2022-2023學(xué)年河南省洛陽(yáng)市洛寧一中高二（下）月考語(yǔ)文試卷（2月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀短文，完成問(wèn)題。
  ??過(guò)去我們只有一個(gè)詩(shī)的天空，現(xiàn)在我們有了另一個(gè)詩(shī)的天空。
  ??過(guò)去的那個(gè)天空是遼闊的，有點(diǎn)古老、寧?kù)o，然而寂寞，它讓我們回到過(guò)去，回到古老的寧?kù)o；現(xiàn)在的這個(gè)天空是同樣遼闊的，它對(duì)我們卻是全新的、前所未有的，同時(shí)，更值得珍惜的是，它是充滿(mǎn)活力和朝氣的。
        我為什么說(shuō)“五四”那批先行者了不起？因?yàn)樗麄兠翡J地感到了中國(guó)固有豐富中的匱乏。他們告訴我們，只有中國(guó)的古舊，不夠；中國(guó)應(yīng)當(dāng)擁有新的天空，并面對(duì)新的世界。他們告訴我們，要向西方學(xué)習(xí)，從西方引進(jìn)新的思想和新的知識(shí)。我們由此結(jié)識(shí)了從《荷馬史詩(shī)》、但丁《神曲》開(kāi)始的異邦歌者與詩(shī)人，結(jié)識(shí)了莎士比亞和拜倫、雪萊、雨果、歌德、海涅、席勒，一直到普希金、萊蒙托夫、馬雅可夫斯基和泰戈?duì)?，還有阿拉貢、最魯達(dá)和?？嗣诽亍鳛橐粋€(gè)中國(guó)人，我們多么幸運(yùn)，不僅有從《詩(shī)經(jīng)》《楚辭）到漢魏樂(lè)府、盛唐李杜和兩宋蘇軾、陸游、李清照的珍貴遺產(chǎn)，又有上面提及的那一長(zhǎng)串閃光于世界的、綿延不絕的光輝名字。
  ??盡管我們有三千年輝煌的詩(shī)歌歷史，它們滋養(yǎng)了世代的中國(guó)詩(shī)人，但可以斷言，要是沒(méi)有惠特曼，就不會(huì)有郭沫若狂飆突進(jìn)的《鳳凰涅槃》《女神之再生》，以及《天狗》的狂吼和《立在太平洋邊上放號(hào)》的排天巨浪，郭沫若自言，他在“五四”當(dāng)年的內(nèi)心積郁，是被惠特曼喚醒的，他不僅找到了“噴火口”，而且找到了“噴火的方式”。就是說(shuō)，他“五四”當(dāng)年的創(chuàng)作激情，以及表達(dá)激情的方式，無(wú)不受到《草葉集》的深刻影響。同樣道理，在魯迅那里，是那些他所景仰的“摩羅詩(shī)力”，啟迪了魯迅那些充滿(mǎn)反抗和批判精神的寫(xiě)作，并以這種寫(xiě)作喚醒中國(guó)民眾。這樣的例子不勝枚舉。
  ??大家都承認(rèn)，中國(guó)現(xiàn)代所有重要的、杰出的、偉大的詩(shī)人，他們的創(chuàng)作無(wú)不“自然地”流淌著中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌的血脈，但也幾乎無(wú)一例外地，從西方的詩(shī)歌經(jīng)典中吸取了母乳般的營(yíng)養(yǎng)。從寫(xiě)作的淵源看，戴望舒與法國(guó)詩(shī)，徐志摩與英國(guó)詩(shī)，馮至與德國(guó)詩(shī)，特別是艾青，艾青的詩(shī)全然可以看作是“用中文寫(xiě)的外國(guó)詩(shī)”——盡管他的詩(shī)歌內(nèi)涵也全然是中國(guó)的。在艾青那里，他可以用完全歐化的語(yǔ)言抒寫(xiě)他對(duì)一個(gè)中國(guó)奶娘母親般的深情。他在北方的冰雪風(fēng)沙中吹響的凄厲軍號(hào)，與他從彩色的歐羅巴帶回的蘆笛，血肉相融地匯成了一體，在國(guó)土淪亡的年代，詩(shī)人心中的激情和眼中的“淚水”，是與法蘭西的自由傳統(tǒng)和浪漫精神完美結(jié)合、融匯的產(chǎn)物。
  ??外國(guó)詩(shī)歌就這樣在新詩(shī)百年的歷史中不間斷地輸送著世界詩(shī)歌的營(yíng)養(yǎng)，從形式到內(nèi)容影響著中國(guó)新詩(shī)的創(chuàng)造性發(fā)展，開(kāi)啟了我們更為廣闊、更為浩翰的詩(shī)歌的天空。外國(guó)詩(shī)的影響是深遠(yuǎn)的和全面的，就連我們現(xiàn)在新詩(shī)的書(shū)寫(xiě)方式，包括標(biāo)點(diǎn)（使用或不使用）以及分行、斷句或跳動(dòng)、留空等已成習(xí)常的手段所帶來(lái)的便捷和愉悅，甚至是惠特曼式的征嘯，馬雅可夫斯基式的奔放，他們的歌唱方式，都是中國(guó)不曾有過(guò)的，是我們學(xué)習(xí)引進(jìn)的成果。我們因這而豐富。因?yàn)槲覀兂藗鹘y(tǒng)的一個(gè)天空，還同時(shí)擁有了另一個(gè)與之迥異的新的天空。
  （摘編自謝冕《我有兩個(gè)天空——百年中國(guó)新詩(shī)與外國(guó)詩(shī)》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌的天空古老、寧?kù)o、寂寞，現(xiàn)代新詩(shī)的天空全新且充滿(mǎn)活力和朝氣。
  B.“五四”先行者認(rèn)為，中國(guó)的古舊不足以面對(duì)新的世界，故現(xiàn)代詩(shī)歌的天空更值得珍惜。
