教科版五年級(jí)上冊(cè)《第四單元 運(yùn)動(dòng)和力》2021年單元測(cè)試卷（2）

一、填空題

• 1．物體都受到一個(gè)向下的力，這個(gè)力叫

   

  。科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用

   

  作力的單位，簡(jiǎn)稱

   

  ，用

   

  表示。
  組卷：2引用：4難度：0.7

  解析
• 2．我們可以用橡皮筋做彈弓，因?yàn)槔o橡皮筋會(huì)產(chǎn)生

   

  力。同樣，我們可以利用橡皮筋產(chǎn)生的

   

  力作動(dòng)力來(lái)驅(qū)動(dòng)小車運(yùn)動(dòng)。
  組卷：0引用：2難度：0.7

  解析
• 3．一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)，有兩種方式。如汽車在行駛時(shí)，輪子在地面上的運(yùn)動(dòng)方式被稱為

   

  ；而當(dāng)汽車剎車后仍前進(jìn)一段路程，輪子此時(shí)的運(yùn)動(dòng)方式為

   

  。
  組卷：4引用：6難度：0.5

  解析
• 4．要使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)，必須對(duì)物體

   

  ，要使物體運(yùn)動(dòng)得更快，必須對(duì)物體

   

  。
  組卷：37引用：19難度：0.7

  解析
• 5．2016年10月17日7時(shí)13分，我國(guó)的神舟十一號(hào)飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，在升空的過(guò)程中，是利用長(zhǎng)征二號(hào)火箭產(chǎn)生的

   

  力把飛船送到了軌道高度393公里處，與天宮二號(hào)對(duì)接。神舟十一號(hào)飛船能夠被長(zhǎng)征二號(hào)火箭帶動(dòng)向上飛，這是因?yàn)榛鸺趪姎鈺r(shí)會(huì)產(chǎn)生一個(gè)向

   

  的力。
  組卷：0引用：1難度：0.8

  解析

二、判斷題

• 6．伽利略發(fā)現(xiàn)地球?qū)λ車奈矬w都有一種吸引力。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：2引用：8難度：0.7

  解析
• 7．橡皮筋是不可以無(wú)限拉長(zhǎng)的。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：1引用：3難度：0.5

  解析
• 8．人從滑梯上往下滑，是因?yàn)榛萁o了我們一個(gè)向下的推力。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：0引用：2難度：0.5

  解析
• 9．摩擦力的大小與物體表面的光滑程度有關(guān)。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：3引用：5難度：0.8

  解析
• 10．飛機(jī)在飛行時(shí)沒(méi)有摩擦力的作用，所以速度非?？?。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：3引用：4難度：0.7

  解析
• 11．人走在冰面上容易滑倒，是因?yàn)樾雍捅嬷g沒(méi)有摩擦力。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：38引用：14難度：0.8

  解析

五、探究題

• 34．五年級(jí)興趣小組進(jìn)行小賽車設(shè)計(jì)比賽。
  （1）現(xiàn)實(shí)中的賽車要能很快加速到300千米/每小時(shí)以上，而且要能平穩(wěn)行駛。下列有關(guān)賽車設(shè)計(jì)分析不正確的是

   

  。
  A.輪胎表面粗糙，可以增大摩擦力，避免打滑
  B.設(shè)計(jì)了流線型車身，使阻力減小到最小
  C.車身重心低，高速行駛穩(wěn)定
  D.設(shè)計(jì)力量很大的發(fā)動(dòng)機(jī)，行駛起來(lái)沒(méi)有摩擦力
  （2）下列哪項(xiàng)不屬于設(shè)計(jì)賽車的基本原則

   

  。
  A.動(dòng)力要大
  B.空氣阻力要小
  C.輪胎要美觀
  D.行駛要穩(wěn)定
  （3）第一小組選擇制作重力小車，如圖所示。在小車后輪車軸上安裝一個(gè)繞線軸，將一根拉線一端系上鉤碼，另一端穿過(guò)車頂?shù)幕喯档杰嚭筝喌睦@線軸上，轉(zhuǎn)動(dòng)車輪將拉線繞在繞線軸上，松手后，小車就能運(yùn)動(dòng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)測(cè)量，小車高約35厘米，長(zhǎng)約18厘米。
  ①想讓小車向前運(yùn)動(dòng)，應(yīng)將車軸上的拉線向

   

  （填“前”或“后”）纏繞。
  ②以下方法中，哪些可以使小車運(yùn)動(dòng)得更遠(yuǎn)一些？

   

  （可多選）
  A.將車軸上的拉線多纏繞幾圈
  B.將鉤碼換成輕一點(diǎn)的物體
  C.適當(dāng)增加拉線的長(zhǎng)度
  （4）第二小組選擇用氣球驅(qū)動(dòng)小車，這種動(dòng)力我們叫

   

  。小組成員在比較大氣球和小氣球行駛距離的問(wèn)題中產(chǎn)生了分歧，甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該大氣球和小氣球各測(cè)量三次，算出平均值比較；乙同學(xué)認(rèn)為大氣球和小氣球各測(cè)量一次，進(jìn)行比較就可以了。你贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)？

   

  。
  你的理由是 

   

  。
  （5）經(jīng)過(guò)測(cè)試，兩個(gè)小組都發(fā)現(xiàn)車輪與車軸之間有些卡頓，你有什么辦法幫助他們嗎？
  組卷：0引用：1難度：0.6

  解析
• 35．在研究“物體受到的摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí)，老師給每個(gè)組提供的材料有：一塊長(zhǎng)方形的木板，其中一面貼了砂紙（有砂紙面），另一面沒(méi)有貼砂紙（無(wú)砂紙面），一個(gè)小木盒，五個(gè)重量相同的小鐵塊，一個(gè)測(cè)力計(jì)。請(qǐng)你利用這些材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，完成下面問(wèn)題。
  （1）研究“摩擦力的大小與物體重量關(guān)系”時(shí)，請(qǐng)根據(jù)如圖，在圖中小木盒里畫(huà)出小鐵塊數(shù)量，再在括號(hào)里寫(xiě)出接觸面情況。
  
  （2）研究“摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系”時(shí)，請(qǐng)根據(jù)如圖，在圖中小木盒里畫(huà)出小鐵塊數(shù)量，再在括號(hào)里寫(xiě)出接觸面情況。
  
  （3）利用這些裝置實(shí)驗(yàn)，測(cè)量的都是物體

   

  時(shí)的摩擦力。
  A.滾動(dòng)
  B.粘合
  C.滑動(dòng)
  （4）小剛用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量摩擦力的大小，使用前，要先

   

  。
  A.拉一拉
  B.稱一稱物體重量
  C.檢查指針是否指在0刻度
  （5）研究“摩擦力的大小與物體重量關(guān)系”時(shí)，測(cè)量摩擦力的大小時(shí)要在

   

  時(shí)候讀數(shù)。
  A.小木塊剛動(dòng)起來(lái)
  B.小木塊勻速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中
  C.小木塊停止運(yùn)動(dòng)
  （6）如圖，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為

   

  。
  
  A.3N
  B.0.3N
  C.6N
  （7）使用這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)不能測(cè)量

   

  以上的力。
  A.5N
  B.500N
  C.0.5N
  （8）通過(guò)第（1）題的研究，你得出的結(jié)論是

   

  。通過(guò)第（2）題的研究，你得出的結(jié)論是

   

  。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析