人教部編版必修上冊《第三單元》2023年單元測試卷（4）

一、詩歌閱讀

• 1．閱讀下面這首詩，完成各題。
  琵琶行
  戴復古
  潯陽江頭秋月明，黃蘆葉底秋風聲。
  銀龍行酒送歸客，丈夫不為兒女情。
  隔船琵琶自愁思，何預江州司馬事。
  為渠感激作歌行，一寫六百六十字。
  白樂天，白樂天，
  平生多為達者語，到此胡為不釋然。
  弗堪謫宦便歸去，廬山政接柴桑路。
  不尋黃菊伴淵明，忍泣青衫對商婦。
  （1）下列詩句中的“渠”與“為渠感激作歌行”中的“渠”意義不相同的一項是

   

  
  A．雖與府吏要，渠會永無緣。（《孔雀東南飛》）
  B．焉得思如陶謝手，令渠述作與同游。（杜甫《江上值水如海勢聊短述》）
  C．渠水紅繁擁御墻，風嬌小葉學娥妝。（李賀《三月過行宮》）
  D．問渠那得清如許？為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）
  （2）戴復古對白居易寫作持怎樣的態(tài)度？他有什么見解？
  組卷：10難度：0.6

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• 2．閱讀下面這首詩，完成各題。
  風雨中誦潘邠老詩
  韓淲^①
  滿城風雨近重陽^②，獨上吳山看大江。老眼昏花忘遠近，壯心軒豁任行藏。
  從來野色供吟興，是處秋光合斷腸。 今古騷人乃如許，暮潮聲卷入蒼茫。
  【注】①韓淲（1160-1224），江西上饒人，南宋詩人，從仕不久即歸隱。本詩寫于慶元四年（1198年）秋。②“滿城風雨近重陽”原為江西派詩人潘邠老的名句。
  （1）頷聯(lián)中“行藏”是成語

   

  的省略，暗含了詩人

   

  的人生軌跡。
  （2）賞析首聯(lián)與尾聯(lián)的寫法和作用。
  組卷：4引用：3難度：0.7

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二、語言表達

• 6．下面這首詩很有意境，可以改編成富有詩意的散文，其中有兩聯(lián)已經改編，請你改編剩下的兩聯(lián)，要求語言生動，契合原詩的意境，每聯(lián)50字左右。
  秋徑
  [宋]保暹
  杉竹清陰合，閑行意有憑。
  涼生初過雨，靜極忽歸僧。
  蟲跡穿幽穴，苔痕接斷棱^【注】。
  翻思深隱處，峰頂下層層。【注】斷棱：路上石板斷裂的縫隙。
  首聯(lián)：一條小徑彎彎曲曲，路旁的杉樹與綠竹枝葉茂密，交錯成蔭。我乘閑來到這里，四周的一切與我的心境是那么契合。
  頷聯(lián)：

   

  
  頸聯(lián)：

   

  
  尾聯(lián)：望著遠方，我想到那小徑深處，那峰頂下的層層巖巒中，一定有可以隱居的深幽之地。
  組卷：5引用：2難度：0.7

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三、語言文字應用

• 7．仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內容貼切，句式與所給示例相同。
  江水奔流不息，傾訴的是自我澎湃的波濤。
  材料：
  胸懷　蒼翠　體魄
  袒露　挺拔  顯示
  山嶺　樹木  草原　縱橫千里　巍峨起伏　傲雪參天
  組卷：2難度：0.6

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