2021-2022學年江蘇省蘇州市昆山市花橋中學八年級（下）調(diào)研物理試卷

一、選擇題（共15小題，每小題3分，滿分42分）

• 1．了解社會，從了解自己開始，對于一名初中生小明來講，下面的說法中正確的是（　?。?/h2>

  A．質(zhì)量約為500kg	B．體重約為50N
  C．體積約為5×10-2m3	D．密度約為5×103 kg/m3
  組卷：82引用：15難度：0.9

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• 2．人們常把物質(zhì)的一些屬性作為選擇材料的依據(jù)。下列應(yīng)用與材料的屬性對應(yīng)錯誤的是（　?。?/h2>

  A．用銅制作導線——良好的導電性

  B．用橡膠制作輪胎——良好的彈性

  C．用鋼鐵制造炒鍋——良好的導熱性

  D．用金剛石制作切割玻璃的工具——較大的密度
  組卷：167引用：4難度：0.7

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• 3．A、B兩個由同種材料制成的金屬球，它們的質(zhì)量分別為60g、400g,體積分別為12cm³、50cm³。兩個球中有一個是空心的，有關(guān)A、B兩個金屬球的判斷正確的是（　?。?/h2>

  A．A球質(zhì)量小，一定是實心的

  B．B球體積大，一定是空心的

  C．該金屬材料的密度為5g/cm3

  D．空心球的空心部分的體積為4.5cm3
  組卷：851引用：9難度：0.5

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• 4．托盤天平測物體的質(zhì)量，下列情況中會出現(xiàn)測量結(jié)果比真實值偏小的是（　?。?/h2>

  A．游碼沒放在零刻度線，就調(diào)節(jié)橫梁平衡測量物體的質(zhì)量

  B．使用已被磨損的砝碼

  C．按游碼右端所對的刻度讀數(shù)

  D．橫梁沒有平衡，指針偏向分度盤的右側(cè)，就進行測量
  組卷：2559引用：20難度：0.6

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• 5．在測量液體密度的實驗中，小明利用天平和量杯測量出液體和量杯的總質(zhì)量m及液體的體積V，得到幾組數(shù)據(jù)見下表，下列說法正確的是（　?。?br />

  液體和量杯的總質(zhì)量m/g	40	120
  液體的體積V/cm3	20	120

  A．該液體密度為2g/cm3

  B．量杯質(zhì)量為20g

  C．該液體密度為1g/cm3

  D．量杯中裝有60mL該液體時，量杯和液體的總質(zhì)量為72g
  組卷：37引用：1難度：0.5

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• 6．關(guān)于粒子和宇宙，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．地球繞太陽運行，太陽是宇宙的中心

  B．分子由原子組成，原子由質(zhì)子和中子組成

  C．水和酒精均勻混合后總體積變小，是因為分子間存在空隙

  D．PM2.5（空氣中直徑很小的顆粒）在空中飛舞，是分子在永不停息地做無規(guī)則的運動
  組卷：77引用：2難度：0.8

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• 7．太空艙中的物體處于失重狀態(tài)，宇航員在太空艙中可以實施的是（　?。?/h2>

  A． 跳遠	B． 用天平測物體質(zhì)量
  C． 用啞鈴鍛煉手臂肌肉	D． 用彈簧拉力器健身
  組卷：109引用：6難度：0.8

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• 8．小星和小華分別購買了兩只不同品牌的乒乓球，為了比較兩只乒乓球的彈性大小，他們設(shè)計了幾種方案，你認為能夠解決這個問題的最好方案是（　?。?/h2>

  A．把兩球向墻擲去，比較它們反彈后離墻的距離

  B．用手捏乒乓球，比較它們的彈性

  C．用乒乓球拍分別擊打兩球，比較兩球飛出去的距離

  D．讓兩球置于乒乓球桌面上方同一高度自由落下，比較它們反彈的高度
  組卷：209引用：3難度：0.9

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• 9．由下列幾個實例聯(lián)想到的物理知識，其中錯誤的是（　　）

