2021-2022學年廣西欽州市浦北中學高一（下）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（37分）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各小題。
  材料一：
  《紅樓夢》是小說，是文學藝術，表達思想的方式是塑造典型形象，使用的語言是生活語言。作者只用寥寥數(shù)筆就勾勒出人物形象，并且語言具有鮮明個性特點。第二十四回自“賈蕓出了榮國府回來”至“一面趔趄著腳兒去了”，一千八百多字，卻寫了四個人：賈蕓的舅舅卜世人、賈蕓的舅媽、醉金剛倪二和賈蕓。前面三人雖然都只是寥寥數(shù)筆，但俱各傳神，卜世人夫婦的鄙吝和倪二的仗義，皆歷歷如繪。人物的語言也符合各自的身份和性格?！耙煌氩枰矤?，我難道手里有蜜！”這是初戀中的智能的語言，反映她心里的甜意?！澳忝κ裁?！金簪子掉在井里頭，有你的只是有你的?！边@是金釧的語言，反映她因受寶玉的賞愛而心悅意肯、別無他慮的心態(tài)?！啊线下锅Q，荷葉浮萍’，小的不敢撒謊”，這是李貴的語言，反映他護送寶玉讀書，但不識字，也不理會讀書，只是從旁聽聞的狀況?！都t樓夢》里最能言善語的要數(shù)黛玉、王熙鳳、紅玉、麝月幾人。林黛玉慧心巧舌、聰明伶俐；王熙鳳先意承志、博取歡心；紅玉伶牙俐齒，如簧百囀；麝月在教訓老婆子時詞鋒逼人，勢猛氣銳。作者對這四個人的語言是精心設計的，是特寫。
  《紅樓夢》在古典長篇小說中確已成為“絕唱”，這是無庸爭議的，但它還是一首不用韻的詩。這不僅僅是因為《紅樓夢》里有許多詩，而且它從開頭至八十回的敘述，也都有詩的素質，它的敘述與詩是交融的，是一體。詩是什么？是抒情，抒喜怒哀樂各種各樣的情而不是干巴巴的紀事，《紅樓夢》確有這種抒情性的特點。
  （摘編自馮其庸《＜紅樓夢＞的語言魅力》）材料二：
  《紅樓夢》主題歷來眾說紛紜，正如魯迅所言，經學家見《易》，道學家見淫，才子見纏綿，革命家見排滿……持自傳說、索引說、階級斗爭說者亦眾，此現(xiàn)象實屬正常。有些文學作品就像餃子，就為了中間那口餡兒，有些文學作品就像點綴在西瓜里的那些子兒，人間百態(tài)盡在其中。其實開篇作者就借空空道人說出，即“大旨談情”?！都t樓夢》可稱為“言情小說”，但與現(xiàn)代意義的“言情小說”不同。我們可以從“情”字來賞析《紅樓夢》的主題思想：
        第一層，是將“情”理解為愛情之情，認為《紅樓夢》單純是一部寫寶黛愛情的書。若如此看待紅樓，可謂未窺門徑，枉費曹公十年辛苦。
        第二層境界，認為《紅樓夢》是為閨閣立傳、女兒正名。劉鶚《老殘游記》言：雪芹之大痛深悲，乃是為“千紅”一哭，為“萬艷”同悲。寶玉在女子面前自卑、自輕、自我否定、自我犧牲。與玉釧兒一起，他燙了手，反急問玉釧兒燙著沒有。齡官畫薔，天降大雨，他只顧提醒齡官“快避雨去罷”，卻不在意自己也在雨中。受父笞打，黛玉來探，卻只嚷不疼，希望黛玉不要傷心……
        第三層境界借寫寶玉對女子的珍重體貼，探究人與人應該如何相處。體貼，以己之心體人之心，即“己所不欲，勿施于人”，這也是“仁”的內核。當時“仁”道日漸僵化，而作為軀殼的“禮”反據(jù)要津，《紅樓夢》中亦有暗諷，賈敬死后，賈珍、賈蓉“直哭到天亮喉嚨都啞了方住”，回府后便尋歡作樂。而寶玉形象是對“仁”“禮”平衡的一次撥亂反正。有人說《紅樓夢》的內核是對封建道德的反抗，寶玉就是代表，實則大謬，寶玉蔑視的是虛偽，是虛禮，而非道德，他領會到了仁道精髓，即體貼，是真道德的踐行者。