  C.在國(guó)土淪亡的年代，艾青抒寫(xiě)詩(shī)歌，表達(dá)情感，融入了法蘭西的自由傳統(tǒng)和浪漫精神。
  D.外國(guó)詩(shī)從形式到內(nèi)容都深遠(yuǎn)而全面地影響了中國(guó)新詩(shī)，中國(guó)多數(shù)現(xiàn)代詩(shī)人都從中吸取了營(yíng)養(yǎng)。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.第二段通過(guò)對(duì)比中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌和現(xiàn)代詩(shī)歌，指出了傳統(tǒng)詩(shī)歌與現(xiàn)代詩(shī)歌各自的優(yōu)缺點(diǎn)。
  B.第三段以問(wèn)句開(kāi)頭，不僅強(qiáng)調(diào)了“五四”先行者的了不起，也引出了對(duì)原因的闡述。
  C.文中舉出魯迅景仰“摩羅詩(shī)力”的例子，旨在闡明魯迅創(chuàng)作的特點(diǎn)以及寫(xiě)作的目的。
  D.文章在論述中國(guó)新詩(shī)的創(chuàng)造性發(fā)展時(shí)，強(qiáng)調(diào)了外國(guó)詩(shī)歌的影響起到了決定性作用。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“五四”時(shí)代的詩(shī)歌先行者敏銳察覺(jué)到了中國(guó)舊體詩(shī)歌固有豐富中的匱乏，因此師法西洋，將世界優(yōu)秀的詩(shī)歌作品引進(jìn)中國(guó)
  B.惠特曼的詩(shī)歌對(duì)郭沫若的詩(shī)歌創(chuàng)作產(chǎn)生巨大影響，不僅喚醒了郭沫若“五四”時(shí)的創(chuàng)作激情，也使他找到了表達(dá)激情的方式
  C.在深受西方詩(shī)歌影響的我國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人中，艾青是集大成者，既能用中文寫(xiě)外國(guó)詩(shī)，還可以用完全歐化的語(yǔ)言抒寫(xiě)他的深情。
  D.中國(guó)現(xiàn)代新詩(shī)是借鑒了國(guó)外又進(jìn)行了民族創(chuàng)造的成果，今后的中國(guó)詩(shī)歌的發(fā)展依然要與世界加強(qiáng)交流，在互鑒中提高。
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析

（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
  材料一：
        從現(xiàn)在起，中國(guó)共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。
        在新中國(guó)成立特別是改革開(kāi)放以來(lái)長(zhǎng)期探索和實(shí)踐基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)十八大以來(lái)在理論和實(shí)踐上的創(chuàng)新突破，我們黨成功推進(jìn)和拓展了中國(guó)式現(xiàn)代化。
        全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，總的戰(zhàn)略安排是分兩步走：從二〇二〇年到二〇三五年甚本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化；從二〇三五年到本世紀(jì)中葉把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。
        全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，是一項(xiàng)偉大而艱巨的事業(yè)，前途光明，任重道遠(yuǎn)。當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，國(guó)際力量對(duì)比深刻調(diào)整，我國(guó)發(fā)展面臨新的戰(zhàn)略機(jī)遇。同時(shí)，世紀(jì)疫情影響深遠(yuǎn)，逆全球化思潮抬頭，單邊主義、保護(hù)主義明顯上升，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力，局部沖突和動(dòng)蕩頻發(fā)，全球性問(wèn)題加劇，世界進(jìn)入新的動(dòng)蕩變革期。我國(guó)改革發(fā)展穩(wěn)定面臨不少深層次矛盾，躲不開(kāi)、繞不過(guò)，黨的建設(shè)特別是黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)面臨不少頑固性、多發(fā)性問(wèn)題，來(lái)自外部的打壓遏制隨時(shí)可能升級(jí)。我國(guó)發(fā)展進(jìn)入戰(zhàn)略機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)并存、不確定難預(yù)料因素增多的時(shí)期，各種“黑天鵝”“灰犀?！笔录S時(shí)可能發(fā)生。
