2020-2021學年江西省贛州市章貢區(qū)九年級（上）期末化學試卷

一、單項選擇題（本大題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意）

• 1．下列成語中一定包含化學變化的是（　?。?/h2>

  A．藕斷絲連

  B．死灰復燃

  C．粉身碎骨

  D．激濁揚清
  組卷：6引用：3難度：0.8

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• 2．2020年9月22日，習近平主席在聯(lián)合國大會上提出，力爭在2060年前實現(xiàn)碳中和?！疤贾泻汀敝附?jīng)濟活動產(chǎn)生的二氧化碳通過植樹造林等措施吸收的二氧化碳相抵，達到凈排放為零。下列概念中的“碳”與“碳中和”中的“碳”的意思相近的是（　?。?/h2>

  A．一氧化碳

  B．碳納米管

  C．低碳生活

  D．碳素墨水
  組卷：97引用：6難度：0.8

  解析

• 3．下列實驗基本操作正確的是（　?。?/h2>

  A． 熄滅酒精燈	B． 過濾
  C． 檢查裝置氣密性	D． 傾倒液體
  組卷：6引用：3難度：0.7

  解析

• 4．火鍋燃料“固體酒精”是酒精、氫氧化鈉和凝固劑按一定的質(zhì)量比混合制成的。下列有關(guān)敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．“固體酒精”就是固體狀態(tài)的酒精

  B．“固體酒精”屬于化合物

  C．“固體酒精”中酒精分子靜止不動

  D．“固體酒精”具有可燃性
  組卷：14引用：4難度：0.6

  解析

• 5．運用防災、滅火、自救等安全知識判斷，做法不正確的是（　?。?/h2>

  A．家用電器著火，立即斷開電源

  B．發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏，立即打開排氣扇通風

  C．不慎碰倒燃著的酒精燈，立即用濕抹布撲蓋

  D．圖書館的書籍失火時，選用二氧化碳滅火器撲滅
  組卷：5引用：4難度：0.5

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• 6．科學家發(fā)現(xiàn)一種只有四個中子構(gòu)成的粒子，這種粒子稱為“四中子”，也有人稱之為“零號元素”。它與天體中的中子星構(gòu)成類似。有關(guān)該粒子的說法不正確的是（　　）

  A．不顯電性

  B．失去一個中子后帶一個正電荷

  C．相對原子質(zhì)量大約為4

  D．在現(xiàn)有的周期表中不可能有它的位置
  組卷：50引用：2難度：0.5

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• 7．新冠疫情期間，學校通常用84消毒液對教室、寢室、食堂等場所進行消毒殺菌。84消毒液的主要成分是次氯酸鈉（化學式為NaClO），下列物質(zhì)與NaClO中的氯元素的化合價相同的是（　?。?/h2>

  A．NaCl

  B．KClO3

  C．Cl2

  D．C12O
  組卷：8引用：2難度：0.5

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• 8．現(xiàn)有Cu、Zn、Ag三種金屬，限用一種試劑一次性就可以驗證它們的金屬活動性強弱，則該試劑是（　?。?/h2>

  A．AgNO3溶液

  B．稀H2SO4

  C．CuSO4溶液

  D．ZnCl2溶液
  組卷：47引用：2難度：0.6

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四、實驗與探究題（本大題包括3小題，共25分）

• 23．實驗課上，為檢驗鎂條能否在N₂中燃燒，某興趣小組開展如下探究：
  【查閱資料】氮化鎂（Mg₃N₂）是一種淡黃色固體，能和水反應，生成不溶于水的白色固體Mg（OH）₂和氨氣。
  【實驗步驟】
  ①將足量白磷在空氣中點燃后，迅速伸入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞（圖1）；
  ②待鐘罩內(nèi)水面不再變化時，向水槽中加水，使水槽中液面與鐘罩內(nèi)液面相平；
  ③打開橡皮塞，將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞（圖2）；
  ④待鐘罩內(nèi)水面不再變化時，觀察鐘罩內(nèi)壁及表面皿中固體顏色，然后將固體轉(zhuǎn)移至試管并加入適量蒸餾水，振蕩試管。
  【實驗分析】
  （1）步驟①中足量白磷在鐘罩內(nèi)燃燒的目的是

   

  ；
  （2）步驟②向水槽中加水，使水槽中液面與鐘罩內(nèi)液面相平的目的是

   

  ；
  （3）步驟③中鎂條劇烈燃燒，反應的化學方程式為

   

  ；
  （4）步驟④中能觀察到的現(xiàn)象是

   

  。
  【實驗結(jié)論】鎂能在N₂中燃燒，并生成氮化鎂（Mg₃N₂）。
  【拓展延伸】（5）我們在做鎂條在空氣中燃燒的實驗時，部分鎂條能與氮氣反應。請你判斷：2.4g鎂條在充滿空氣（空氣中的稀有氣體和二氧化碳等忽略不計）的密閉容器中完全燃燒，所得固體質(zhì)量的取值范圍為

   

  g。
  組卷：7引用：1難度：0.3

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五、計算題（本大題包括1小題，共10分）

• 24．已知胃酸的主要成分是鹽酸，能與含有碳酸鈣的補鈣劑發(fā)生化學反應。如圖2為某鈣片的商品標簽，為測定鈣片中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)（假設鈣片中其他物質(zhì)不含鈣元素，且不溶于水，也不與任何物質(zhì)發(fā)生反應），某化學興趣小組取20片鈣片，進行如下實驗：
  
  （1）實驗過程中“研碎”和食用方法中“嚼食”都能加快化學反應速率，其原因是

   

  。
  （2）上述實驗過程中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為

   

  g。
  （3）計算鈣片中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）。
  組卷：14引用：2難度：0.6

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