2022-2023學年河南省洛陽市嵩縣九年級（上）期中歷史試卷

第一部分選擇題（共20小題，20分）（每小題1分，共20分。在下列每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題意要求的，請將正確選項的英文字母代號填涂在答題卡相應的位置。）

• 1．歷史古跡是古代文明的見證。下列古跡屬于古埃及的是（　?。?/h2>

  A．大競技場遺址	B． 金字塔
  C． 帕特農(nóng)神廟遺址	D．長城（局部）
  組卷：27引用：3難度：0.6

  解析

• 2．《漢謨拉比法典》正文包括282條法律，涉及現(xiàn)代意義上的民事、刑事、訴訟等領域，意在調解自由民之間的財產(chǎn)占有、繼承、轉讓、租賃、借貸、雇傭等多種經(jīng)濟關系和社會關系。這說明當時古巴比倫王國（　?。?/h2>

  A．保護奴隸主的利益	B．商品經(jīng)濟活躍
  C．社會等級森嚴	D．地跨歐亞非三洲
  組卷：35引用：7難度：0.8

  解析

• 3．“談到不同的族姓……都在本種姓內婚娶，富人和窮人彼此不互相婚配。父系和母系親屬，不互相婚娶。婦人一嫁，終身不能改嫁?！奔玖w林先生的這段文字描述的是古印度的（　?。?/h2>

  A．分封制度

  B．種姓制度

  C．采邑制度

  D．部民制度
  組卷：68引用：13難度：0.8

  解析

• 4．雅典教育家伊索克拉底說：“雅典已使‘希臘人’一詞不再表示一個種族，而表示一種精神面貌?！边@種“精神面貌”主要是指（　?。?/h2>

  A．雅典民主政治	B．奧林匹克精神
  C．希臘多元文化	D．民族融合統(tǒng)一
  組卷：13引用：8難度：0.8

  解析

• 5．“它的公民政治熱烈而開放，人們在鬧市高聲談論各種本城事務，爭執(zhí)關于法律、戰(zhàn)爭等話題?！跂|方政治里，如此鼓勵參政條罕見得多，人民首先被要求忠君和順從?！辈牧象w現(xiàn)了“它”區(qū)別于古代東方文明之處是（　?。?/h2>

  A．崇尚武力

  B．農(nóng)業(yè)發(fā)達

  C．政治民主

  D．商業(yè)繁榮
  組卷：75引用：32難度：0.6

  解析

• 6．馬庫斯是羅馬共和國的一名公民，因故意燒毀他人房屋而被判處極刑--捆綁鞭打乃至被活活燒死。這一判罰的成文法律依據(jù)是（　?。?/h2>

  A．《漢謨拉比法典》	B．《十二銅表法》
  C．《查士丁尼法典》	D．《權利法案》
  組卷：18引用：8難度：0.7

  解析

• 7．余秋雨在《行者無疆》中寫道：“我相信，當茫茫大地還處于蒙昧和野蠻階段的時候，羅馬的征服，雖然總是以殘酷為先導，但在很大程度上卻是文明的征服?！睂@段材料解讀正確的是（　?。?/h2>

  A．羅馬帝國以和平方式進行擴張

  B．羅馬帝國把人類帶入了文明社會

  C．羅馬帝國的征服帶來的只有災難

  D．羅馬文化滲透到征服的廣大地區(qū)
  組卷：102引用：14難度：0.8

  解析

• 8．古希臘哲學成就突出，其中主張人應該“認識你自己”的哲學家是（　　）

  A．蘇格拉底

  B．亞里士多德

  C．莎士比亞

  D．達?伽馬
  組卷：203引用：16難度：0.6

  解析

第二部分非選擇題（共5小題，30分）（該部分5小題。第21題6分，第22題6分，第23題6分，第24題6分，第25題6分，共30分。）

• 24．【文藝復興】
  材料一 14、15世紀，資本主義已經(jīng)出現(xiàn)在意大利的沿海城市。新生的資產(chǎn)階級為了求得自身的發(fā)展，必須首先在思想上從中世紀宗教神學的桎梏下解放出來。為此，他們借用古典文化來表達自己的世界觀和人生觀。文藝復興是新興資產(chǎn)階級反封建斗爭在意識形態(tài)上的反映。
  材料二 在中世紀，人類意識的兩方面--內心自省和外界觀察都一樣一直處在一層共同的紗幕之下，處于睡眠或
  半醒狀態(tài)。這層紗幕是由信仰、幻想和幼稚的偏見織成的，透過它向外看，世界和歷史都罩了一層奇怪的色彩……在意大利，這層紗幕最先煙消云散。
  （1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括文藝復興在意大利興起的原因以及其開展的方式。
  （2）根據(jù)材料二并結合所學知識，“共同的紗幕”什么？當時意大利的哪一思想使人覺醒，讓這層紗幕最先煙消云散？
  （3）綜合上述材料，文藝復興從哪一方面推動了歐洲的變革？
  組卷：20引用：3難度：0.5

  解析

• 25．今天我們不難在希臘、小亞細亞、西亞、北非各地尋覓到羅馬人留下的神廟、柱廊、浴場、劇院等遺跡，甚至在羅馬一埃及時代的木乃伊棺槨上都出現(xiàn)了具有羅馬寫實風格的墓主人畫像。羅馬人將文化傳播給高盧人、不列顛人以及日耳曼人，“羅馬化”使不同民族、文化、宗教信仰的各個地區(qū)融合成為一體，客觀上促進了羅馬帝國的發(fā)展與強盛。
  ——摘編自袁波《古羅馬文明的發(fā)展與傳播》
  請你閱讀上面這段文字，并結合所學知識，寫一篇80～120字的小短文，談談你對古羅馬文明發(fā)展與傳播的看法。（要求：題目自擬，觀點明確；史實正確；條理清晰，語句通順，表述完整）
  組卷：14引用：1難度：0.3

  解析