2023-2024學年河南省許昌十中八年級（上）月考生物試卷（10月份）

一、選擇題（每小題2分，共40分）

• 1．哺乳動物運動系統(tǒng)的主要組成有（　　）
  ①皮膚
  ②肌肉
  ③關(guān)節(jié)
  ④骨
  ⑤肌腱

  A．①②③

  B．②③④

  C．③④⑤

  D．②③⑤
  組卷：2引用：2難度：0.5

  解析

• 2．如圖所示是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯誤的是（　　）

  A．③中的滑液能減少骨與骨之間的摩擦

  B．骨與骨通過關(guān)節(jié)等方式相連形成骨骼

  C．②是骨骼肌，為運動提供動力

  D．⑤可以緩沖運動產(chǎn)生的震動
  組卷：72引用：5難度：0.5

  解析

• 3．打乒乓球時，揮手擊球動作的產(chǎn)生是瞬間完成的，但完成這樣一個動作需要多個步驟，下列順序正確的是（　?。?br />①骨骼肌收縮
  ②肌肉附著的骨受到牽拉
  ③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮

  A．②①③

  B．②③①

  C．①②③

  D．③①②
  組卷：14引用：3難度：0.5

  解析

• 4．某同學在運動中不慎摔傷，不能正常完成伸肘和屈肘動作，其原因不可能是（　?。?/h2>

  A．皮膚破損	B．肱三頭肌受傷
  C．前臂骨骨折	D．相關(guān)神經(jīng)受損
  組卷：20引用：3難度：0.5

  解析

• 5．下列關(guān)于骨骼肌的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．骨骼肌中間較粗的部分叫肌腱

  B．骨骼肌兩端較細的呈乳白色的部分叫肌腹

  C．骨骼肌的兩端必須連接在同一塊骨上

  D．一個動作的完成至少需要兩組肌肉相互配合活動
  組卷：18引用：3難度：0.5

  解析

• 6．請你模仿做一下：手拿一個蘋果，從桌面放到嘴邊準備咬。這個過程中，上臂的肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)是（　　）

  A．同時收縮

  B．肱二頭肌收縮和肱三頭肌舒張

  C．同時舒張

  D．肱二頭肌舒張和肱三頭肌收縮
  組卷：55引用：12難度：0.5

  解析

• 7．漁民發(fā)現(xiàn)一些生活在淺層水域的魚類晚上對光線非常敏感，于是漁民利用燈光引誘魚類，使魚聚集到事先設(shè)置好的圍網(wǎng)中．上述捕魚方法是利用了魚類的（　　）

  A．學習行為

  B．先天性行為

  C．取食行為

  D．繁殖行為
  組卷：4引用：7難度：0.7

  解析

• 8．下列屬于動物行為的是（　?。?/h2>

  A．鯽魚的心臟離體后仍能搏動一段時間

  B．雛鳥逐漸長大

  C．烏賊遇敵害釋放墨汁

  D．牛的腸胃蠕動
  組卷：15引用：2難度：0.7

  解析

二、非選擇題（共60分）

• 24．觀察如圖，認真分析，結(jié)合所學知識回答問題：
  （1）大多數(shù)動物是生態(tài)系統(tǒng)中的

   

  （選填“生產(chǎn)者”“消費者”或“分解者”），它們直接或者間接地以植物為食，從植物中攝取①

   

  （選填“有機物”或“無機物”），這些物質(zhì)有的構(gòu)成動物的身體，有的在體內(nèi)分解釋放能量，同時產(chǎn)生②

   

  氣體等物質(zhì)；其糞便和遺體中的這些物質(zhì)經(jīng)分解也能產(chǎn)生氣體②，以及③

   

  等物質(zhì)，這些物質(zhì)又可以被

   

  利用?？梢?，動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是

   

  。
  （2）除了上述作用外，動物在生物圈中還有哪些重要作用？

   

  、

   

  （請寫出兩點）。
  組卷：63引用：8難度：0.9

  解析

• 25．為研究動物的行為，小雨同學進行了小白鼠走迷宮獲取食物的實驗。在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，實驗前將小白鼠饑餓處理12小時，再放進迷宮入口，表格中的數(shù)據(jù)是他的實驗記錄，圖甲為“迷宮”示意圖，圖乙為不同時間內(nèi)小白鼠走迷宮平均轉(zhuǎn)錯的次數(shù)的曲線圖。
  

  次數(shù)	找到食物的時間
  第一次	267秒
  第二次	193秒
  第三次	90秒

  
  （1）從行為獲得的途徑來看，小白鼠走迷宮獲取食物的行為屬于

   

  行為，主要是通過

   

  的作用，由

   

  和

   

  獲得的。
  （2）上述實驗中，在迷宮上方蓋上一層玻璃板，然后把小白鼠換成蜜蜂，食物換為蜜蜂喜愛的食物。
  ①讓蜜蜂從入口進入，到出口處找到食物，結(jié)果蜜蜂難以在短時間內(nèi)找到食物，說明動物越

   

  ，學習能力越強。這種學習能力的強弱是由體內(nèi)的

   

  決定的。
  ②通常蜜蜂找到食物后會通過舞蹈等形式告訴同伴，起到了

   

  傳遞的作用。
  ③蜜蜂營群體生活，成員之間形成一定的組織，有明確的

   

  ，這是

   

  行為的重要特征。
  （3）實驗前將小白鼠饑餓處理的目的是

   

  。
  （4）由圖乙可知隨著訓練天數(shù)的增加，小白鼠走迷宮時

   

  逐漸減少，由此得出的結(jié)論是

   

  。
  組卷：14引用：1難度：0.7

  解析