試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2021-2022學年山東省泰安市肥城市六年級(下)期末歷史試卷(五四學制)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一.單項選擇題(本大題15個小題。每小題只有一項是最符合題意的,請將該項的字母代號填涂在答題卡的指定位置。)

  • 1.經(jīng)典誦讀可以幫助我們提取豐富的歷史信息?!度纸?jīng)》“嬴秦氏,始兼并迨至隋,一土宇……元滅金,絕宋世;太祖興,國大明”中所反映的從長期分裂走向第二次統(tǒng)一的朝代是( ?。?/h2>

    組卷:49引用:2難度:0.6
  • 2.“她確實是治國之才,既有識人之智,又有用人之術?!边@是毛澤東對我國歷史上唯一的女皇帝的評價。下列史實與這位皇帝無關的是(  )
    ①進一步完善科舉制
    ②減輕農(nóng)民負擔,發(fā)展生產(chǎn)
    ③任用房玄齡,杜如晦為宰相
    ④為貞觀之治的到來奠定基礎

    組卷:81引用:2難度:0.7
  • 3.小麗在學習《安史之亂與唐朝衰亡》后做了總結,其中③句屬于( ?。?br />
    序號 內(nèi)容
    開元末年以后,唐朝政治日趨腐敗。
    755年安史之亂爆發(fā),唐朝將鎮(zhèn)守西北地區(qū)的精兵悉數(shù)內(nèi)調(diào),在北方少數(shù)民族軍民的援助下,反擊叛軍,最終于763年平定叛亂。
    持續(xù)八年之久的安史之亂,對社會經(jīng)濟造成極大破壞,唐朝的國勢從此走向衰弱。

    組卷:14引用:2難度:0.8
  • 4.1069年,宋神宗任用王安石主持變法,變法涉及到經(jīng)濟、軍事和教育領域,并收到了一些成效。下面屬于該變法取得的成效是( ?。?/h2>

    組卷:29引用:7難度:0.6
  • 5.如圖是某同學繪制的民族政權并立時代的思維導圖,其中空白處應填入的內(nèi)容是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:44引用:10難度:0.6
  • 6.楊寧一在《歷史學系新視野新知識》中指出:宋代是中國古代科學技術發(fā)展史上最輝煌的時期,舉世聞名的四大發(fā)明中有三項完成于兩宋時期,為推動世界文明的發(fā)展作出了巨大貢獻。這三項發(fā)明是( ?。?/h2>

    組卷:144引用:26難度:0.6
  • 7.習近平強調(diào),各民族之所以團結融合,多元之所以聚為一體,源自各民族文化上的兼收并蓄、經(jīng)濟上的相互依存、情感上的相互親近,源自中華民族追求團結統(tǒng)一的內(nèi)生動力。元朝時,民族融合關系有了新的發(fā)展,主要表現(xiàn)在( ?。?/h2>

    組卷:39引用:4難度:0.7

三.材料解析題(本太題4小題)

  • 20.中國古代專制主義中央集權制度延續(xù)了兩千多年,構成了封建政治制度的基本格局,對中國歷史發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:三省六部制是中國古代封建社會一套組織嚴密的中央官制。它初創(chuàng)于隋朝,完善于A
     
    ,此后一直到清末,六部制基本沿襲未改。三省指中書省、門下省、尚書省,六部指尚書省下屬的吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)根據(jù)材料一,據(jù)所學知識判斷,文中橫線上字母A處應填寫哪個朝代?
    材料二:北宋加強中央集權知識結構圖表
    措施
    軍事(控制軍權) 將統(tǒng)兵權與調(diào)兵權分離;禁軍定期換防;將地方精銳選入禁軍
    經(jīng)濟(集中財權) 設轉運使管理地方財政:地方大部分賦稅收歸中央
    政治(強化皇權) 中央:A
     

    地方:設置知州和通判互相牽制
    文化
    (B
     
    發(fā)展科舉制度
    (2)根據(jù)材料二中表格內(nèi)的提示和所學知識,寫出表格中A、B兩處應填寫的內(nèi)容。
    材料三:如圖
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (3)材料三的內(nèi)容反映的是哪個行政管理制度?
    材料四:知識結構圖
    朝代 組織機構 作用
    明朝 錦衣衛(wèi) 是特務組織,對官吏和百姓進行嚴密的監(jiān)視偵察
    清朝 A
     
    是處理軍政大事的權力樞紐,它的設置標志著君主專制發(fā)展到頂峰
    (4)請寫出材料四表格中字母A所代表的組織機構名稱。
    (5)從上述材料綜合來看,中國封建社會中央集權發(fā)展的歷史趨勢是什么?

    組卷:5引用:1難度:0.5
  • 21.文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。為更好地弘揚和傳承中國傳統(tǒng)文化,某學校設計了如下探究活動方案,請你參與。
    材料一:如圖
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)根據(jù)下面提示,請在橫線上寫出相關內(nèi)容。
    圖1人物在藥物學方面最突出的成就是
     

    圖2中明長城東起鴨綠江邊,西至
     
    。
    圖3是
     
    (寫出戲劇名稱)的臉譜,該劇種的傳世之作有洪昇的《長生殿》和孔尚任的《桃花扇》。
    材料二:“唐詩、宋詞、元曲、明清小說”奏出了唐宋元明清時代藝術的最強音,并且超越了它們本身的意義,成為各自時代的一種藝術符號,形成了中國文化內(nèi)在的規(guī)律性,呈現(xiàn)出中國文化的內(nèi)在美。
    (2)“元曲”中最優(yōu)秀的雜劇家是誰?在中國的“四大名著”中,有一部小說通過賈、史、王、薛四大家族的興衰變化,深刻揭示了封建社會末期的社會現(xiàn)實和尖銳矛盾,這部小說的名稱是什么?
    (3)通過以上問題探究,請談談當代青少年應該如何弘揚和傳承中國傳統(tǒng)文化?

    組卷:3引用:1難度:0.3
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正