        第四層境界，《紅樓夢》不僅是仁愛之書，更是充滿無限情懷的天真之書、博愛之書?！叭省钡澜⒃谌伺c人的關系之上，推己及人，即可得仁。寶玉對一切美好、純凈的事物都充滿關愛，第三十五回說寶玉“看見燕子，就和燕子說話，河里看見了魚，就和魚說話，見了星星月亮，不是長吁短嘆，就是咕咕噥噥……”寶玉之“多情而善感”毫無矯揉，發(fā)乎真心，他有仁心，堅持、熱愛、有信仰；他有詩心，天真、浪漫、充滿想象。二者結合，便是寶玉這個“混世魔王”的真實面貌，而這或許也是《紅樓夢》一書“大旨談情”之“情”的真實面貌。
  （摘編自王學良《如何賞析作為“言情小說”的＜紅樓夢＞》）材料三：
        中國古代傳統(tǒng)小說是以情節(jié)為中心的，與情節(jié)有關的事件、人物、對話才是正文，而與情節(jié)無關的景物則是可有可無的閑文。然傳統(tǒng)小說也寫景，但那景語多是體現(xiàn)類型而不是體現(xiàn)個性的，常常是“有詩為證”地鋪張一番，而這一番景語可以置換到任何一部小說中。寫景的成語化表現(xiàn)了對情節(jié)迫切和焦急的渴求心態(tài)，表現(xiàn)了對情節(jié)的重視之下對情緒的忽略?！都t樓夢》也很少寫景，在許多現(xiàn)代作家肯定會細細地描繪一番的地方曹雪芹都渾然不覺地放過了，小說中雖然也有寫景的地方，但都是籠統(tǒng)的成語：“當時街坊上家家蕭管，戶戶弦歌，當頭一輪明月，飛彩凝輝。（第一回）”到了太虛幻境這樣的仙境，本該有所渲染，但曹雪芹也同樣用成語交待過去了：“但見朱欄白石，綠樹清溪，真是人跡希逢，飛塵不到。（第五回）”可見這位偉大的作家對于寫景是多么的不習慣。
  《紅樓夢》景語的成語化提醒我們，其實曹雪芹也還是個情節(jié)中心論者，尚沒有把中國小說從情節(jié)結構過渡到情緒結構。
  （摘編自李書磊《＜紅樓夢＞景語》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.作為中國古典小說的“絕唱”，《紅樓夢》在藝術上取得了很高的成就，作者通過塑造典型形象來表情達意，人物的語言富有生活氣息。
  B.材料一認為《紅樓夢》不僅是小說，也是一首不用韻的詩，這源于作品中穿插著很多詩，而且從始至終都是敘述與抒情的交融，具有夢幻色彩。
  C.材料二列舉了關于《紅樓夢》主題的眾多說法，指出其主題即作者開篇說的“大旨談情”，我們可以從“情”字入手去理解把握小說的主旨。
  D.材料三可看出傳統(tǒng)小說的景語缺少個性，因而可以置換到任何其他一部小說中。
  （2）根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.《紅樓夢》中對人物的語言描寫精妙傳神，表現(xiàn)力很強，寥寥幾筆就將智能、金釧以及李貴等人描繪得栩栩如生。
  B.《紅樓夢》精心設計了黛玉、王熙鳳、麝月等人的語言特寫，符合人物身份，凸顯了人物性格，具有高度個性化的特點。
  C.《紅樓夢》與現(xiàn)代意義的“言情小說”有相似之處，因此僅僅把它當作一部寫寶黛愛情的書，也是解讀《紅樓夢》的重要門徑。
  D.《紅樓夢》中“情”的實質可能是“仁心”與“詩心”的結合，這種結合在寶玉身上表現(xiàn)為堅持、熱愛、有信仰與天真、浪漫、充滿想像。
  （3）下列說法中，能作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是