  （摘自習(xí)近平《在中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告》）
  材料二：
        實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化是中華民族近代以來(lái)孜孜不倦的追求。1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，中國(guó)逐步成為半殖民地半封建社會(huì)，中華民族遭受了前所未有的劫難。中國(guó)人民和無(wú)數(shù)仁人志士不屈不撓，苦苦尋求中國(guó)現(xiàn)代化之路，但都沒(méi)有成功。
        中國(guó)共產(chǎn)黨自誕生以來(lái)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民所進(jìn)行的一切奮斗，就是為了把我國(guó)建設(shè)成為現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。新中國(guó)成立后，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民完成社會(huì)主義革命，消滅一切剝削制度，實(shí)現(xiàn)了中華民族有史以來(lái)最為廣泛而深刻的社會(huì)變革。為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，黨帶領(lǐng)人民進(jìn)行了一系列艱辛探索，從第一個(gè)五年計(jì)劃到第十四個(gè)五年規(guī)劃，從總體小康到全面小康，從“四個(gè)現(xiàn)代化”到全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，我們黨一以貫之推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，成功走出中國(guó)式現(xiàn)代化道路。
  （摘編自龔維斌《成功推進(jìn)和拓展了中國(guó)式現(xiàn)代化》）
  材料三：
        新中國(guó)成立后，我們開(kāi)啟了獨(dú)立自主推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)現(xiàn)代化駛?cè)肟燔?chē)道。我們構(gòu)建起社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放基本國(guó)策，形成具有自身特色的現(xiàn)代化發(fā)展方式，加快了現(xiàn)代化建設(shè)的步伐。黨的十八大以來(lái)，我們立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，全面深化改革開(kāi)放，構(gòu)建高水平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，推動(dòng)新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化疊加發(fā)展。
        在推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，我們始終從國(guó)情出發(fā)想問(wèn)題、作決策、辦事情，注重解決地區(qū)差距、城鄉(xiāng)差距、收入分配差距，促進(jìn)社會(huì)公平正義，促進(jìn)共同富裕。通過(guò)有效的減貧和扶貧政策舉措，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村貧困人口全部脫貧的目標(biāo)；實(shí)施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，持續(xù)縮小區(qū)域發(fā)展差距；逐步構(gòu)建起全民共享的基本醫(yī)療保險(xiǎn)體系、養(yǎng)老保險(xiǎn)體系等。
        習(xí)近平總書(shū)記指出：“現(xiàn)代化的本質(zhì)是人的現(xiàn)代化。”如果現(xiàn)代化的成果不能惠及最大多數(shù)的人，或者造成人精神空虛，這樣的現(xiàn)代化就走錯(cuò)了方向。這也正是人類(lèi)當(dāng)下遭遇的一些現(xiàn)代化問(wèn)題的癥結(jié)所在。中國(guó)式現(xiàn)代化的成功實(shí)踐表明，只有把實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往作為現(xiàn)代化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，現(xiàn)代化才有不竭的動(dòng)力，現(xiàn)代化之路才能越走越寬廣。
