2023-2024學年河南省周口市項城第三高級中學高三（上）第一次月考生物試卷

一、選擇題（1-10題每小題1.5分，11-28題每小題1.5分）

• 1．下列生理過程或現(xiàn)象，不支持“細胞是生命活動的基本單位”這一觀點的是（　?。?/h2>

  A．艾滋病病毒需要在人體的T細胞內(nèi)才能增殖

  B．離體的葉綠體在光照等條件下能夠釋放氧氣

  C．人的反射活動需要多個神經(jīng)元參與才能完成

  D．一個藍藻細胞能夠獨立完成光合作用和呼吸作用
  組卷：38引用：4難度：0.7

  解析

• 2．無機鹽具有維持生物體生命活動的重要作用。下列敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．植物缺Mg2+會導致光反應階段吸收的光能減少

  B．哺乳動物缺Fe2+會導致血液運輸O2的能力下降

  C． HCO - 3 對血漿中pH的穩(wěn)定有著重要的調(diào)節(jié)作用

  D．哺乳動物血液中Ca2+含量高會導致肌肉發(fā)生抽搐
  組卷：27引用：4難度：0.5

  解析

• 3．“有收無收在于水，收多收少在于肥?！蹦成锱d趣小組以小麥幼苗為實驗材料，進行了如下水肥探究實驗。下列敘述錯誤的是（　?。?br />洗凈除去表面水分

  60

  ℃

  ，

  晾曬

  48

  h

  步驟一

  風干幼苗

  105

  ℃

  ，

  烘干

  1

  h

  步驟二

  干物質(zhì)

  600

  ℃

  ，

  30

  min

  步驟三

  灰分

  A．步驟一損失的主要是自由水

  B．步驟三損失的主要是有機物

  C．灰分中的物質(zhì)在小麥幼苗細胞中主要以化合物的形式存在

  D．如果遇到干旱環(huán)境，小麥細胞中結合水/自由水的值會增大
  組卷：17引用：1難度：0.5

  解析

• 4．麥芽糖是一種甜度比較高的二糖，深受人們喜愛，是常見的零食原料之一。如圖為家庭自制麥芽糖的基本過程，下列說法正確的是（　?。?br />

  A．麥芽糖和淀粉都是能夠與斐林試劑發(fā)生反應的還原糖

  B．若糯米煮熟后未冷卻就混合，麥芽糖提取量將減少

  C．蒸熟的糯米主要為保溫過程發(fā)生的反應提供淀粉酶

  D．麥芽糖不能被直接吸收，所以多吃不影響血糖濃度
  組卷：16引用：5難度：0.7

  解析

• 5．下列關于細胞中糖類和脂質(zhì)的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．動物細胞內(nèi)的蔗糖和乳糖水解后都能得到兩種單糖

  B．糖原和纖維素元素組成相同且都是細胞的儲能物質(zhì)

  C．固醇類物質(zhì)都屬于生物大分子，是細胞的必要成分

  D．相同質(zhì)量的糖原和脂肪氧化分解所釋放的能量不同
  組卷：24引用：4難度：0.5

  解析

• 6．二硫鍵“-S-S-”是蛋白質(zhì)中連接兩條肽鏈之間的一種化學鍵。如圖是由280個氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結構圖，對其敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．該蛋白質(zhì)至少有280個氨基

  B．形成該蛋白質(zhì)的過程中脫去了277個水分子

  C．該蛋白質(zhì)至少有2個游離的羧基

  D．該蛋白質(zhì)的功能由氨基酸的數(shù)量、種類、排列順序三方面決定
  組卷：40引用：17難度：0.9

  解析

• 7．有的同學喜歡賴床，以不吃早餐作為代價，只為多睡十分鐘，然而青少年階段是生長發(fā)育的黃金時期，保證營養(yǎng)的全面攝入是健康成長的基礎。下列有關描述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，為滿足生命活動所需，每日應攝入足量的蛋白類食品

  B．人體細胞中含量最多的化合物是水，水是生命之源，因此起床后只需大量喝水飽腹即可

  C．早餐中白粥或面包等食品中含有淀粉，經(jīng)消化分解，能為機體提供葡萄糖，保證能量的供應

  D．脂質(zhì)也是重要的有機化合物，在飲食中應有適量的攝入，長期零油脂的飲食不利于身體健康
  組卷：9引用：6難度：0.6

  解析

• 8．范仲淹的《江上漁者》云：“江上往來人，但愛鱸魚美。”鱸魚富含蛋白質(zhì)、脂肪、糖類等營養(yǎng)物質(zhì)。下列說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．鱸魚體內(nèi)的糖類可以轉(zhuǎn)化為脂肪

