16．閱讀下文，回答問題。
青春的沼澤打馬走過 ①私自從學(xué)校回家“靜養(yǎng)”已經(jīng)兩天了，我窩在床上不吃不喝，不知道明天是否還這樣度過。我如同深陷沼澤，不能自拔。
②這個(gè)時(shí)候，父親回來了。我嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，心抖個(gè)不停。
③“蘇小樂，你怎么啦？”父親問道。我縮在墻角，低著頭，大氣也不敢出。父親脾氣暴，我怕他第一句話就在空氣中擦出火花來。
④“接到你們班主任的電話時(shí)，爸在腳手架上，嚇了一跳。爸也不知道你怎么了，這不，一宿沒睡，一大早就坐火車趕回來了?！?bdo class="mathjye-underline">父親臉色黑黃黑黃的，雙眼布滿血絲，憔悴的臉上掩飾不住內(nèi)心的憂慮。他一邊說，一邊脫去外套。外套里邊，是一件藍(lán)秋衣，秋衣里子上，有一個(gè)布兜，是母親特意為他縫制的。布兜鼓鼓的，他一點(diǎn)一點(diǎn)地開始拆線。父親一貫謹(jǐn)慎，每次打工掙的錢，都要藏在這個(gè)布兜里，縫上，帶回來。
⑤“你在學(xué)校到底怎么了？”父親又一次問道。他低下頭，咬斷了一根線頭，里邊一沓錢露了出來，簇新簇新的，硌得我眼生疼。我突然哽咽了一下，想哭。
⑥“你不該是闖禍了吧？你已經(jīng)大了，該懂事了?！备赣H說完后，嘆了一口氣，走下炕，把錢藏在米柜里，又坐回炕上。好半天，盯著我看，我低著頭，不說一句話。
⑦“我——”吞吞吐吐了半天，我還是沒有勇氣說出來。我知道，如果我說出原委，父親非把我揍扁不可。
⑧在學(xué)習(xí)上，父親的管教從來都很嚴(yán)。
⑨我心里忐忑著，醞釀的話都快到嘴邊了，父親突然開了口：“這次回來，爸是請(qǐng)假的。爸知道掙錢很重要，但是，我必須回來。爸這一輩子，沒明白多少事理，但爸知道，最緊要的事耽誤不得?！?br /> ⑩我平生第一次覺得，坐在我對(duì)面的，不像是父親，更像是朋友。因?yàn)樗脑挘届o，持重，像是和我商量，語氣中透著一種無法言說的尊重?；秀遍g，我好像突然長大成人了，一種神圣的感覺在心頭發(fā)芽。是的，我該把事情的原委告訴父親。
?“兒啊，至于你到底做了什么，你不愿說，爸也就不問了。明天我得趕回工地。你要記住，人生的每一個(gè)階段，都不要誤了最重要的事情。你大了，爸相信你，你會(huì)懂的?！?/bdo>說完這些后，父親就出門了。屋內(nèi)，只剩下無邊的寧靜，以及，呆坐在炕角的。
?第二天，我回到學(xué)校，那張關(guān)于我考試作弊的通報(bào)批評(píng)還在教學(xué)樓前面貼著。風(fēng)，刮破了一角，像是為我的青春做了一個(gè)深沉的標(biāo)記。我長舒了一口氣，勇敢地昂起頭，自信地踏上教學(xué)樓寬大的臺(tái)階，一階一階向上走。“蘇小樂，你回來了！”一個(gè)同學(xué)看見我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊了一聲，我特陽光地回了他一句。然后，步入教室，坐在自己的座位上，一臉的安靜。
?快高考了，我明白，沒有比學(xué)習(xí)更重要的事情了。我更明白，如果沒有父親的鞭策鼓勵(lì)，也許我還深陷在青春的沼澤里不能自拔。
（選自《青年文摘》，作者馬德，有刪改。）
（1）解釋下列句子中劃線詞語在文中的含義。
①私自從學(xué)?；丶摇?bdo class="mathjye-underline">靜養(yǎng)”已經(jīng)兩天了。
②恍惚間，我好像突然長大成人了，一種神圣的感覺在心頭發(fā)芽。
（2）指出文中畫線句子運(yùn)用的人物描寫方法，并從中概括父親的性格特征。
①父親臉色黑黃黑黃的，雙眼布滿血絲，憔悴的臉上掩飾不住內(nèi)心的憂慮。
②“兒啊，至于你到底做了什么，你不愿說，爸也就不問了。明天我得趕回工地。你要記住，人生的每一一個(gè)階段，都不要誤了最重要的事情。你大了，爸相信你，你會(huì)懂的?！?br />①描寫方法：
②描寫方法：
概括這位父親的性格特征：
（3）請(qǐng)根據(jù)本文故事情節(jié)的發(fā)展，以及“我”的心理變化情況，填寫完成下面表格的內(nèi)容。
| 故事情節(jié) |
“我”的心理變化 |
| A． |
如同深陷沼澤，不能自拔 |
| 父親從工地回來 |
嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，心抖個(gè)不停 |
| 父親拆線、藏線 |
B． |
| C. |
覺得一種神圣的感覺在心頭發(fā)芽，幡然醒悟 |
| “我”重返校園 |
D. |
（5）本文題目“青春的沼澤打馬走過”運(yùn)用了什么修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？
