2003年上海市“白貓杯”青少年應用化學知識與技能初中組決賽化學試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1.在白貓洗潔精中,下列哪種化學物質(zhì)是不加入的( )
A.氯化鉀 B.熒光增白劑 C.香精 D.氯化鎂 組卷:31引用:2難度:0.9 -
2.日本的骨痛病是由于稻米中含有過量的有害元素造成的,它是( )
A.鉻 B.鎘 C.鉛 D.鋅 組卷:21引用:3難度:0.9 -
3.二氧化氯ClO2不僅可以用于自來水消毒、殺菌,也可以用于紙漿等的漂白,而且不會生成有害的有機氯化物,因此ClO2被稱為“綠色試劑”.除ClO2外,還有一種單質(zhì)也可作為“綠色試劑”應用于自來水消毒、紙漿等的漂白,該單質(zhì)可能是( ?。?/h2>
A.N2 B.I2 C.F2 D.O3 組卷:11引用:1難度:0.9 -
4.“綠色化學工藝”是預防、減少環(huán)境污染的基本手段,最理想的情況是反應物里的原子全部轉(zhuǎn)化到欲制取的產(chǎn)物中,即原子的利用率為100%.下列各種類型的反應中,一定屬于“綠色化學工藝”的是( ?。?/h2>
A.化合反應 B.分解反應 C.置換反應 D.復分解反應 組卷:70引用:5難度:0.9 -
5.為了控制溫室效應,各國科學家提出不少方法和設想,有人根據(jù)液態(tài)CO2密度大于海水密度的事實.設想將CO2液化后送入深海海底,以減小大氣中CO2的濃度.為了使氣態(tài)CO2變?yōu)橐簯B(tài),可采用的措施是( ?。?/h2>
A.減壓升溫 B.加壓升溫 C.減壓降溫 D.加壓降溫 組卷:18引用:3難度:0.5 -
6.已知一個SO2分子質(zhì)量為n kg,一個SO3分子質(zhì)量為m kg,若以硫原子質(zhì)量的
作為原子質(zhì)量的標準,則SO2的式量為( ?。?/h2>132A. 32nm-nB. 32n3n-2mC. 32m3n-2mD. 32n3m-2n組卷:134引用:4難度:0.7 -
7.若將碳原子(碳-12)質(zhì)量的
作為相對原子質(zhì)量的標準,則相對分子質(zhì)量為14.66的化合物可能是( )14A.NO2 B.CO C.C3H8 D.SO2 組卷:55引用:1難度:0.9 -
8.將一嚴重銹蝕而部分變成銅綠的銅塊研磨成粉末,在空氣中充分灼燒成CuO,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量在灼燒前后保持不變。灼燒前粉末中銅的質(zhì)量分數(shù)是( ?。?/h2>
A.52.8% B.50% C.70% D.48.3% 組卷:465引用:25難度:0.5 -
9.某雨水樣品剛采集時測得pH為4.82,放在燒杯中經(jīng)2小時后,再次測得pH值為4.68.以下敘述正確的是( )
A.雨水樣品酸度逐漸增大 B.雨水樣品酸度沒有變化 C.雨水樣品繼續(xù)吸收空氣中的CO2 D.雨水樣品中的H2SO3逐漸被空氣中的氧氣氧化成H2SO4 組卷:47引用:1難度:0.7 -
10.下列物質(zhì)沾在試管內(nèi)壁上,用鹽酸不能洗去的是( )
A.做氫氣還原氧化銅實驗留下的紅色固體 B.氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應留下的藍色固體 C.堿式碳酸銅受熱分解后殘留的黑色粉末 D.鐵釘銹蝕形成的銹斑 組卷:38引用:7難度:0.9 -
11.已知t℃時M克某物質(zhì)的溶液中含溶質(zhì)N克,將該溶液蒸發(fā)去P克水,恢復到t℃時,析出a克晶體(不含結晶水,下同);若原溶液蒸發(fā)去Q克水,恢復到t℃時,析出b克晶體.則t℃時該物質(zhì)溶解度的正確表達式是( ?。?/h2>
A. (g/100g水)100M-NB. (g/100g水)100baC. (g/100g水)100(M-a)Q-PD. (g/100g水)100(a-b)P-Q組卷:145引用:1難度:0.9 -
12.CO、O2、CO2混合氣體9mL,點燃爆炸后,恢復到原來狀況時,體積減少1mL,然后通過NaOH溶液,體積又減少5mL,則原混合氣體中CO、O2、CO2的體積比可能是( ?。?/h2>
A.1:3:5 B.5:1:3 C.3:1:5 D.2:4:3 組卷:88引用:4難度:0.7
三、簡答題(共分)
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37.向一密閉容器內(nèi)充入某混合氣體.用電火花點燃,恰好能完全反應.此混合氣體可能是由H2、CO、O2中的二種或三種混合而成.
(1)若此混合氣體由兩種氣體混合而成,則可能有以下二種情況:
①由H2、O2混合而成,則H2分子與O2分子的個數(shù)之比為
②由CO、O2混合而成,則CO與O2分子的個數(shù)之比為
(2)若此混合氣體肯定由32gO2和其它二種氣體組成,試討論:
①若此混合氣體總質(zhì)量為62克,則H2、CO、O2三者的質(zhì)量之比為:
②若混合氣體總質(zhì)量不作規(guī)定,則H2、CO、O2三者的質(zhì)量之比為:
③在混合氣體總質(zhì)量不作規(guī)定且O2的質(zhì)量為32克的情況下,混合氣體中其它二種氣體質(zhì)量的取值范圍為組卷:89引用:1難度:0.1 -
38.上海市中學生開展的研究性學習,對中學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展起了積極作用.在學習過程中,學生興味盎然.下面列出了學生的二個研究課題名稱:
課題一:上海地區(qū)降雨酸度的調(diào)查研究.
課題二:上海地區(qū)太陽能利用的可行性研究.
請從上述二個課題中任選一個作為你的課題,并回答如下問題:
(1)寫出所選課題名稱,并簡要陳述選題理由.
(2)簡要列出你的研究工作計劃與研究方法.該課題最終的成果形式是什么?組卷:6引用:1難度:0.5