2022-2023學年山西省晉城市陽城縣七年級（上）期末語文試卷

一、厚積薄發(fā)展“語基”。

• 1．肖宇同學學習注重積累，下圖是他根據(jù)日常積累內容搜集的兩幅書法作品，計劃臨摹懸掛于書房，來勉勵自己勤奮讀書。請你為他選擇最恰當?shù)囊环?，用正楷字工整、?guī)范地書寫在米字格內。
  
  組卷：8引用：2難度：0.9

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• 2．元旦將至，七年級一班舉行了第一屆“詩文誦讀大會”，你站上了答題區(qū)。
  【主持人曉雯】蘇軾曾說：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！北緦谩霸娢恼b讀大會”第一輪為必答題，請你按要求細心作答哦！
  （1）第一組：圖表線索題——請認真讀取下列三幅圖表的信息，按要求寫出相應的詩文原句。
  
  ①請根據(jù)九宮格（表1）的提示寫出一句古詩詞：

   

  。
  ②請用正楷字補全書法作品（圖1）中被涂抹的兩句古詩詞：

   

  ，

   

  。
  ③請根據(jù)表2的提示詞寫出兩句現(xiàn)代詩

   

  ，

   

  。
  （2）第二組：語境運用題——請結合下列語境，填寫相應的詩文原句。
        品讀詩文，傳遞綿綿情思。李白以景傳情，“

   

  ，隨君直到夜郎西”表達對朋友的關切之情；王灣“雁足傳書”，“

   

  ？

   

  ”籠罩著淡淡的思鄉(xiāng)愁緒；馬致遠落日斷腸，“夕陽西下，

   

  ”道出了游子的極度悲哀；諸葛亮家書寄語，“

   

  ，非寧靜無以致遠”蘊含著對孩子的深切期望。
  組卷：16引用：2難度：0.8

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• 3．文學是精神食糧，能陶冶性情，可滋潤心靈，伴你我成長。七年級（2）班開展了以“文學潤心田”為主題的系列活動。
  【活動一：文集擷華，點燃激情人生】
  ??情緒仿佛氣候，時暖時寒；心境好像天空，時明時暗。這是信念與意志中薄弱的部分搏斗。人生的每一步都是在克服外界困難的同時，又在克服自我的障礙，才能向前跨出去。社會的前途大家共同奮斗，個人的道路還得自己一點點開拓。一邊開拓，一邊行走，至死也不知道自己走了多遠。真正的人都是用自己的事業(yè)來追求人生價值的。作家還要直接去探索這價值的含義。
  （1）“晨曦逐夢”組設計了一期主題墻報，其中摘錄了馮驥才《我心中的文學》中的一段話。下列對選段的表述正確的一項是

   

  
  A.選段中劃橫線句子運用了比喻、排比的修辭手法，增強了語言的感染力。
  B.選段中加點詞語“信念”是名詞，“搏斗”是動詞，“薄弱”是形容詞。
  C.選段中劃橫線的詞語“障礙”是貶義詞，它和劃曲線的“困難”是同義詞。
  D.選段整體催人奮進，朗讀時語氣要慷慨激昂，節(jié)奏要快些。
  【活動二：文壇擷芳，開啟雅正人生】
  （2）負責班刊中休閑娛樂板塊的“繁星璀璨”組搜集到如下漫畫。請你根據(jù)漫畫內容按要求完成任務。
  
  任務一：給漫畫擬標題：

   

  （6字以內）
  任務二：寓意：

   

  （不超過30字）
  【活動三：文苑擷英，浸潤絢麗人生】
  （3）“曙雀騰飛”組開展讀書交流活動，請你結合備選篇目進行交流發(fā)言，談一談對親情的感受和理解。
  備選篇目：《秋天的懷念》《散步》《荷葉?母親》
  提示：可選擇一篇或結合三篇來談，不少于40字。?
  組卷：23引用：1難度：0.5

