　?。?br />

  A．舊石器時(shí)代

  B．新石器時(shí)代

  C．青銅朝代

  D．鐵器時(shí)代
  組卷：18引用：41難度：0.6

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• 4．如圖反映西周分封制的特點(diǎn)是（　?。?br />

  A．以血緣關(guān)系為紐帶形成國(guó)家政治結(jié)構(gòu)

  B．嫡長(zhǎng)子繼承制

  C．西周分封諸侯的對(duì)象是同姓親族

  D．社會(huì)等級(jí)森嚴(yán)
  組卷：20引用：8難度：0.7

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• 5．戰(zhàn)國(guó)后期，諸子思潮激蕩，交互影響。例如墨者習(xí)儒者之學(xué)，老莊、申韓學(xué)術(shù)頗有互通之處……調(diào)和折衷之思潮逐漸成熟。呂氏春秋之編纂可視為先秦思潮發(fā)展的結(jié)局。 這種思想局面折射出（　　）

  A．思想復(fù)雜、流派林立	B．相互學(xué)習(xí)、思潮趨一
  C．經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、走向統(tǒng)一	D．諸侯爭(zhēng)霸、禮崩樂(lè)壞
  組卷：38引用：42難度：0.9

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• 6．如圖是中國(guó)古代某一時(shí)期中樞機(jī)構(gòu)示意圖。這種中樞結(jié)構(gòu)始于（　?。?/h2>

  A．秦朝

  B．西漢

  C．唐朝

  D．北宋
  組卷：12引用：22難度：0.5

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• 7．商鞅變法提出：禁止父子及成年兄弟同居一室，即強(qiáng)制大家庭分家獨(dú)立生活，這一主張（　?。?/h2>

  A．促進(jìn)了人口的發(fā)展

  B．促進(jìn)了土地私有制的發(fā)展

  C．促進(jìn)了社會(huì)局面的穩(wěn)定

  D．阻礙了土地私有制的發(fā)展
  組卷：27引用：7難度：0.7

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• 8．習(xí)近平總書(shū)記多次重申“要加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里”。下列較早體現(xiàn)“對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督”的是（　?。?/h2>

  A．西周卿大夫	B．秦朝御史大夫
  C．西漢內(nèi)外朝制	D．唐朝三省六部制
  組卷：4引用：27難度：0.6

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• 9．《漢書(shū)?食貨志》載，秦朝“收泰半之賦……男子力耕不足糧餉，女子紡績(jī)不足衣服。”漢景帝“令民半出田租，三十而稅一……則民人給家足，都鄙廩庾盡滿，而府庫(kù)余財(cái)?！边@一變化說(shuō)明了（　?。?/h2>

  A．秦朝賦稅繁重造成社會(huì)生產(chǎn)力破壞

  B．黃老治國(guó)思想基本上取代了法家治國(guó)理念

  C．秦漢時(shí)期農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的變化

  D．賦稅政策與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)安定緊密相關(guān)
  組卷：27引用：20難度：0.5

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• 10．歷史推論離不開(kāi)對(duì)史實(shí)的正確解讀，下列推論錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．“與民休息”——使?jié)h初的經(jīng)濟(jì)逐漸得以恢復(fù)和發(fā)展

  B．張騫出使西域——解除了匈奴的威脅

  C．“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”——從此儒學(xué)成為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想

  D．蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)——推動(dòng)紙成為主要書(shū)寫(xiě)材料
  組卷：3引用：14難度：0.6

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• 11．我國(guó)文武人才的分布存在著地域差異，《漢書(shū)》說(shuō)：“秦漢以來(lái)，山東出相，山西出將?！薄稌x書(shū)》說(shuō)：“關(guān)東出相，關(guān)西出將?！苯越祫t有“文多吳音，武多楚腔”的說(shuō)法。對(duì)以上材料理解不正確的是（　?。?/h2>

  A．山東和關(guān)東，山西和關(guān)西，地理范圍是一致的

  B．人才區(qū)域分布的變化體現(xiàn)著政治經(jīng)濟(jì)中心的變化

  C．選官制度的發(fā)展對(duì)上述人才分布的變化有推動(dòng)作用

  D．受多次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，近代將領(lǐng)偏集南方
  組卷：0引用：1難度：0.5

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二、非選擇題（共40分，31題15分，32題10分，33題15分）

• 32．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，隨著社會(huì)生產(chǎn)力的提高，西周的制度發(fā)展程度過(guò)低，無(wú)法更多的滿足新興地主階級(jí)的發(fā)展需求，他們力求改變現(xiàn)狀，試圖獲得更多的經(jīng)濟(jì)、政治、文化地位，呼喚建立新的社會(huì)，從而推動(dòng)了百家爭(zhēng)鳴的產(chǎn)生和發(fā)展。
  --據(jù)李靜、蕭紅恩《百家爭(zhēng)鳴與文藝復(fù)興的歷史比較》材料二 伴隨著春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的政治和經(jīng)濟(jì)大變動(dòng)，王官之學(xué)的退場(chǎng)，私學(xué)的興起，最終造就了諸子百家爭(zhēng)鳴的興盛局面。
  --袁行霈、嚴(yán)文明等編《中華文明史》
  （1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括百家爭(zhēng)鳴產(chǎn)生的歷史背景。
  （2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“百家爭(zhēng)鳴”在歷史上重大意義。
  組卷：7引用：7難度：0.4

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• 33．閱讀材料，回答問(wèn)題。
  材料一 昔武王克商，光有天下。其兄弟之國(guó)者十有五人，姬姓之國(guó)者四十人，皆舉親也。
  --《左傳》材料二 縣大約于春秋中葉在楚國(guó)產(chǎn)生，當(dāng)時(shí)楚滅掉其北部若干小國(guó)，將其改置為縣，設(shè)縣尹、縣公進(jìn)行統(tǒng)治。縣尹、縣公雖用貴族擔(dān)任，但卻非世襲之職，國(guó)君可隨時(shí)對(duì)其任免調(diào)遣。
  --張帆《中國(guó)古代簡(jiǎn)史》材料三 這是一種前所未有的中央集權(quán)化體制，也是秦始皇最具歷史意義的創(chuàng)制……中央集權(quán)的帝國(guó)體制取代地方分權(quán)的封建體制，其歷史意義無(wú)論如何估價(jià)，都不嫌過(guò)分。以后中華帝國(guó)歷史上雖然出現(xiàn)過(guò)封建體制的反動(dòng)--逆潮流而動(dòng)，但都沒(méi)有好下場(chǎng)。
  --樊樹(shù)志《國(guó)史概要》
  （1）指出材料一反映的政治制度及其實(shí)施的目的。
  （2）與材料一相比，材料二反映的政治制度在用人方式方面發(fā)生了什么變化？
  （3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出秦始皇“取代地方分權(quán)的封建體制”的具體措施，并舉一例說(shuō)明秦以后“封建體制的反動(dòng)”都“沒(méi)有好下場(chǎng)”。
  組卷：5引用：27難度：0.5

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