   

  
  A.《紅樓夢》中的多次點戲、聽戲都與小說人物命運緊密關聯(lián)，如寶釵過生日時點了涉及和尚的戲，暗示她未來的丈夫將會出家。
  B.《紅樓夢》中很多文字是寫景和敘事的最天然的結合，也是富有詩的素質的一個重要原因，因此我們要讀出它的味外味、韻外韻來。
  C.胡適用“大膽假設，小心求證”的研究方式，考證了曹雪芹是《紅樓夢》作者，還得出了《紅樓夢》是曹雪芹自傳的結論。
  D.無論人或物、有情或無情，寶玉都可以體貼其悲音，感諒其情愫。對他來說，不但草木，凡天下之物，皆是有情有理的，也和人一樣。
  （4）材料二運用了哪些論證方法，并舉例分析。
  （5）請結合材料三，概述《紅樓夢》與傳統(tǒng)小說在景物描寫上的共同點，并分析其原因。
  組卷：6引用：6難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  山魂
  陳茂智      柱子把父親背上了山。
        柱子說：“爹，你考我吧！”
        爹搖搖頭，只問午飯吃什么菜。柱子說，昨天下山專門買了豬肉，還有酒。爹問：“有豆子嗎？”
        柱子說：“有，買了十斤呢？”
        爹說：“那就吃豆子吧！煮一碗，熬一碗，炒一碗，別的菜都不要！”
        柱子就按父親安排的去做。父親坐在木凳上，什么話也不說。后來父親站了起來，來到朝東的一個窗口拿起望遠鏡朝外望。父親說：“柱，東山那邊的映山紅還沒謝呢！”
        柱子就笑：“爹，都六月天了，哪還有映山紅呢！那是杉木林長的新芽，被太陽映紅了哩！”父親來到朝北的窗口，舉著望遠鏡望了好一會，又問：“柱，北山那邊冒了好幾股煙，不是山火吧！”
        柱子停了手里的活，問那煙什么顏色，父親說：“煙色淡黃?！敝哟穑骸澳鞘桥繘_砍雜木燒荒呢！”父親又說：“還有幾處冒白煙呢！”柱子說：“那是村民在燒草木灰?！备赣H停了會兒，突然驚叫起來：“哎呀，柱兒，那邊的煙好大，灰黑灰黑的直冒呢！”
        柱子嘩啦一聲，把一碗豆子灑潑了：“糟糕，那肯定是杉木林著火了！什么方向？快給我看看！”奔過來就把父親手里的望遠鏡奪了過去。
        父親就笑：“柱，爹是瞎子，亂講的哩！”
        柱子用望遠鏡朝四面的窗口望了個遍，這才松了口氣。他看了父親好一陣，記起父親的確眼瞎了，搔搔頭，不好意思地笑了。
        吃午飯了，柱子給父親倒了一碗酒。父親問：“你呢？”柱子說：“我不喝！”父親問為啥不喝，柱子說喝酒口干，要喝水哩！父親將他做的每樣菜都吃了個遍，說：“熬和煮的豆子淡了些，炒豆子咸了?！?br />      柱子說：“菜淡些，喝水少；炒豆子本身燥火，放咸些好少吃幾顆，調調口味就成，吃多了，水不夠喝。”父親聽了，默不作聲。
        吃罷飯，父親說，把碗洗了吧。柱子說，淘米做飯再洗。父親咂吧著嘴，說你這豆子怎么吃出股雞肉的味道。柱子說他熬豆子時放了點山雞骨頭。父親笑，你手藝比我強多了。
        柱子走出杉皮蓋的木屋，順手從屋頂蓋著的野藤上摘了兩片葉子，父親竟像看見了似的，說：“給我一片?！眱扇税讶~片抿在唇邊，吹起木葉來。那曲兒就悠悠地從木屋里飄散出去，跟山風、松濤、鳥唱融成了一塊……
        下山的時候，父親說：“柱啊，做高山了望員什么苦都有，這吃喝兩項最難。下山一次不容易，經得起十天半月吃的，只有豆子，你把豆子做好了，就挺得下去了；還有水，能省著喝也是一門學問！至于看地形，看煙色，這些準確報告森林火警的關鍵，你都掌握了?！?，你考試合格了！爹可以安心地退休了！”
        柱子要背父親下山，父親死活不肯。他說：“你別以為爹眼睛瞎了。這路是爹開的，有多少彎彎拐拐坑坑坎坎爹都清楚。幾十年了，這點本領都沒有，國家豈不白養(yǎng)了我！上山你背我，那是爹考你的體力和耐力！”
        父親一步一回首地朝山下走去，直到溶進大山像一粒小黑豆的時候，柱子的淚才流下來。
  （1）下列對小說思想內容的分析與概括，不正確的一項是

   

  
  A.“嘩啦一聲，把一碗豆子灑潑”這一細節(jié)表現(xiàn)了柱子緊張、慌亂的心理，也可見出他第一次當高山瞭望員的緊張。
  B.“用望遠鏡朝四面的窗口望了個遍，這才松了口氣”，寫出了柱子忠于職守的責任感。
  C.以父親臨下山時對柱子所說的話點明前文所述是一次具有特殊意義的考試，柱子合格通過。
  D.父親是一個愛崗敬業(yè)、忠于職守的老高山瞭望員的形象，他教子有方，嚴謹細致，勤勉堅強，吃苦耐勞。
  （2）下列對小說藝術特點的理解與鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.“那曲兒就悠悠地從木屋里飄散出去，跟山風、松濤、鳥唱融成了一塊……”從聽覺角度描寫葉笛的鳴奏聲，突出其悠揚的特點，渲染了一種人與自然和諧共處安詳、靜穆、怡和的意境。
  B.開頭寫兒子背父親上山，結尾寫父親死活不肯讓兒子背，前后比照，突出了父親對兒子深沉的愛。
  C.小說結尾從柱子的視角，用比喻手法簡筆勾勒出父親向山下走去的背影，這樣寫主要是為了抒發(fā)柱子對父親的敬重與愛戴之情。
  D.作者敘述講究照應，銜接嚴密，如“喝酒口干，要喝水哩”“菜淡些，喝水少”“還有水，能省著喝也是一門學問！”等，其目的是突出工作環(huán)境的惡劣。
  （3）小說以“山魂”為題有什么好處？請簡要分析。
  （4）請結合文本簡要探析這篇小說蘊含的情感內涵。
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析

三、語言文字應用（本題共2小題，12分）

• 7．如圖是某班級一次“分享閱讀”活動的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過95個字。
  組卷：12引用：4難度：0.4

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
        經歷幾年試驗，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專利?？墒桥可a不久，大量假冒偽劣商品就充斥市場。小羽意識到，與其眼看著剛興起的產業(yè)這么快就走向衰敗，不如帶領大家一起先把市場做規(guī)范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標準，由當?shù)赜嘘P部門發(fā)布推行。這些努力逐漸見效，新式花茶產業(yè)規(guī)模越來越大，小羽則集中精力率領團隊不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。
  要求：綜合材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。
  組卷：228引用：9難度：0.5

  解析