  （摘編自張?zhí)N嶺《中國(guó)式現(xiàn)代化對(duì)推進(jìn)人類(lèi)現(xiàn)代化進(jìn)程具有重要意義》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)是我們從現(xiàn)在到2035年的中心任務(wù)，到本世紀(jì)中葉的目標(biāo)是以中國(guó)式現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。
  B.疫情、逆全球化思潮、單邊主義、保護(hù)主義等嚴(yán)峻形勢(shì)以及我國(guó)國(guó)內(nèi)出現(xiàn)的一些矛盾和問(wèn)題，對(duì)我國(guó)的發(fā)展帶來(lái)了風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。
  C.改革開(kāi)放后，我國(guó)開(kāi)啟了獨(dú)立自主推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，加快了現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，形成了具有自身特色的現(xiàn)代化發(fā)展方式。
  D.黨的十八大以來(lái)，我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.我國(guó)長(zhǎng)期探索和實(shí)踐的基礎(chǔ)以及十八大以來(lái)在理論和實(shí)踐上的創(chuàng)新突破，為成功推進(jìn)和拓展中國(guó)式現(xiàn)代化創(chuàng)造了條件。
  B.中國(guó)式現(xiàn)代化是我國(guó)堅(jiān)持獨(dú)立自主地開(kāi)辟現(xiàn)代化發(fā)展的道路，是立足于我國(guó)國(guó)情來(lái)探索適合自身現(xiàn)代化的發(fā)展方式。
  C.近代以來(lái)，中國(guó)為追求實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化進(jìn)行了長(zhǎng)期艱辛的探索，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民成功走出了中國(guó)式現(xiàn)代化道路。
  D.如果現(xiàn)代化的成果不能惠及所有人，就會(huì)造成人精神空虛，而這樣的現(xiàn)代化會(huì)導(dǎo)致人類(lèi)難以解決一些發(fā)展上的問(wèn)題。
  （3）中國(guó)式現(xiàn)代化有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要說(shuō)明。
  組卷：4引用：3難度：0.5

  解析

（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀短文，完成問(wèn)題。
  歌聲
  王愿堅(jiān)      我們鉆進(jìn)這荒涼的原始森林，已經(jīng)整整三天了。
        1935年的晚秋，卻似乎比往年來(lái)得更早一些：茅草早已枯黃了，在積年的腐土上，又壓上了厚厚的一層落葉。①?gòu)暮嫔洗祦?lái)的風(fēng)像無(wú)數(shù)只粗大的手，搖撼著樹(shù)梢，撕捋著松針、敗葉和枯枝，把它們隨意地撒開(kāi)來(lái)。
  老趙掙扎著欠起身，向小孫走來(lái)的方向看了看，伸手摸摸我臉上的擦傷，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣：“唉，我可把你們倆拖毀了！”說(shuō)著，他猛地扭過(guò)頭去。
        我扶他躺好了，把他傷口上的繃帶又扎了扎，伸手從懷里掏出了最后的那個(gè)苞谷，掰下幾個(gè)粒子放到他那干裂的嘴里去，說(shuō)：“別胡思亂想了。要是今晚敵人不再追上來(lái)，我們歇一陣還能再走的。”
        入秋以來(lái)，我們這個(gè)連隊(duì)接受了一項(xiàng)特殊任務(wù)：全力向東北方向活動(dòng)，吸引住敵人，讓大部隊(duì)向西發(fā)展。一個(gè)月來(lái)，我們完成了任務(wù)，但連隊(duì)卻被大隊(duì)的鬼子緊緊地盯住了。就在三天前的下午，遭到了敵人突然的包圍。部隊(duì)拼死戰(zhàn)斗了一個(gè)下午，總算突出了重圍，而同志們卻被沖得七零八散了。
        我們?nèi)齻€(gè)就是在這種情況下湊在一起的。我在突圍的時(shí)候左臂受了一點(diǎn)擦傷，傷勢(shì)不重，還可以堅(jiān)持著走；四班長(zhǎng)趙廣烈的傷勢(shì)比我重多了，頭上、腿上好幾處傷口，唯一的一個(gè)囫圇人，就是連部的通訊員小孫了。我們組織了一下：老趙由我馱起走，小孫留作后衛(wèi)，以監(jiān)視敵人和消滅足跡。
        就這樣，我們?nèi)齻€(gè)人鉆進(jìn)了大森林，和敵人玩起了“捉迷藏”。
        小孫還是一股孩子氣，像只小貓似的哧溜哧溜爬上一棵大杉樹(shù)，去瞭望去了。
        我們幾顆松子還沒(méi)吃下，小孫又急乎乎地爬下來(lái)了。他一縱身跳到我們面前，神秘地說(shuō)：“喂，咱們走到天邊上來(lái)了?！?br />“什么？”我們以為又有了情況。
