2023-2024學(xué)年遼寧省營口市協(xié)作校八年級（上）聯(lián)考?xì)v史試卷（10月份）

一、選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分。下列各題四個備選答案中，只有一個選項符合題意）

• 1．1987年聯(lián)合國把6月26日定為“國際禁毒日”，這一節(jié)日與一位民族英雄領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得禁煙斗爭勝利有關(guān)。這位民族英雄最有可能是（　?。?/h2>

  A．林則徐

  B．洪秀全

  C．楊秀清

  D．道光帝
  組卷：47引用：9難度：0.7

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• 2．19世紀(jì)中期，率先完成工業(yè)革命的英國，憑借堅船利炮轟開了中國大門，中國由此步入近代社會。這場戰(zhàn)爭后，中華民族面臨的新課題是（　?。?/h2>

  A．加強軍隊建設(shè)，鞏固清朝統(tǒng)治

  B．大力發(fā)展教育，更新傳統(tǒng)文化

  C．維護(hù)國家統(tǒng)一，保護(hù)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)

  D．捍衛(wèi)民族獨立，發(fā)展近代文明
  組卷：336引用：80難度：0.8

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• 3．1842年，英國《倫敦新聞畫報》載：（條約）確定了千百萬的賠款，永久割讓給我們一座島嶼。該島嶼是（　?。?/h2>

  A．庫頁島

  B．臺灣島

  C．澎湖列島

  D．香港島
  組卷：31引用：48難度：0.8

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• 4．治外法權(quán)在道光時代的人的目光中，不過是讓夷人管夷人。他們想那是最方便、最省事的辦法。材料反映道光年間的中國人（　?。?/h2>

  A．堅守閉關(guān)鎖國	B．積極融入世界
  C．缺乏主權(quán)意識	D．摒棄傳統(tǒng)觀念
  組卷：25引用：4難度：0.8

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• 5．1860年10月，一場大火在北京西北郊著名的皇家園林燒了三天三夜，升騰的濃煙彌漫北京城上空，遮天蔽日，久久不散。這一場景發(fā)生在（　　）

  A．鴉片戰(zhàn)爭期間	B．第二次鴉片戰(zhàn)爭期間
  C．甲午中日戰(zhàn)爭期間	D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭期間
  組卷：20引用：5難度：0.8

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• 6．第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)，他的主要依據(jù)是（　?。?/h2>

  A．都從進(jìn)攻廣東沿海地區(qū)開始

  B．英國都是戰(zhàn)爭的元兇

  C．兩次戰(zhàn)爭的性質(zhì)和目的相同

  D．都簽訂了不平等條約
  組卷：27引用：18難度：0.9

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• 7．恩格斯說到某國在第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，不費一槍一彈“從中國奪取了一塊大小等于法德兩國面積的領(lǐng)土和一條同多瑙河一樣長的河流”。這個國家是（　　）

  A．美國

  B．俄國

  C．英國

  D．法國
  組卷：480引用：105難度：0.7

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二、材料解析題（本題包括3小題，共計30分）

• 21．閱讀下列大事年表，回答問題
  

  1840-1842年	鴉片戰(zhàn)爭
  1842年	中英《南京條約》簽訂
  1851-1864年	太平天國運動
  1856-1860年	第二次鴉片戰(zhàn)爭
  1860年	中英《北京條約》簽訂
  19世紀(jì)60-90年代	洋務(wù)運動
  1894-1895年	甲午中日戰(zhàn)爭
  1895年	中日《馬關(guān)條約》簽訂
  1898年	戊戌變法
  1900年	義和團(tuán)運動
  1900年	八國聯(lián)軍侵華
  1901年	《辛丑條約》

  ——《中國歷史》八年級上冊閱讀大事年表，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：
  （1）填充下列表格。
  

  戰(zhàn)爭	條約	影響
  鴉片戰(zhàn)爭	①	③
  第二次鴉片戰(zhàn)爭	《北京條約》	中國的半殖民地化程度進(jìn)一步加深
  ②	《馬關(guān)條約》	④
  八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭	《辛丑條約》	⑤

  （2）概括出大事年表中貫穿的中國近代史的兩條主線。
  （3）請從大事年表中任意選取三個有關(guān)聯(lián)的歷史事件，并簡要說明其相互關(guān)系。
  （4）從以上近代重大歷史事件中你獲得了什么啟示？
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 22．民族復(fù)興一直是近代以來中華民族的偉大夢想。閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：它是中國歷史上規(guī)模最宏大的一次農(nóng)民戰(zhàn)爭，沉重地打擊了清朝的統(tǒng)治和外國侵略勢力，譜寫了中國近代史上壯烈的一章。
  ——《中國歷史》八年級上冊材料二：“中國文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨火器萬不能及……中國欲自強，莫如學(xué)習(xí)外國利器?！?br />——《江蘇巡撫李鴻章致總理衙門原函》材料三：19世紀(jì)60年代到90年代，洋務(wù)派引進(jìn)和學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，創(chuàng)辦一批軍事工業(yè)、民用工業(yè)……但洋務(wù)官僚們沒有意識到。他們不自覺走向自己預(yù)期目的的反面。
  ——摘選自《洋務(wù)運動史》材料四：吾今為一言以蔽之曰：變法之本，在育人才；人才之興，在開學(xué)校；學(xué)校之立，在變科舉；而一切要其大成，在變官制。
  ——梁啟超（1）材料一中的農(nóng)民戰(zhàn)爭指的是哪一歷史事件？該戰(zhàn)爭的發(fā)動者是誰？這場戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點是什么？
  （2）材料二中李鴻章的言論代表了清政府內(nèi)部哪一派別的主張？列舉該派別創(chuàng)辦的軍事工業(yè)和民用企業(yè)各一例。
  （3）結(jié)合材料三及所學(xué)知識分析洋務(wù)官僚們的“預(yù)期目的”是什么？這場運動客觀上起到了什么作用？
  （4）材料四反映了梁啟超的什么主張？為了實現(xiàn)這一主張，他與康有為領(lǐng)導(dǎo)了哪一場救亡圖存的愛國運動？
  （5）從李鴻章到梁啟超等人，先進(jìn)的中國人不斷探索救國道路，對此你有何感想？
  組卷：8引用：1難度：0.5

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