人教部編版必修下冊《第12課 祝?！?022年同步練習(xí)卷（17）

一、基礎(chǔ)夯實(shí)（15分）

• 1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音，有錯(cuò)的一項(xiàng)是（　　）

  A．悚然（sǒng）　 負(fù)疚（jiù）　　窈陷（yǎo）　中看（zhōng）

  B．新正（zhēng）   倔強(qiáng)（jiàng）   炮烙（páo）    著迷（zháo）

  C．草窠（kē）     歆享（xīn）      荸薺（bí）    稱職（chēng）

  D．踝骨（huái）    謬種（miù）    朱拓（tà）    巷道（hàng）
  組卷：3引用：1難度：0.5

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• 2．填入橫線處與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br />她仍然頭上扎著白頭繩，                                         眼光也沒有先前那樣精神了。
  ①順著眼    ②烏裙    ③月白背心    ④臉色青黃
  ⑤眼角上帶些淚痕      ⑥藍(lán)夾襖     ⑦只是兩頰上已經(jīng)消失了血色。

  A．②⑥③④⑦①⑤

  B．⑥⑤④⑦②③①

  C．⑥③②①⑤④⑦

  D．②③⑥①④⑦⑤
  組卷：31引用：10難度：0.9

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• 3．依次填入下面①-④處的標(biāo)點(diǎn)符號，正確的一項(xiàng)是（　?。?br />      直到十幾天之后，這才陸續(xù)的知道她家里還有嚴(yán)厲的婆婆①一個(gè)小叔子，十多歲，能打柴了②她是春天沒了丈夫的③他本來也以打柴為生，比她小十歲④大家所知道的就只是這一點(diǎn)。

  A．，，；。

  B．，，。。

  C．；；。：

  D．；；；：
  組卷：13引用：2難度：0.9

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一、基礎(chǔ)夯實(shí)（14分）

• 9．閱讀下面的文字，完成各題。
        近年來，“文學(xué)式微”頻頻被人提及，很多人不禁發(fā)出“優(yōu)秀文學(xué)作品難覓”的感嘆。與此同時(shí)，形形色色的文學(xué)獎(jiǎng)卻日漸成為______的話題，人們不僅樂于討論什么樣的作品可以獲得殊榮，更密切關(guān)注其中是否存在“貓膩兒”。當(dāng)文學(xué)靠文學(xué)獎(jiǎng)中的爭議話題來引起公眾關(guān)注度時(shí)，不得不說是一個(gè)“黑色幽默”。從某種意義上說，“文學(xué)式微”之所以成為公共話題，文學(xué)作品與大眾閱讀之間的割裂不無關(guān)系。一方面，公眾抱怨“好書難覓”；另一方面，作家喟嘆“______”。（　?。ㄟ^公開、公正、透明的評獎(jiǎng)過程，不僅可以向讀者推薦優(yōu)秀作品，而且可以幫助公眾提高鑒別和欣賞能力，從而提高全民閱讀的興趣與能力。反之，文學(xué)獎(jiǎng)如果陶醉于孤芳自賞，不僅與大眾閱讀______，其自身也難免淪為圈子里人情世故的溫床。文學(xué)獎(jiǎng)的核心在于“文學(xué)”，“獎(jiǎng)”應(yīng)是一種水到渠成的成果，而非______的收益。如果文學(xué)獎(jiǎng)能多一些專業(yè)和純粹，作家就能多一些自由和灑脫，公眾也不必將寶貴的想象力浪費(fèi)在文學(xué)之外的細(xì)枝末節(jié)上。
  （1）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  。
  

  A.炙手可熱	曲高和寡	形同陌路	慘淡經(jīng)營
  B.街談巷議	曲高和寡	漸行漸遠(yuǎn)	苦心經(jīng)營
  C.街談巷議	高山流水	形同陌路	慘淡經(jīng)營
  D.炙手可熱	高山流水	漸行漸遠(yuǎn)	苦心經(jīng)營

  （2）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  。
  A.當(dāng)文學(xué)靠文學(xué)獎(jiǎng)中的爭議話題來贏得公眾關(guān)注度時(shí)，不得不說是一個(gè)“黑色幽默”。
  B.當(dāng)靠文學(xué)獎(jiǎng)中的爭議話題來增強(qiáng)公眾關(guān)注度時(shí)，文學(xué)不得不說是一個(gè)“黑色幽默”。
  C.當(dāng)靠文學(xué)獎(jiǎng)中的爭議話題來提高公眾關(guān)注度時(shí)，文學(xué)不得不說是一個(gè)“黑色幽默”。
  D.當(dāng)文學(xué)靠文學(xué)獎(jiǎng)中的爭議話題來提高公眾關(guān)注度時(shí)，這不得不說是一個(gè)“黑色幽默”。
  （3）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  。
  A.本應(yīng)成為聯(lián)系讀寫關(guān)系紐帶的文學(xué)獎(jiǎng)，卻進(jìn)一步加劇雙方的隔閡
  B.本應(yīng)成為聯(lián)系讀寫關(guān)系紐帶的文學(xué)獎(jiǎng)，卻成為加劇雙方隔閡的罪魁禍?zhǔn)?br />C.文學(xué)獎(jiǎng)本身應(yīng)成為聯(lián)系讀寫關(guān)系的紐帶，而不應(yīng)進(jìn)一步加劇雙方的隔閡
  D.文學(xué)獎(jiǎng)本身不僅應(yīng)成為聯(lián)系讀寫關(guān)系的紐帶，而且不應(yīng)進(jìn)一步加劇雙方的隔閡
  組卷：1引用：3難度：0.6