        他往山包背后一指，“這下面就是國(guó)界，還可以看見(jiàn)蘇聯(lián)的哨兵呢?！?br />      我們隱蔽在一叢榛子樹(shù)后面，偷偷地向外瞭望。我們腳下是一條清清的小溪，大概它就是國(guó)界了。對(duì)面的河岸上，一個(gè)蘇聯(lián)邊防軍的哨兵在游動(dòng)。草場(chǎng)上，一大群蘇聯(lián)男女正緊張地勞動(dòng)著。彩色的衣裙、花頭巾在迎風(fēng)飄動(dòng)。
        突然頭頂上“喀嚓”一聲，原來(lái)小孫看得太出神，不小心壓斷了一根樹(shù)枝。就在這時(shí)，一陣急促的哨子聲刺耳地響起來(lái)，接著一排子彈從我們頭頂上穿過(guò)去。我們被日本鬼子邊界的哨兵發(fā)覺(jué)了。
        我留戀地向草場(chǎng)上瞥了一眼，背起老趙，拔腿往林里跑去。小孫在后面掩護(hù)，他一面回槍?zhuān)幻嬷淞R著：“……哼，連看看都不讓……”
        當(dāng)我們吃力地翻過(guò)山背時(shí)，山下已經(jīng)布滿(mǎn)了敵人的散兵和馬隊(duì)了。我們不得不退回到山頂上來(lái)。
        我望望他倆。老趙半睡半醒地躺在那里，一會(huì)兒睜開(kāi)眼睛，似乎在思索著什么。小孫耷拉著個(gè)腦袋，兩手不停地?fù)崦侵●R槍的槍托，半天，迸出了一句話(huà)：“這……都怨我呵！”說(shuō)著，抽抽搭搭地哭起來(lái)。
  “你年輕，又沒(méi)有受傷。你得活著。我們倆往東那么一打……”老趙的話(huà)沒(méi)說(shuō)完，就被小孫氣憤地打斷了：“你……別說(shuō)這個(gè)！咱死，死在一起，埋，埋在一堆……”
        突然，老趙翻轉(zhuǎn)身，掙扎著爬起來(lái)。吃力地把他那只受傷的胳膊抖抖索索地向我伸過(guò)來(lái)。
        我把他那只手緊緊地握住。接著，又一只手很快地落到了我的手上。
        一切決定了以后。老趙向我們?cè)儐?wèn)地看了一眼，說(shuō)：“想想看，還有什么事該做？”
  “沒(méi)有。”我搖了搖頭。
        小孫把腦袋探向我這邊，懇求似地低聲說(shuō)：“老董，咱倆換個(gè)地方坐吧！”他一面往我這邊爬，一面解釋說(shuō)：“我爹臨死的時(shí)候這么說(shuō)過(guò)：‘就是犧牲了，也要臉朝東死去——我們的祖國(guó)在那邊！’”
        猛地，老趙把一只手重重地按到了我的肩膀上，使勁晃著：“聽(tīng)！快聽(tīng)！”
        在這海潮似的濤聲里，隱隱約約地有一種奇異的聲音匯合著興凱湖上的風(fēng)吹送過(guò)來(lái)。這是一個(gè)人在唱歌。歌聲，不怎么高亢，也并不悠揚(yáng)，它低沉而又堅(jiān)決地涌進(jìn)森林。
        是它，是它！就在一年以前，我剛走進(jìn)黨的隊(duì)伍的時(shí)候，就在這么一座森林里，在鮮紅的黨旗下面，和同志們一道，我第一次唱起這一支歌?！?br />      是多么震撼人心的歌聲呵！我用整個(gè)心去捕捉著每一個(gè)音符，合著這歌聲，歌詞從心底里流出來(lái)：
        起來(lái)，饑寒交迫的奴隸，
        起來(lái)，全世界受苦的……
        我竭力思索著這歌聲的來(lái)處。小孫首先叫起來(lái)：“這是蘇聯(lián)哨兵唱的……”
        我們都情不自禁地和著這歌聲低唱起來(lái)。老趙攬著我的肩膀，緊貼著我的臉，嘴巴在抖索著，歌詞從他那皴裂的嘴唇上吐出來(lái)：
        滿(mǎn)腔的熱血已經(jīng)沸騰，
        作一次最后的斗爭(zhēng)！……
        隨著這歌聲，我覺(jué)得我周身的血液真地沸騰起來(lái)了。
        我們很快收拾停當(dāng)。小孫緊握著小馬槍走在前面，我把老趙背起來(lái)。不知怎的，他似乎輕了許多。我一手拄著木棍，一手提著駁殼槍?zhuān)焕馅w手里握著手榴彈。我們走下山包。
        背后，歌聲還在響著。②歌聲像只看不見(jiàn)的大手，推送著我們?cè)谶@昏黑的森林里摸索前進(jìn)。
        ……
        黎明時(shí)分，在一塊林中的空地上，一堆通紅的篝火燃燒起來(lái)了。在篝火近旁，我們緊緊地?fù)肀г谝黄?，嚼著新爆開(kāi)的苞米花，我們放開(kāi)嗓子縱情地歌唱起來(lái)：
        起來(lái)，饑寒交迫的奴隸，
        起來(lái)，全世界受苦的……
  （有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說(shuō)采用倒敘的寫(xiě)法，結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘的表達(dá)；同時(shí)突出人物面臨的嚴(yán)峻環(huán)境，設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。
