2016-2017學(xué)年S版小學(xué)四年級(jí)（下）第五單元測(cè)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題（共12小題，每小題8分，滿分100分）
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1．看拼音，寫詞語(yǔ)。
yuè dú
shū jí
kā fēi
jiǎn dāo
bān bó
cāng sōng
wā jué
xiāo tiáo
xīn xǐ
jiān guàn
qiè yì
áo yóu
fèi xū
shùn jiān
xī xī rǎng rǎng。組卷：6引用：1難度：0.9 -
2．比一比，組成詞語(yǔ)。
組卷：9引用：1難度：0.9 -
3．復(fù)習(xí)查字典填空。
（1）“韻” 的部首是，去掉部首還有畫，“韻”的解釋有：①韻母；②有節(jié)奏的聲音；③風(fēng)致，情趣。在詞語(yǔ)“余韻”的“韻”應(yīng)取。
（2）“顧”的讀音是，共畫，“顧”的解釋有：①轉(zhuǎn)過頭看；②照看，關(guān)心；③拜訪；④買主或要求服務(wù)的。在詞語(yǔ)“回顧”的“顧”應(yīng)選。組卷：23引用：1難度：0.7 -
4．近義詞和反義詞。
（1）寫出近義詞：
悲痛--
鼓勵(lì)--
愚笨--
欣喜--
（2）寫出反義詞：
蕭條--
索取--
愚笨--
增添--。組卷：33引用：1難度：0.9
一、填空題（共12小題，每小題8分，滿分100分）
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11．短文閱讀。
《可貴的沉默》
鈴聲響了，開始上課。
我問同學(xué)們：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？”
“知道！”孩子們異口同聲地回答。
“生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀嗎？”
“當(dāng)然祝賀了！”又是一片肯定的回答聲。
“‘知道的’‘祝賀的’請(qǐng)舉手！”
他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。
“把手舉高，老師要點(diǎn)數(shù)了！”我提高了聲音?！鞍?，這么多?。 ?br /> 我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來“15、16、17……”越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮，聲音越來越響，前排的孩子都回過頭往后看，幾個(gè)男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂地交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會(huì)、生日禮物、父母祝?！?br /> 孩子們會(huì)感受愛了，但這不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識(shí)到的極為珍貴的東西。我接著問：
“你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！”
霎時(shí)，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會(huì)兒，幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手。
“向爸爸媽媽祝賀生日的，請(qǐng)舉手！”教室里寂靜無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……
他們感到了我的期待。剛才追逐我的目光，此刻全躲開了。他們有的低著頭，有的望著窗外，所有人都沉默不語(yǔ)。
沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們--他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤的神色之中。我的語(yǔ)氣緩和下來，輕輕地問：“怎么才能知道爸爸的生日呢？”像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問爸爸！”“不，問外婆！”“自己查爸爸的身份證！”教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。
結(jié)束這堂課時(shí)，我給孩子們提了個(gè)建議：“為了給父母一份特別的驚喜，你最好用一種不被父母察覺的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是多種多樣的，但記住一點(diǎn)，只要你表達(dá)了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會(huì)覺得珍貴無比的?！?br /> 不久，學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)，那些爸爸媽媽不約而同地說道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快樂！”“他送了我禮物！”“他給我寫信叫我不要煩惱！”“他會(huì)體貼人了！”……
啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受啊！在沉默中，這些小家伙終于懂得要回報(bào)父母對(duì)自己的愛了。
（1）從文中找出表現(xiàn)孩子們情緒的詞寫下來。
興奮
（2）孩子們是在什么情況下沉默的，為什么這種沉默是可貴的？
（3）讀了這篇短文，你想說些什么，做些什么？
（4）用自己的話筒要說說短文寫了一件什么事？組卷：23引用：1難度：0.1 -
12．習(xí)作。
題目：的愛
爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師同學(xué)的愛，是我們?cè)趷壑行腋５厣?。?qǐng)你把題目補(bǔ)充完整，寫一篇短文，要寫出自己的真實(shí)感受。組卷：16引用：1難度：0.1