人教部編版七年級(jí)上冊(cè)《4.2 深深淺淺話(huà)友誼》2023年同步練習(xí)卷（14）
發(fā)布：2024/7/20 8:0:8
一、選擇題
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1．有同學(xué)問(wèn)：“我要怎樣做才能受大家歡迎呢？”你的建議是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：3難度：0.8 -
2．當(dāng)朋友間存在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，應(yīng)互幫互助，共同進(jìn)步，這才是真正友誼的體現(xiàn)。若兩個(gè)人因競(jìng)爭(zhēng)而反目成仇，互相利用，互相陷害，那么他們二人絕對(duì)不是朋友，存在的也不是真正的友誼。這段話(huà)說(shuō)明（ ?。?/h2>
組卷：10引用：3難度：0.7 -
3．考試時(shí)，王澤拒絕了好友想看自己答案的請(qǐng)求。王澤的行為（ ?。?/h2>
組卷：5引用：7難度：0.8 -
4．古人云：“君子之交淡如水?！边@說(shuō)明友誼的美好就在于它（ ?。?br />①是一場(chǎng)心靈的相遇
②可以超越物質(zhì)條件
③可以超越家庭背景
④是一成不變的組卷：2引用：2難度：0.7 -
5．下列說(shuō)法正確的是（ ?。?br />①朋友之間的理解、寬容可以不講原則
②建立真正的友誼必須以分清正確與錯(cuò)誤、正義與邪惡為前提
③不分是非善惡，絕不是真正的友誼
④只有以寬廣的胸懷接納他人，對(duì)他人多一份理解和寬容，友誼之花才會(huì)綻放得更加絢麗組卷：3引用：2難度：0.7 -
6．“友誼是我們哀傷時(shí)的緩和劑、激動(dòng)時(shí)的舒緩劑，是我們壓力的傾泄口、災(zāi)難的庇護(hù)所，是我們猶疑時(shí)的商議者，是我們腦子的清新劑、思想的講臺(tái)，也是我們沉思和鍛煉的平臺(tái)?！苯芾锩?泰勒的這段名言告訴我們（ ?。?/h2>
組卷：12引用：7難度：0.9
三、材料分析題
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18．以下是小明在與朋友交往中的幾個(gè)情境：
情境一：小明過(guò)生日時(shí)，同桌送給他一張自制的賀卡，小明不屑一顧地說(shuō)：“我不要，媽媽說(shuō)便宜沒(méi)好貨！我媽媽從日本給我?guī)ФY物了，可貴呢！”
情境二：班里有位成績(jī)很差的同學(xué)，一次唱歌比賽得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們部很贊賞他，小明卻認(rèn)為沒(méi)有什么了不起的。
情境三：小明和小剛是好朋友，兩人學(xué)習(xí)成績(jī)不相上下。期末考試結(jié)束，小剛成績(jī)優(yōu)秀，小明與之差距很大。小明據(jù)此認(rèn)為朋友之間的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害彼此的友誼。
（1）情境一中小明的做法正確嗎？他應(yīng)該怎么做？
（2）情境二中小明的做法正確嗎？他應(yīng)該怎么做？
（3）針對(duì)情境三中小明的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)規(guī)勸他。組卷：21引用：6難度：0.5 -
19．【友誼無(wú)價(jià)】
材料一：普希金說(shuō)“無(wú)論是多情的詩(shī)句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂(lè)，什么都不能代替無(wú)比親密的友情?！?br /> 材料二：《圣經(jīng)》中有許多交友的警句，如“好生氣的人，不可與他結(jié)交；暴怒的人，不可與他來(lái)往，恐怕你效法他的行為，自己就陷在網(wǎng)羅里?！?；“與智慧人同行的，必得智慧；和愚昧人做伴的，必受虧損?！鼻迥┟嗽鴩?guó)蕃說(shuō)過(guò)：“一生之成敗，皆關(guān)乎朋友之賢否?！?br /> 材料三：一面之交就拍胸脯給你許愿的人，慎交。因?yàn)椋哼@樣的人往往口惠而實(shí)不至。弄不好是拉住你，以便為他所用。
閱讀材料，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）親密的友情只有通過(guò)交往才能建立和不斷完善。交往對(duì)我們的生活會(huì)產(chǎn)生怎樣的作用呢？
（2）材料二告訴我們一個(gè)什么道理？
（3）根據(jù)第（2）題的答案和材料三內(nèi)容的格式，完成以下內(nèi)容。的人，不交。因?yàn)椋?!--BA-->。
（4）你在交友方面（包括異性）肯定也有一定的感想，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，寫(xiě)一段感想。（至少答出三點(diǎn)）組卷：4引用：2難度：0.5