  B.文中兩次寫(xiě)歌唱，第一次歌唱推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，使絕望的三人重燃希望；第二次歌唱是對(duì)成功突圍后的慶祝。
  C.盡管三人身處險(xiǎn)境，但對(duì)敵斗爭(zhēng)分工明確，如小孫像小貓似地哧溜爬上樹(shù)，是他執(zhí)行“留作后衛(wèi)，以監(jiān)視敵人和消滅足跡”的任務(wù)。
  D.“歌聲”在文中不僅實(shí)指唱《國(guó)際歌》，也有象征意義，蘊(yùn)含對(duì)敵人的痛恨和對(duì)勝利的渴望，體現(xiàn)了人們崇高、堅(jiān)定的精神信仰。
  （2）小說(shuō)中兩處畫(huà)橫線(xiàn)的句子中都寫(xiě)到了“手”，表達(dá)的含意有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  （3）王愿堅(jiān)小說(shuō)創(chuàng)作“在努力表現(xiàn)革命者崇高的精神美”。請(qǐng)說(shuō)明本文表現(xiàn)了革命者怎樣的“精神美”。
  組卷：6引用：2難度：0.5

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，10分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        高中生的體質(zhì)健康不僅會(huì)對(duì)自身身心造成影響，在一定程度上，①       。對(duì)于國(guó)家民族來(lái)說(shuō)，高中生是未來(lái)的希望，是未來(lái)的生力軍，他們體現(xiàn)著旺盛的生命力，正在砥礪前行；他們也代表著蓬勃的社會(huì)力量，不斷向前進(jìn)步。因此，高中生的體質(zhì)健康不容忽視。那到底什么是體質(zhì)健康呢？對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，體質(zhì)健康局限于身體好，不生病，體質(zhì)很好就是健康。實(shí)際上，②       ，體質(zhì)即人體的質(zhì)量，健康包含著生理、心理、社會(huì)適應(yīng)程度這三方面都達(dá)到良好的狀態(tài)，所以體質(zhì)健康是指人在遺傳的基礎(chǔ)上獲得的人體的心理、生理、社會(huì)適應(yīng)方面達(dá)到的一種穩(wěn)固的狀態(tài)。
        隨著教育改革的不斷深入，經(jīng)濟(jì)和科技的不斷發(fā)展，使人們的生活水平得到了質(zhì)的升高。但是人們對(duì)體質(zhì)健康的關(guān)注度逐漸下降，甚至沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)它的確切含義，以至于人們的體質(zhì)健康有所下降，③       。因此在教育教學(xué)中，教育工作者要對(duì)此加以重視，仔細(xì)分析高中學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)與學(xué)生真實(shí)水平出現(xiàn)差異的原因。據(jù)此，相關(guān)部門(mén)應(yīng)制定相應(yīng)的對(duì)策，從而真正提升高中生的體質(zhì)健康水平。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。
  （2）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?，每處不超過(guò)15個(gè)字。
  組卷：4引用：4難度：0.7

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四、寫(xiě)作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
  “自強(qiáng)不息”語(yǔ)出《周易?乾卦?大象傳》“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。
        先秦時(shí)期，孔子一生踐行“自強(qiáng)不息”的精神，“知其不可為而為之”；北宋時(shí)期，王安石謀求政治上革故鼎新，強(qiáng)調(diào)“君子之道始于自強(qiáng)不息”；清朝末期，康有為等人面對(duì)內(nèi)外交弊，認(rèn)為只有自強(qiáng)才能改變中國(guó)的衰弱局面；當(dāng)今，自強(qiáng)不息的精神助推我們實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，應(yīng)對(duì)世界百年未有之變局。
        結(jié)合以上材料，以“自強(qiáng)不息”為主題，寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感受和思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。
  組卷：1引用：3難度：0.7

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