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二、鞏固提升（16分）

• 10．閱讀下面的文字，完成后面的題目。
  文本一：
  非　　攻
  魯　迅      墨子走進(jìn)宋國的國界的時(shí)候，草鞋帶已經(jīng)斷了三四回，覺得腳底上很發(fā)熱，停下來一看，鞋底也磨成了大窟窿，腳上有些地方起繭，有些地方起泡了。他毫不在意，仍然走。走了三天，看不見一所大屋，看不見一棵大樹，看不見一個(gè)活潑的人，看不見一片肥沃的田地，就這樣的到了都城。
  “這模樣了，還要來攻它！”墨子想。
        待到望見南關(guān)的城樓了，突然聽見一個(gè)人大叫道：“我們給他們看看宋國的民氣！我們都去死！”
        墨子知道，這是自己的學(xué)生曹公子的聲音。
        又走了一天和大半夜，在一個(gè)農(nóng)家的檐下睡到黎明，起來仍復(fù)走。草鞋已經(jīng)碎成一片一片，穿不住了，便只好撕下一塊布裳來，包了腳。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見一個(gè)大漢，推著很重的小車，向這邊走過來了。走到墨子面前，叫了一聲“先生”，一面撩起衣角來揩臉上的汗，喘著氣。
  “這是沙么？”墨子認(rèn)識他是自己的學(xué)生管黔敖，便問。
  “是的，防云梯的?！?br />“別的準(zhǔn)備怎么樣？”
  “也已經(jīng)募集了一些麻，灰，鐵。不過難得很：有的不肯，肯的沒有。還是講空話的多……”
  “昨天在城里聽見曹公子在講演，又在玩一股什么‘氣’，嚷什么‘死’了。你去告訴他：不要弄玄虛；死并不壞，也很難，但要死得于民有利！”
  “和他很難說，”管黔敖悵悵的答道，“他在這里做了兩年官，不大愿意和我們說話了……”
        ……
        楚國的郢城可是不比宋國：街道寬闊，房屋也整齊，大店鋪里陳列著許多好東西。走路的人，雖然身體比北方短小些，卻都活潑精悍，衣服也很干凈，墨子在這里一比，舊衣破裳，布包著兩只腳，真好像一個(gè)老牌的乞丐了。
        再向中央走是一大塊廣場，擺著許多攤子，擁擠著許多人。墨子便找著一個(gè)好像士人的老頭子，打聽公輸般的寓所……
        公輸般放下云梯的模型和曲尺，跑到階下去。門丁趕緊跑在他前面，開了門。墨子和公輸般，便在院子里見了面。
  “果然是你?！惫敯愀吲d的說，“先生這么遠(yuǎn)來，有什么見教呢？”
        墨子很沉靜的說道：“聽說你造了云梯，要去攻宋。宋有什么罪過呢？楚國有余的是地，缺少的是民。殺缺少的來爭有余的，不能說是智；宋沒有罪，卻要攻他，不能說是仁……”
  “那是……”公輸般想著，“先生說得很對的?！?br />“那么，不可以歇手了么？”
  “這可不成，”公輸般悵悵的說，“我已經(jīng)對王說過了?！?br />      墨子說：“待拿我的書來請楚王看一看?！?br />“你還不是講些行義么？”公輸般道，“勞形苦心，扶危濟(jì)急，是賤人的東西，大人們不取的。他可是君王呀，老鄉(xiāng)！”
  “那倒也不。絲麻米谷，都是賤人做出來的東西，大人們就都要。何況行義呢?！?br />“那可也是的，”公輸般高興的說，“我沒有見你的時(shí)候，想取宋；一見你，即使白送我宋國，如果不義，我也不要了……”
        墨子也高興的說：“你如果一味行義，我還要送你天下哩！”
        公輸般更加高興了起來。他問道：“我舟戰(zhàn)有鉤拒，你的義也有鉤拒么？”
  “我這義的鉤拒，比你那舟戰(zhàn)的鉤拒好。”墨子堅(jiān)決的回答說，“我用愛來鉤，用恭來拒。不用愛鉤，是不相親的，不用恭拒，是要油滑的。所以互相愛，互相恭，就等于互相利?，F(xiàn)在你用鉤去鉤人，人也用鉤來鉤你，你用拒去拒人，人也用拒來拒你，互相鉤，互相拒，也就等于互相害了?！?br />“但是，老鄉(xiāng)，你一行義，可真幾乎把我的飯碗敲碎了！”公輸般碰了一個(gè)釘子之后，改口說。
