科粵版九年級上冊《3.2制取氧氣》2023年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/8/3 8:0:9
一、選擇題
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1．實驗室用雙氧水制氧氣，下列說法正確的是（ ）
組卷：26引用：4難度：0.7 -
2．實驗室用過氧化氫制氧氣和用高錳酸鉀制氧氣，相同的是（ ）
組卷：15引用：6難度：0.7 -
3．實驗室收集氧氣，可以用向上排空氣法或排水法的原因是（ ?。?br />①氧氣不易溶于水 ②氧氣易溶于水 ③氧氣是無色無味的氣體④氧氣的密度比空氣大 ⑤氧氣的密度比空氣小．
組卷：1019引用：21難度：0.9 -
4．如圖是“用雙氧水制取一瓶氧氣”實驗的主要步驟，其中操作錯誤的是（ ）
組卷：13引用：11難度：0.7 -
5．下列反應(yīng)中，既不是化合反應(yīng)，又不是分解反應(yīng)的是（ ）
組卷：24引用：7難度：0.6 -
6．2021年諾貝爾化學(xué)獎授予了在不對稱有機(jī)催化方面做出巨大貢獻(xiàn)的本杰明?利斯特和大衛(wèi)?麥克米倫。下列有關(guān)催化劑說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：159引用：2難度：0.5 -
7．在進(jìn)行實驗室制取和收集氧氣的過程中，有關(guān)做法不正確的是（ ?。?br />
組卷：238引用：5難度：0.6 -
8．實驗室用加熱高錳酸鉀和排水法制取氧氣的實驗中，下列操作說法正確的是（ ）
組卷：520引用：3難度：0.6 -
9．如圖所示進(jìn)行實驗，從量筒中涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”。下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：73引用：6難度：0.5
四、工藝流程題
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26．工業(yè)制取氧氣的主要步驟如圖所示。將經(jīng)過除塵、除二氧化碳、除水的空氣進(jìn)行下列操作：
（1）工業(yè)制氧氣屬于變化。
（2）用可以區(qū)分空氣、氧氣和二氧化碳。
（3）從步驟②可以得出氮氣的沸點比氧氣的沸點（選填“高”或“低”）。
（4）儲存在藍(lán)色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是（選填“純凈物”或“混合物”）。組卷：13引用：5難度：0.6
五、科學(xué)探究題
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27．某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)O2制備時，對MnO2做催化劑加快雙氧水分解產(chǎn)生了興趣，他們提出疑問：其他物質(zhì)能否對雙氧水分解速率產(chǎn)生影響？
【查閱資料】
影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有很多，如：使用催化劑、改變溫度、改變反應(yīng)物的濃度等。
【實驗探究】
小組的同學(xué)們按圖組裝，在室溫下分別進(jìn)行了四組實驗，并用O2傳感器測定實驗過程中O2含量的變化情況，得到如圖所示曲線。
【實驗結(jié)論】組別 試劑 組別 試劑 第1組 2mL5%H2O2 第2組 2mL5%H2O2+3滴FeCl3溶液 第3組 2mL5%H2O2+3滴CuSO4溶液 第4組 2mL5%H2O2+少量MnO2粉末
對比四條曲線，進(jìn)行分析：
（1）FeCl3溶液、CuSO4溶液對H2O2的分解（填“有”或“無”）加速作用；
（2）幾組實驗中催化效果最優(yōu)的H2O2分解的化學(xué)方程式是（寫在計算過程中）；反應(yīng)前過氧化氫溶液的質(zhì)量是30克，催化劑的質(zhì)量是1克，完全反應(yīng)后剩余物質(zhì)的質(zhì)量是29.4克。計算溶液中參加反應(yīng)的H2O2的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）
答：（略）。
（3）第1組實驗的目的是。
（4）小組的同學(xué)們不加催化劑，在不同溫度下，用不同濃度的H2O2進(jìn)行實驗，記錄實驗現(xiàn)象如表。
據(jù)此可得出結(jié)論：。溫度H2O2% 50℃ 60℃ 70℃ 5% 無明顯氣泡 無明顯氣泡 極少量氣泡 10% 無明顯氣泡 無明顯氣泡 少量氣泡 15% 無明顯氣泡 少量氣泡 較多氣泡 組卷：68引用：4難度：0.6