  A．“孤掌難鳴”表明力是物體對物體的作用

  B．劃船時，使船前進的力的施力物體是船槳

  C．點心師傅將包子皮捏出漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀

  D．把雞蛋往碗沿上一磕，雞蛋就破了，說明力的作用是相互的
  組卷：2203引用：22難度：0.6

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• 10．如圖所示，將體積和形狀相同、表面粗糙程度不同的木塊和鐵塊放在同一水平桌面上，用彈簧測力計拉動兩個物塊，來驗證滑動摩擦力大小與壓力、接觸面的粗糙程度的關(guān)系，下列說法錯誤的是（　　）

  A．用彈簧測力計沿水平方向拉動物塊做勻速直線運動

  B．同一水平桌面上運動的木塊和鐵塊所受滑動摩擦力一定不同

  C．使用現(xiàn)有器材可以驗證滑動摩擦力與壓力的關(guān)系

  D．使用現(xiàn)有器材可以驗證滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系
  組卷：166引用：3難度：0.8

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三、解答題（共7小題，滿分30分）

• 30．下面是小明探究“物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”實驗得到的實驗數(shù)據(jù)。
  

  實 驗 序 號	物 體	物體質(zhì)量 m/kg	重力 G/N
  1	鐵塊 1	0.1	1
  2	鐵塊 2	0.2	2
  3	鐵塊 3	0.3	3
  4	鐵塊 4	0.4	a

  （1）實驗中，需要的測量工具是彈簧測力計和

  。
  （2）表格a處的數(shù)據(jù)如圖所示，此時物體重力為

  N。
  （3）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，請你在坐標圖中畫出物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系圖像。
  （4）根據(jù)圖像，可以得到的結(jié)論是

  。
  （5）本實驗需要多次測量，其目的與以下實驗中多次測量目的相同的是

  。
  A.探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系
  B.用刻度尺測量鉛筆的長度
  （6）小亮取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認為小亮同學的做法

  。
  A.不合理，因為他沒有用同種物質(zhì)的物體做實驗
  B.不合理，因為他沒有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化
  C.合理，可以得到物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
  組卷：111引用：1難度：0.7

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• 31．小強和小華利用圖甲所示的裝置探究二力平衡條件.他們實驗時發(fā)現(xiàn)，當分別往左、右兩盤放入質(zhì)量相等的砝碼時，木塊A處于靜止狀態(tài)，若再往右盤中增加一個砝碼后，木塊A仍處于靜止狀態(tài)；經(jīng)過思考，小強用小車B替換了木塊A再進行實驗，如圖乙所示；同時，小華用硬紙板C替換了木塊A再進行實驗，如圖丙所示。
  
  （1）關(guān)于他們的改進方案：用小車B及硬紙板C替換木塊A，是為了

  。
  A.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響
  B.小卡片是比較容易獲取的材料
  C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
  D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
  （2）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在左右兩盤掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整

  來改變拉力的大小；
  （3）當小卡片平衡時，小華將小卡片扭轉(zhuǎn)過一個角度松手后小卡片不能平衡，此實驗說明兩個力使物體平衡時，這兩個力要在

  ；
  （4）小張同學用圖丁裝置也對同一問題進行了探究，但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度，你認為能否用小張的裝置進行實驗

  （選填“能”或“不能”）；
  （5）幾位同學完成實驗后又對圖甲實驗的儀器進行研究，他們發(fā)現(xiàn)當在左盤中放100g的砝碼，右盤中放200g的砝碼時，物塊A恰好向右勻速直線運動，現(xiàn)保持兩盤中原有的砝碼不變、要使物塊A向左勻速直線運動，應(yīng)在

  盤（選填“左”或“右”）再加

  g的砝碼。
  組卷：197引用：4難度：0.5

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