  B．蛋白質(zhì)是鱸魚細胞內(nèi)含量最多的化合物

  C．在冬季，脂肪可為鱸魚起到保溫作用

  D．鱸魚體內(nèi)可能含有人體所需的必需氨基酸
  組卷：39引用：5難度：0.7

  解析

• 9．關于細胞學說的建立過程及內(nèi)容要點，敘述正確的有幾項（　?。?br />①細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成
  ②細胞學說揭示了細胞的多樣性和生物體結構的統(tǒng)一性
  ③施萊登和施旺是細胞學說的建立者
  ④細胞學說認為細胞分為原核細胞和真核細胞
  ⑤列文虎克發(fā)現(xiàn)并命名了細胞
  ⑥所有的細胞都來源于先前存在的細胞
  ⑦細胞學說的建立，標志著生物學研究由細胞水平進入了分子水平

  A．6項

  B．5項

  C．4項

  D．3項
  組卷：47引用：6難度：0.7

  解析

• 10．淀粉、纖維素、蛋白質(zhì)和核酸都是細胞內(nèi)常見的多聚體。下列有關敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．氨基酸空間結構的差異是蛋白質(zhì)結構多樣性的主要原因

  B．組成淀粉和纖維素的單體相同且合成過程均需酶的參與

  C．組成蛋白質(zhì)和DNA的單體的排列順序都具有多樣性

  D．碳原子構成的碳鏈是組成細胞內(nèi)各種多聚體的結構基礎
  組卷：14引用：5難度：0.6

  解析

二、非選擇題（共39分）

• 31．細胞中不同生物膜的組成成分和結構很相似，在結構和功能上緊密聯(lián)系，體現(xiàn)了細胞內(nèi)各種結構之間的協(xié)調(diào)和配合。圖1為細胞中生物膜系統(tǒng)的概念圖，C～F為具膜細胞器（C、D 均為雙層膜結構），①②代表分泌蛋白的轉(zhuǎn)移途徑。某動物細胞的甲、乙、丙三種細胞器，測定其中三種有機物的含量如圖2所示。請回答下列問題：
  
  （1）A結構的名稱是

   

  ，未能在圖中表示出來的具膜細胞器有

   

  等。
  （2）若該分泌蛋白為激素，可與靶細胞膜上的

   

  結合，引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化，此過程體現(xiàn)了細胞膜具有

   

   的功能。
  （3）圖1、圖2細胞器之間的對應關系為

   

  。圖1中C、D生物膜的功能差別較大，從組成成分方面分析，其原因是

   

  
  （4）在分泌蛋白的合成和加工過程中，圖2中結構丙的位置變化是

   

  ，圖1中E、F、B的膜面積變化為

   

  。
  組卷：5引用：3難度：0.6

  解析

• 32．圖1是細胞質(zhì)膜的結構模式圖。某生物興趣小組為研究不同物質(zhì)跨膜運輸?shù)奶攸c，配制了一定初始濃度的含Mg²⁺、Ca²⁺和

  S

  i

  O

  4

  -

  4

  培養(yǎng)液并均分為兩組，將水稻和番茄分別放在兩組培養(yǎng)液中，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后，測得培養(yǎng)液中3種離子的濃度變化如圖2所示。據(jù)圖回答問題：
  
  （1）細胞質(zhì)膜主要由

   

  組成，同時還含有少量糖類。
  （2）水稻培養(yǎng)液中Ca²⁺濃度高于初始濃度，其原因是水稻吸收

   

  的速率大于吸收Ca²⁺的速率。根據(jù)圖2中水稻和番茄對

  S

  i

  O

  4

  -

  4

  的吸收情況，初步得出結論：不同植物對

   

   的吸收速率不同。
  （3）水稻、番茄對培養(yǎng)液中不同物質(zhì)的吸收與圖1中結構

   

  （填序號）有關，體現(xiàn)了細胞質(zhì)膜的選擇透過性。
  （4）一段時間后，植物部分葉片發(fā)黃，有同學推測，可能是培養(yǎng)液中缺乏Mg²⁺，為驗證該同學的觀點是否正確，簡要寫出實驗設計思路

   

  。
  組卷：5引用：2難度：0.7

  解析