  “但也比敲碎宋國的所有飯碗好?！?br />“可是我以后只好做玩具了。你等一等，我請你看一點(diǎn)玩意兒?！?br />      他說著就跳起來，跑進(jìn)后房去，好像是在翻箱子。不一會，又出來了，手里拿著一只木頭和竹片做成的喜鵲，交給墨子，口里說道：“只要一開，可以飛三天。這倒還可以說是極巧的?！?br />“可是還不及木匠的做車輪，”墨子看了一看，就放在席子上，說，“有利于人的，就是巧，就是好，不利于人的，就是拙，也就是壞的?！?br />“哦，我忘記了，”公輸般又碰了一個(gè)釘子，這才醒過來，“早該知道這正是你的話?！?br />“所以你還是一味的行義，”墨子看著他的眼睛，誠懇的說，“不但巧，連天下也是你的了。真是打擾了你大半天。我們再見罷?！?br />      公輸般送他出了大門之后，回進(jìn)屋里來，想了一想，便將云梯的模型和木鵲都塞在后房的箱子里。
        墨子在歸途上，是走得較慢了，一則力乏，二則腳痛，三則干糧已經(jīng)吃完，難免覺得肚子餓，四則事情已經(jīng)辦妥，不像來時(shí)的匆忙。然而比來時(shí)更晦氣：一進(jìn)宋國界，就被搜檢了兩回；走近都城，又遇到募捐救國隊(duì)，募去了破包袱；到得南關(guān)外，又遭著大雨，到城門下想避避雨，被兩個(gè)執(zhí)戈的巡兵趕開了，淋得一身濕，從此鼻子塞了十多天。
  （選自《故事新編》，有刪改）文本二：
        基于一種新世界觀之上的對于歷史事件的審視，魯迅并沒有完全拘泥于歷史，而是在尊重歷史本質(zhì)真實(shí)的前提下，著重開掘歷史精神，以給著于現(xiàn)實(shí)斗爭的人們一種啟示、一種借鑒和一種新的認(rèn)識感受。正是出于這樣一種創(chuàng)作意圖，魯迅在這篇小說的創(chuàng)作過程中，調(diào)動(dòng)豐富的手法，生動(dòng)而又細(xì)膩地、歷史而又現(xiàn)實(shí)地塑造了一個(gè)“中國的脊梁”式的古代英雄形象。
  （摘編自崔軍藝《淺析＜非攻＞》）文本三：
  《墨子?公輸》結(jié)尾：“子墨子歸，過宋。天雨，庇其閭中，守閭者不內(nèi)也。故曰：治于神者，眾人不知其功，爭于明者，眾人知之?！?br />【注】在收入人教版九年級語文下冊（舊版）課文時(shí)，本段因與前文主旨不合而被刪去。
  （1）下列對文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文中墨子的徒弟管黔敖和曹公子都繼承了墨子的精神，切切實(shí)實(shí)地為備戰(zhàn)做好防御工作。
  B.針對墨子的“行義”，公輸般指出那“是賤人的東西，大人們不取的”，可見公輸般當(dāng)時(shí)瞧不起墨子的平民思想。
  C.公輸般先后碰了兩個(gè)釘子，最后又把自己的作品收了起來，他的理屈詞窮和最終轉(zhuǎn)變，引發(fā)了讀者的深刻思考。
  D.這篇小說取材于古人古事，借助歷史生活原型表達(dá)了對墨子兼愛非攻思想的認(rèn)同，同時(shí)又融入了對時(shí)代的思考。
  （2）下列對文本一藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.魯迅善于寫人物對話，無論是墨子與管黔敖的對話，還是墨子與公輸般的對話，都傳神地表現(xiàn)了人物的個(gè)性特征。
  B.文中楚國的富裕與宋國的貧苦形成反差；楚國人的活潑精悍、衣服干凈是為了襯托墨子的風(fēng)塵困頓、舊衣破裳。
  C.“募捐救國隊(duì)”“飯碗敲碎”等詞語，飽含著豐富的生活內(nèi)容，體現(xiàn)了小說語言輕松詼諧的特點(diǎn)，淡化了小說的嚴(yán)肅性。
  D.小說沒有瑰麗奇異的想象，但行文邏輯性強(qiáng)，具有說服力。文中寫墨子與公輸般的較量，樸實(shí)無華，卻極有力量。
  （3）結(jié)合對文本二的理解，從人物刻畫的角度對《非攻》中的“墨子”進(jìn)行評點(diǎn)。
  （4）對文本三中所說的《墨子?公輸》“因與前文主旨不合而被刪去”的結(jié)尾，魯迅在《非攻》中卻保留了，且描寫得細(xì)致生動(dòng)。魯迅為什么要這樣處理？結(jié)合文本一談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
  組卷：5引用：2難度：0.2

  解析