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二、熟讀精思悟“文道”。

• 8．在七年（3）班“讀書促成長”綜合實踐活動中?！熬旭肌苯M給大家提供了三則材料和三項任務。
  【材料一】
  ??第十九次全國國民閱讀調查結果于2022年4月23日在北京發(fā)布。調查顯示，2021年我國成年國民的綜合閱讀率為81.6%，人均紙質圖書閱讀量4.76本，人均電子書閱讀量3.30本，均較上年有所提高（如圖2）?！奥爼薄耙曨l講書”等閱讀形式為讀書提供更多選擇。
  【材料二】
  ??閱讀，已經(jīng)是一個高頻熱詞，無論是老師還是家長，都知道閱讀的重要性，都希望把孩子培養(yǎng)成愛閱讀、會閱讀的人。然而，也有一些閱讀被染上了功利化色彩。
  
  ??“希望孩子喜歡課外閱讀的理由是有助于學業(yè)、獲取有益的內容。個人認為讀書陶冶的不是情操，而是寫作文時金句的來源，既然孩子在學習上對題目的理解力處于正常水平?jīng)]有出現(xiàn)過偏差，那閱讀就算了，反正在學校有語文課?！币晃痪W(wǎng)友在關于“孩子閱讀習慣養(yǎng)成”的話題下直截了當?shù)匕l(fā)言。
  ??“對于中小學生而言，功利化閱讀大多表現(xiàn)為_____。”外語教學與研究出版社社長王芳表示，“短期來看可能會見到某些‘成果’，譬如完成了老師或家長布置的閱讀任務，筆記本上寫滿了不知道用法的生詞難句，為了考試時多得幾分囫圇吞棗地做了好幾本閱讀理解題等。但從青少年的長遠發(fā)展來看，功利化閱讀需要慎重對待。功利化閱讀會挫傷中小學生的閱讀興趣，過分追求快讀會使學生變得浮躁，并且難以養(yǎng)成良好的閱讀習慣，也就很難培養(yǎng)扎實、全面、體系化的閱讀能力?！?br />【材料三】
  ??①讀書破萬卷，下筆如有神。
  ——杜甫??②立身以力學為先，力學以讀書為本。
  ——鄭耕老??③書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
  ——莎士比亞??④讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。
  ——富蘭克林??⑤閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣。
  ——習近平總書記??⑥中小學時期，我讀了很多有趣的書，并且對每一本書，或多或少做了一些筆記。書本要我學做一個正直誠實的孩子，不要撒謊，不要阿諛奉承，不要人云亦云，要腳踏實地，要獨立思考；書本開闊了我的眼界，它告訴我，除了我自小看到的馬路、電車、外灘，除了我熟悉的上海，這個世界上還有無數(shù)壯麗的河山，還有很多聞所未聞的事物；書本也陶冶了我的精神，我在書上讀到“人只有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義”等格言警句。
  ——葉辛《書將伴我走向未來》（1）讀了【材料一】，請簡要概括你從圖3中所提取的信息。
  （2）讀了【材料二】，請用自己的話補全文章內容。
  功利化閱讀大多表現(xiàn)為

   

  。
  （3）讀了【材料三】，聯(lián)系【材料一】和【材料二】，你一定獲得了很多啟示。請你以“不必說……也不必說……單是……”這個句式，寫一段連貫的話，談一談讀書對你學習生活的影響。（90字左右）
  組卷：14引用：1難度：0.5

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三、抒寫性靈秀文采。

• 9．作文。
        冬寒過后便是春暖花開，暴雨襲來將有彩虹絢爛。以終為始，一切結束都是新的開始。離去是重逢的開始，舍棄是獲得的開始，失敗是成功的開始，夢醒是逐夢的開始……關注生活，熱愛生活，一切都是新的開始。
        請你從下列兩個題目中任選一個，寫一篇不少于500字的文章。
        題目一：夢開始的地方
        題目二：                剛剛開始
        寫作提示：（1）如果選擇題目二，請補全題目；（2）可先在草稿紙上列出簡要提綱再動筆寫作；（3）可據(jù)需要使用本學期學到的一些寫作技巧，如抓住特點，理清思路，突出中心，合理展開聯(lián)想想象等；（4）避開真實的人名、校名、地名；（5）書寫。
  組卷：6引用：2難度：0.5

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