2022-2023學年四川省綿陽市涪城區(qū)南山中學實驗學校高三（下）月考歷史試卷（2月份）

一、選擇題：在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．在陜西出土的西周中期的衛(wèi)鼎、衛(wèi)蠶的銘文中記錄了在王朝官員審定和主持之下完成的一次土地交易。后來出土的西周中后期文物中，金文對土地田產買賣兼并的記錄更加頻繁。這些記錄（　　）

  A．反映出井田制出現松動跡象

  B．說明周王室的地位已嚴重衰落

  C．表明市民階層得以迅速壯大

  D．體現出商品經濟發(fā)展到新階段
  組卷：10引用：4難度：0.5

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• 2．漢代有“班春”之制，即皇帝和政府頒布法律，一方面在諸宮闕懸掛法律規(guī)章供四方人士前來觀瞻學習，另一方面由地方官吩咐各官接受法律，再回去向各地的老百姓進行傳達。這反映了漢代重視（　?。?/h2>

  A．主流思想的貫徹落實	B．樹立清明的吏治風氣
  C．政府官員的治國才能	D．法制意識的社會教化
  組卷：2引用：3難度：0.5

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• 3．北宋時期，朝廷在江南地區(qū)大規(guī)模勸導南方農民試種麥、黍、粟等北方旱地作物，到南宋時南方多地種麥有一定規(guī)模，出現“卻破麥田秧晚稻”的景象；此外，浙東一帶農戶在早稻未收時，多在稻田的行間上種上晚稻。這說明宋朝（　　）

  A．中央強化對南方的控制	B．南方農業(yè)經濟韌性增強
  C．南方經濟優(yōu)勢地位確立	D．人地矛盾危機得以解決
  組卷：43引用：8難度：0.6

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• 4．《廣志繹》中記載：明代，杭州某地人們以商賈為業(yè)，“人無擔石之儲，然亦不以儲蓄為意”；轎夫、奴仆們白天奔勞，夜晚則歸市飲酒，明日又另謀生計。這一現象反映出（　?。?/h2>

  A．社會矛盾得到了緩和	B．貪圖享樂之風日漸滋長
  C．資本主義萌芽已出現	D．經濟發(fā)展改變消費觀念
  組卷：114引用：5難度：0.6

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• 5．梁啟超在《李鴻章傳》中，對甲午戰(zhàn)爭如此評論：“西報有論者曰：日本非與中國戰(zhàn)，實與李鴻章一人戰(zhàn)耳。其言雖稍過，然亦近之。不見乎各省大吏，徒知畫疆自守，視此事若專為直隸、滿洲之私事者然，其有籌一餉，出一旅以相急難者乎？即有之，亦空言而已?！辈牧戏从吵觯ā　。?/h2>

  A．清朝已經面臨中央集權危機

  B．梁啟超對李鴻章持肯定態(tài)度

  C．為維新變法開展尋找理論依據

  D．李鴻章已經具有民族民主思想
  組卷：5難度：0.7

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二、非選擇題：

• 15．材料：曹操崛起于東漢末年群雄逐鹿、勝者王敗者寇的時代，并以統(tǒng)一天下為自己的奮斗目標，因此，能否得到人才成為其事業(yè)成敗的關鍵因素之一。但東漢以來的以經術、德行、門第為主要內容的察舉制，一方面已流于形式，另一方面天下大亂，人才流移，也使察舉制無法正常進行。因此，曹果斷提出“唯才是舉”“任天下之智力”的選拔人才方針。他連下五次求賢令，指出不論身份貴賤，品德如何，只要有“治國用兵之術”，便可選拔為官。大批有才能之士被不拘一格地吸收入曹魏集團，為曹操由弱至強，統(tǒng)一北方奠定了人才基礎。在赤壁之戰(zhàn)后，其用人政策也開始向德才并舉轉化，但由于在實行過程中矯枉過正，實際上形成了“其所舉用皆清正之士，雖于時有盛名，而行不由本者，終莫得進”的局面，這一結果，違背了前期“唯才是舉”的精神，也為后來新的選官制度產生開了先河。
  ——摘編自朱紹侯、齊濤，王育濟主編《中國古代史》（1）根據材料并結合所學知識，概括曹操人才選拔方針改革的背景。
  （2）根據材料并結合所學知識，分析曹操人才選拔方針改革的影響。
  組卷：10引用：3難度：0.4

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• 16．閱讀材料，回答下列問題。
  材料：從北平協(xié)和醫(yī)學院博士畢業(yè)后，吳階平遠赴美國深造。在新中國成立前，他謝絕國外導師的挽留毅然回國。1949年他在北京醫(yī)學院第一附屬醫(yī)院開創(chuàng)我國泌尿外科事業(yè)，此后協(xié)助協(xié)和醫(yī)學院重建泌尿外科，在北京醫(yī)院成立完整的泌尿外科，協(xié)助北京友誼醫(yī)院建設泌尿外科，積極推動我國泌尿外科事業(yè)發(fā)展。他畢生致力于泌尿外科醫(yī)學研究，取得累累碩果。1978年，吳階平建立了新中國第一家泌尿外科研究所。他還提出“一側腎結核，對側腎積水”的理論，確認腎上腺髓質增生是一種獨立的疾病，完成了我國第一例腎移植手術，并在尿流改道、前列腺手術、尿石癥等領域進行了開創(chuàng)性的工作。吳階平深知要改變我國醫(yī)療衛(wèi)生落后面貌，抓好教育、培養(yǎng)人才是第一要務。他重視教書育人，其一系列談醫(yī)生成長的文章，以生動的語言和富有哲理的論述，不但告訴學生如何從醫(yī)，而且教育學生如何做人。
  ——摘編自劉志勇《吳階平：一生專注泌尿外科》（1）根據材料并結合所學知識，概括吳階平對新中國醫(yī)學的主要貢獻。
  （2）根據材料并結合所學知識，談談你對吳階平醫(yī)生的認識。
  組卷：0引用：3難度：0.5

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