滬粵版九年級(jí)上冊(cè)《第11章 機(jī)械功與機(jī)械能》2023年單元測(cè)試卷（5）

一、選擇題

• 1．下列關(guān)于力做功的說(shuō)法，正確的是（　　）

  A．人提著箱子站在地面不動(dòng)，手的拉力對(duì)箱子沒(méi)有做功

  B．人把箱子從二樓提到三樓，手的拉力對(duì)箱子沒(méi)有做功

  C．汽車在水平公路上勻速行駛，汽車所受重力對(duì)汽車有做功

  D．過(guò)山車向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，車上乘客所受的重力對(duì)乘客沒(méi)有做功
  組卷：249引用：31難度：0.9

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• 2．關(guān)于機(jī)械效率，下面說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．功率越大的機(jī)械，機(jī)械效率越高

  B．機(jī)械效率大小與功率大小無(wú)關(guān)

  C．機(jī)械效率越低的機(jī)械，做的功就越少

  D．機(jī)械效率有時(shí)等于1
  組卷：33引用：2難度：0.6

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• 3．將一支有彈力后蓋的圓珠筆按在桌面上，松開(kāi)手，會(huì)發(fā)現(xiàn)圓珠筆將豎直向上跳起。下列是圓珠筆從松手到上升至最高點(diǎn)的過(guò)程中有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的分析，正確的是（　?。?/h2>

  A．動(dòng)能→重力勢(shì)能→彈性勢(shì)能

  B．內(nèi)能→動(dòng)能→重力勢(shì)能

  C．彈性勢(shì)能→動(dòng)能→重力勢(shì)能

  D．動(dòng)能→重力勢(shì)能→內(nèi)能
  組卷：154引用：23難度：0.9

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• 4．如圖所示，用滑輪組提升重物時(shí)，重400N的物體在5s內(nèi)勻速上升了2m。已知拉繩子的力F為250N，則提升重物的過(guò)程中（　?。?/h2>

  A．繩子自由端被拉下6m

  B．做的有用功是800J

  C．拉力F的功率是100W

  D．滑輪組的機(jī)械效率是60%
  組卷：22引用：2難度：0.6

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• 5．小文同學(xué)采用如圖所示的兩種不同方式將同一貨物搬運(yùn)到同一輛汽車上，其中說(shuō)法正確的是（　　）

  A．甲所示的方法克服重力做功多

  B．乙所示的方法更省力

  C．兩種方法的機(jī)械效率相等

  D．兩種情況下，貨物的機(jī)械能都增加
  組卷：834引用：65難度：0.7

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• 6．王小虎同學(xué)聽(tīng)到上課鈴響了，他一口氣從一樓跑到三樓，所用時(shí)間為10秒。那么他上樓過(guò)程中，克服自己重力做功的功率最接近下面哪個(gè)值（　?。?/h2>

  A．3W

  B．30W

  C．300W

  D．3000W
  組卷：512引用：118難度：0.9

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四、解答題

• 18．一質(zhì)量為4t的汽車陷入沼澤地，并且發(fā)動(dòng)機(jī)也出了故障，如圖所示，在電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)下用滑輪組把汽車?yán)稣訚傻兀O(shè)在整個(gè)拉出過(guò)程中，汽車的運(yùn)動(dòng)可看成勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度為0.5m/s,所受的阻力為2.4×10⁴N，移動(dòng)的距離為4m,電動(dòng)機(jī)提供的拉力F為10⁴N，求這個(gè)過(guò)程中：
  （1）滑輪組對(duì)汽車做的有用功；
  （2）滑輪組的機(jī)械效率。
  組卷：33引用：2難度：0.9

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• 19．在生活、生產(chǎn)中我們常遇到下面事例：打夯時(shí)夯錘被高高拋起又下落，砸在工作面上；打樁機(jī)打樁時(shí)重錘被高高拉起又下落，打在樁面上…
  （1）請(qǐng)你再舉一個(gè)類的事例：

  。
  （2）這些事例涉及到的共同物理知識(shí)是：

  。
  （3）小軍看到打樁機(jī)，思考“重錘對(duì)地面打擊力的大小與什么因素有關(guān)”的問(wèn)題，并提出猜想一：打擊力的大小與重錘的質(zhì)量有關(guān)。請(qǐng)你另提出一個(gè)猜想二：打擊力的大小與

  有關(guān)。
  （4）小軍找來(lái)排球和足球模擬“打樁”來(lái)驗(yàn)證猜想一。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：
  a.用臺(tái)秤分別稱出排球和足球質(zhì)量m₁、m₂。
  b.在光滑平整的地板上放一張白紙，在白紙上疊放一張復(fù)寫紙。將排球從紙的正上方一定高度靜止下落，排球打在復(fù)寫紙上，在白紙上留下打擊的復(fù)寫印跡。記為“印跡1”
  c.換用足球從另一高度落下，重作上面的實(shí)驗(yàn)。得到足球打擊的“印跡2”
  d.如何利用臺(tái)秤較準(zhǔn)確地測(cè)出排球和足球的打擊力F₁、F₂的大小？小軍有點(diǎn)為難，請(qǐng)你完成測(cè)出F₁、F₂的方案：

  。
  組卷：215引用：4難度：0.1

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