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2021-2022學(xué)年黑龍江省哈工大附中七年級(jí)(上)月考語(yǔ)文試卷(10月份)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、積累與運(yùn)用

  • 1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:1難度:0.8
  • 2.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(  )

    組卷:8引用:1難度:0.8
  • 3.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音和書寫完全正確的項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:1難度:0.8
  • 4.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:1難度:0.9
  • 5.圈出下面各組中的錯(cuò)別字,并把正確的寫在后面的橫線上。
    A.明朗 飛馳 馬蹄 一璧千里
     

    B.勾勒 云際 低吟 襟漂帶舞 
     

    C.駒束 羞澀 境界 翠色欲流 
     

    D.寂靜 衰跤 灑脫 群馬疾馳 
     

    組卷:6引用:1難度:0.8

二、閱讀

  • 16.《伯牙鼓琴》回答下列問(wèn)題。
          伯牙鼓琴,鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山?!鄙龠x之間而志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水?!辨R子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。
    (1)解釋加點(diǎn)字。
    在太山
     

    巍巍乎若太山
     

    湯湯乎若流水
     

    少選之間而志在流水
     

    (2)翻譯下列句子
    ①方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”
    ②鍾子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。
    (3)請(qǐng)用原文回答伯牙為什么“破琴絕弦”?

    組卷:6引用:1難度:0.5
  • 17.閱讀《最溫暖的墻》,回答以下各題。
    最溫暖的墻
          ①我的朋友是一位中學(xué)教師,她的職業(yè)性質(zhì)決定了她要經(jīng)常與粉筆打交道。當(dāng)粉筆灰塵雪花一樣把她的世界裝點(diǎn)得銀裝素裹的同時(shí),也悄然腐蝕著她的手指。
          ②到了冬天,天冷的時(shí)候,她的手指常常被凍裂開(kāi),一堂課板書下來(lái),疼痛不已。上課前擦的潤(rùn)膚油,不到幾分種的時(shí)間就被粉筆灰吸得一干二凈。為了減輕疼痛,下課后她經(jīng)常用熱水袋捂住冰涼疼痛的手指。
          ③有一堂課,她需要板書-一黑板內(nèi)容,寫到一半的時(shí)候,她手上的裂口流出很多血,染紅了手中的粉筆。坐在前排細(xì)心的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了老師手上的血。那點(diǎn)點(diǎn)血跡像梅花一樣,竟將白色的粉筆點(diǎn)綴得分外引人注目。
          ④她拿出紙擦掉手上的血,繼續(xù)書寫。不專心上課嘰嘰喳喳說(shuō)話的學(xué)生見(jiàn)狀后不再說(shuō)話。教室里安靜極了,只聽(tīng)見(jiàn)粉筆頭在黑板上輕輕發(fā)出的沙沙聲。就像秋天的葉子,一片一片凋落在草地上發(fā)出的輕微聲音。
          ⑤第二天上課,她一走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的眼神和往常不一樣,有一種期待、一種激動(dòng),那種神情意味深長(zhǎng),就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人發(fā)現(xiàn)。班長(zhǎng)喊起立,全班同學(xué)向老師問(wèn)好,他們并沒(méi)有把目光放在老師身上,眼睛全盯著講臺(tái)上的粉筆盒。這讓她感到很蹊蹺,莫非今天是什么特殊的日子?當(dāng)她從粉筆盒里拿出粉筆準(zhǔn)備書寫時(shí)才發(fā)現(xiàn),那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套,一根根粉筆被五顏六色的彩紙裹了起來(lái),像花園里多彩的花枝。
          ⑥老師以為學(xué)生們是開(kāi)玩笑的,準(zhǔn)備撕掉包裹粉筆的彩紙時(shí),學(xué)生們異口同聲地喊:老師先不要撕,請(qǐng)先看看那些字!那紙上面有字!
          ⑦細(xì)看紙上,密密麻麻寫著:“老師,天冷了,我們看到你板書時(shí)手上流血,就用紙把粉筆包起來(lái)。這樣你寫字的手就不會(huì)疼了!”在那些粉筆中有一支很特別,沒(méi)有包紙,被一個(gè)硬殼的彩色筆筒包著。拿起來(lái)仔細(xì)一看,原來(lái)是一個(gè)已經(jīng)用盡,可以隨意擰著伸縮的唇膏筒!這是多么富有詩(shī)意的獨(dú)特創(chuàng)意啊!這些純真的孩子,把母親用來(lái)化妝的唇膏筒也給拿來(lái)了。
          ⑧幾十雙眼睛盯著老師。她的眼睛濕潤(rùn)了,淚水像地下泉水,慢慢地涌了出來(lái)。她微笑著向?qū)W生道謝。轉(zhuǎn)過(guò)身,書寫。粉筆灰像雪花一樣飄落,竟在這寒冬的教室顯得格外的婆娑和嫵媚,彌散著溫馨。握著那細(xì)細(xì)的粉筆,她感覺(jué)握著的不是一支粉筆,而是-雙雙溫暖的小手,一支 支有力的擼槳,在愛(ài)的海洋里劃呀劃。他們用簿簿的一張紙,在寒冬,給老師筑起了一堵最溫暖的墻。此刻,她的心里涌動(dòng)著一種說(shuō)不出的力量。她知道,那些孩子的心,像細(xì)微的炭火一樣,默默燃燒著……
    (1)說(shuō)說(shuō)題目“最溫暖的墻”的含義。
    (2)從我的朋友冬天不顧手指開(kāi)裂流血、忍痛板書等細(xì)節(jié),可看出這是一位怎樣的老師?
    (3)孩子們?yōu)槭裁床蛔尅八旱舭酃P的彩紙”?
    (4)最后一段畫線句中,作者把孩子的心比喻為燃燒的炭火這樣寫的用意是什么?

    組卷:9引用:1難度:0.5
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