2023-2024學(xué)年甘肅省高一（上）月考?xì)v史試卷（10月份）

一、選擇題（每題3分，共60分）

• 1．如圖為某同學(xué)在學(xué)習(xí)三省六部制時(shí)制作的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，其中②處應(yīng)為（　?。?br />

  A．尚書(shū)省

  B．門(mén)下省

  C．中書(shū)省

  D．皇帝
  組卷：3引用：1難度：0.5

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• 2．唐玄宗即位后，為防御吐蕃、突厥、契丹等對(duì)唐邊境的不斷襲擾，改變了邊防重鎮(zhèn)原來(lái)以幾百人為單位的小軍事部署，開(kāi)始部署集中指揮的龐大集團(tuán)軍；為緩解中央財(cái)政壓力，又給予集團(tuán)軍節(jié)度使自行募兵權(quán)并允許其自行組織屯田以解決軍糧的不足。這說(shuō)明唐朝節(jié)度使（　　）

  A．為民族融合創(chuàng)造了條件	B．是中央決策的重大失誤
  C．必將導(dǎo)致安史之亂發(fā)生	D．是特定歷史環(huán)境的產(chǎn)物
  組卷：89引用：46難度：0.7

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• 3．科舉制度產(chǎn)生于隋而確立于唐，因有多種科目，“分科舉人”，故名科舉。與察舉制相比，科舉制下的考生可以“懷牒自列于州縣”，自由報(bào)考；而且“取士不問(wèn)家世”、“一切以程文為去留”，沒(méi)有如“入門(mén)兼美”一類(lèi)的附加條件。科舉制的產(chǎn)生與確立，反映了（　?。?/h2>

  A．選才呈現(xiàn)公平開(kāi)放的特色

  B．以官舉士的選官方式終結(jié)

  C．取士標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)多樣化趨勢(shì)

  D．考試方式完全優(yōu)于察舉制
  組卷：31引用：34難度：0.6

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• 4．武則天以皇帝的名義把《氏族志》改為《姓氏錄》，規(guī)定凡五品以上的官員都可入譜，只以官位定尊卑。同時(shí)，增加“殿試”，把初唐每年4-7個(gè)進(jìn)士的錄取名額增至20人，然后讓這些人去巡視各地，并負(fù)責(zé)選拔推薦人才。這些做法的相同目的是（　?。?/h2>

  A．打擊門(mén)閥貴族，加強(qiáng)皇權(quán)統(tǒng)治

  B．削弱李氏家族，抬高武姓勢(shì)力

  C．提高官員地位，弱化宗法觀念

  D．?dāng)U大科舉范圍，籠絡(luò)天下英才
  組卷：88引用：20難度：0.5

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• 5．顧炎武稱(chēng)：“唐制，凡詔敕皆經(jīng)門(mén)下省，事有不便，得以封還。而給事中有駁正違失之掌，著于《六典》……以臣執(zhí)法之正，人主聽(tīng)言之明，可以并見(jiàn)”。由此可知，顧炎武認(rèn)為該制度（　　）

  A．體現(xiàn)了古代政治制度的成熟

  B．有利于提高決策效率

  C．反映了君臣關(guān)系趨于平等

  D．有利于加強(qiáng)中央集權(quán)
  組卷：57引用：16難度：0.6

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• 6．在中國(guó)歷史上，王朝更替通常伴隨著國(guó)家瓦解，這種現(xiàn)象引起古代學(xué)者的反思，并逐漸形成“強(qiáng)政權(quán)，弱國(guó)家”的解釋性觀點(diǎn)。這種觀點(diǎn)認(rèn)為，“強(qiáng)政權(quán)”一方面鞏固了國(guó)家統(tǒng)一，另一方面弱化了國(guó)家本身的凝聚力。下列制度符合這一觀點(diǎn)的是（　?。?/h2>

  A．分封制

  B．宗法制

  C．郡縣制

  D．科舉制
  組卷：16引用：18難度：0.6

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• 7．秦統(tǒng)一后，全國(guó)“文字異形”，秦始皇指定官員進(jìn)行整理，“罷其不與秦文合者”，統(tǒng)一了文字。下列對(duì)此舉措評(píng)價(jià)不合理的是（　?。?/h2>

  A．有利于加強(qiáng)中央集權(quán)	B．有利于鞏固國(guó)家統(tǒng)一
  C．有利于實(shí)現(xiàn)文化專(zhuān)制	D．有利于推動(dòng)文化傳播
  組卷：79引用：9難度：0.9

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二、非選擇題（本大題共2小題，每題10分，共40分）

• 21．歷代統(tǒng)治者都關(guān)注地方的管理問(wèn)題。閱讀下列圖文材料：
  材料一：西周初期形勢(shì)圖：
  
  材料二：公元前260年戰(zhàn)國(guó)時(shí)期形勢(shì)圖（圖中洛陽(yáng)附近空白處為周王室領(lǐng)地）：
  
  材料三：秦朝形勢(shì)圖：
  
  完成下列要求：
  （1）據(jù)材料一、二，指出兩幅圖片體現(xiàn)的政治制度及變化，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)該制度進(jìn)行評(píng)價(jià)。
  （2）據(jù)材料三，指出圖中體現(xiàn)的政治制度，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析其歷史進(jìn)步性。
  （3）綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括古代中國(guó)地方政治制度的演變趨勢(shì)。
  組卷：12引用：6難度：0.4

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• 22．中華文明史上的兩座高峰--唐、宋
      宋代文化是唐代文化的延續(xù)和發(fā)展。唐代所建立的三省六部、科舉、均田等制度，已經(jīng)標(biāo)志著行政管理體制的完善。宋代又在此基礎(chǔ)上建立了更加完善的文官制度，中樞大臣之間，中央和地方之間得以相互制衡。
  --摘編自袁行霈《中華文明史》（1）結(jié)合材料和所學(xué)，簡(jiǎn)述宋代政治制度上“相互制衡”的表現(xiàn)。
  （2）結(jié)合所學(xué)，從經(jīng)濟(jì)、思想、文學(xué)藝術(shù)、科技中任選兩個(gè)方面，說(shuō)明宋代在該方面的新發(fā)展。
  組卷：27引用：16難度：0.6

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