2020年福建省莆田市仙游縣中考生物沖刺試卷（一）

一、本卷共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．細(xì)胞中物質(zhì)和能量的變化非常復(fù)雜，其控制中心是（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞壁

  B．細(xì)胞膜

  C．線粒體

  D．細(xì)胞核
  組卷：83引用：11難度：0.9

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• 2．下列結(jié)構(gòu)中，屬于組織層次的是（　　）
  ①胃?、谄つw?、垩骸、芴O(píng)果?、萏O(píng)果皮

  A．②③

  B．①④

  C．③⑤

  D．④⑤
  組卷：48引用：2難度：0.5

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• 3．地衣是藻類與真菌的共生體，地衣既能從巖石中獲取營(yíng)養(yǎng)，又能分泌酸性物質(zhì)腐蝕風(fēng)化巖石，說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是（　?。?/h2>

  A．生物適應(yīng)環(huán)境

  B．生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境

  C．生物依賴環(huán)境

  D．相互影響
  組卷：46引用：3難度：0.9

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• 4．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　?。?/h2>

  A．海洋

  B．生物圈

  C．草原

  D．森林
  組卷：70引用：45難度：0.9

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• 5．科學(xué)家薩克斯做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：綠葉放在暗處數(shù)小時(shí)后，把葉片的一部分遮光，另一部分暴露在光下。一段時(shí)間后，用碘蒸氣處理，結(jié)果如圖。對(duì)實(shí)驗(yàn)的解釋，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．可以證明綠葉在光合作用中產(chǎn)生了淀粉

  B．可以證明光照是綠葉進(jìn)行光合作用的條件之一

  C．實(shí)驗(yàn)中變量不是單一的，所以沒(méi)有形成對(duì)照

  D．將綠葉放在暗處數(shù)小時(shí)的目的是消耗掉葉片中的有機(jī)物
  組卷：39引用：8難度：0.7

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• 6．倉(cāng)庫(kù)在保存種子的時(shí)候，選擇適宜的環(huán)境條件及目的是（　?。?/h2>

  A．干燥、高溫，降低光合作用

  B．干燥、低溫，抑制呼吸作用

  C．潮濕、高溫、降低蒸騰作用

  D．潮濕、低溫，促進(jìn)呼吸作用
  組卷：34引用：15難度：0.7

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• 7．生命是珍貴的，健康是快樂(lè)的，青少年要從小養(yǎng)成良好的生活方式。下列說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．可適當(dāng)吸煙、喝酒	B．假期可無(wú)限時(shí)上網(wǎng)
  C．考試前應(yīng)熬夜學(xué)習(xí)	D．堅(jiān)持體育鍛煉
  組卷：85引用：9難度：0.5

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• 8．人的血液組成包括（　?。?/h2>

  A．血清和血細(xì)胞

  B．血漿和血細(xì)胞

  C．血漿和紅細(xì)胞

  D．紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板
  組卷：758引用：77難度：0.9

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• 9．吞咽食物和呼吸空氣時(shí)都經(jīng)過(guò)的器官是（　?。?/h2>

  A．口腔

  B．鼻

  C．咽

  D．氣管
  組卷：33引用：7難度：0.9

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• 10．通過(guò)組織里的氣體交換，血液成分變化的是（　　）

  A．氧氣減少，二氧化碳增多

  B．氧氣減少，二氧化碳減少

  C．氧氣增多，二氧化碳減少

  D．氧氣增多，二氧化碳增多
  組卷：39引用：7難度：0.7

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• 11．在腎小管的重吸收的過(guò)程中，不被重吸收的物質(zhì)是（　?。?/h2>

  A．無(wú)機(jī)鹽

  B．尿素

  C．葡萄糖

  D．水
  組卷：10引用：4難度：0.7

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二、本卷共9小題，每空1分，共50分。

• 33．閱讀資料，回答問(wèn)題。
  北京世園會(huì)的植物館內(nèi)有紅樹(shù)林、熱帶雨林、蕨類、食蟲(chóng)植物、苔蘚等600多種珍貴植物。馬鈴薯展區(qū)由廢舊輪胎打造而成，種植數(shù)千株不同品種的馬鈴薯，體現(xiàn)了低碳環(huán)保的理念。世園會(huì)結(jié)束后，帝王百合、華蓋木等特有珍稀植物被移入北京植物園養(yǎng)護(hù)。
  （1）資料中提到孢子植物有

   

  。
  （2）馬鈴薯用塊莖繁殖后代，這種生殖方式屬于

   

  生殖。
  （3）世園會(huì)設(shè)計(jì)有湖、草地、熱帶雨林等景觀，體現(xiàn)生物多樣性中的

   

  多樣性。
  （4）從低碳環(huán)保的角度，做為中學(xué)生你能做什么？

   

  。
  組卷：5引用：1難度：0.6

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• 34．金魚(yú)藻是懸浮于水中的多年水生草本植物，植物體從種子發(fā)芽到成熟均沒(méi)有根。葉輪生，莖平滑而細(xì)長(zhǎng)，花小，種子中有兩片子葉。為研究光照強(qiáng)度與植物光合作用的關(guān)系，課外小組的同學(xué)們選擇 金魚(yú)藻作為實(shí)驗(yàn)材料，開(kāi)展了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們按照?qǐng)D示組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，即在量筒內(nèi)加入250mL清水和一段新鮮的金魚(yú)藻，然后將該裝置置于離臺(tái)燈（冷光源）不同距離處分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
  （1）從分類學(xué)的角度看金魚(yú)藻屬于

   

  （選填：“雙子葉植物”或“單子葉植物”）。
  （2）實(shí)驗(yàn)初始時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置與臺(tái)燈的距離20cm,之后的每組實(shí)驗(yàn)，依次將實(shí)驗(yàn)裝置向臺(tái)燈移近5cm。通過(guò)調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)裝置與光源的距離，改變

   

  ，從而影響光合作用的強(qiáng)度。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，計(jì)數(shù)1min內(nèi)

   

  代表光合作用的強(qiáng)度。觀察記錄每組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，連續(xù)統(tǒng)計(jì)3次，3次測(cè)得的數(shù)據(jù)取

   

  ，并記錄在表格中。

  實(shí)驗(yàn)裝置與光源的距離（cm）	20	15	10	5	0
  釋放的氣泡數(shù)（個(gè)/min）	1.8	3.6	7.0	11.8	13.4

  （3）由表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：

   

  。
  組卷：20引用：1難度：0.4

  解析