2022-2023學(xué)年四川省樂山市高一（下）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一
        曹雪芹有著哲學(xué)家的思想、科學(xué)家的精確、歷史家的洞察、詩人般的境界，其《紅樓夢(mèng)》的藝術(shù)成就達(dá)到了時(shí)代的高峰。一部作品各個(gè)形象需要塑造，每個(gè)形象的個(gè)性要突出，如果缺乏藝術(shù)個(gè)性就談不上小說創(chuàng)作。《紅樓夢(mèng)》有那么多人物，每個(gè)人物又有不同的個(gè)性，那它的藝術(shù)的個(gè)性又何在呢？
        中國傳統(tǒng)文化的最大特點(diǎn)是把文學(xué)藝術(shù)作品看成一個(gè)活物，有生命、有靈性、有血、有肉、有脈。我們欣賞《紅樓夢(mèng)》，就要把它看成是鮮活的東西，這樣我們才能理解其生命的精華。西方文藝?yán)碚撘笠患髌沸蜗笠r明，性格要突出，刻畫要細(xì)致。寫一個(gè)貴婦人，就要寫她穿什么衣服，梳什么發(fā)型，戴什么首飾等等。大家看《紅樓夢(mèng)》中有多少這樣的描寫？林黛玉穿什么衣服，老太太長什么模樣，穿戴如何等等，小說很少提及?！都t樓夢(mèng)》為什么不寫這個(gè)，筆墨用在什么地方。林黛玉、薛寶釵一上場就幾句話，很簡單。他的筆墨用在刻畫人物的個(gè)性上，不寫外貌衣著，專抓人的“精氣神”。
        曹雪芹從書的一開頭處處設(shè)有伏線，書的表面是一層意思，再細(xì)想其內(nèi)涵還有深層意思。我們讀這本書要特別重視這一點(diǎn)。我們看高鶚后續(xù)的四十回，是否合乎曹雪芹的創(chuàng)作意圖，那我們就看看前面所設(shè)的伏線。如書的第一回中的“好了歌”及甄士隱的歌注每一句都是全書的伏筆。這段歌注的精神一直貫穿到全書，形成了《紅樓夢(mèng)》的個(gè)性。中國的相聲大師侯寶林與郭全寶合說的膾炙人口的相聲《改行》，由于大量巧妙的伏筆，引得聽眾伏仰大笑，成為了相聲的經(jīng)典。
        曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中是如何寫人的呢？榮國府那么多人，他們的相貌、衣著如何；賈寶玉、林黛玉個(gè)性如何，千頭萬緒，從何寫起？曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》借鑒了東晉大畫家顧愷之“以形傳神”和“遷想妙得”的藝術(shù)主張，寫形為了傳神，只用幾句話就把13歲的賈寶玉給烘托出來了?！都t樓夢(mèng)》最感人的描寫是寶玉挨打。一般人都評(píng)論說賈寶玉是封建家庭的叛逆者，賈政是封建勢(shì)力的維護(hù)者，寶玉挨打表現(xiàn)了兩者之間的殊死斗爭。但是賈政打?qū)氂袷前似斓募曳▏?yán)格，賈政打前看了看寶玉、丫環(huán)，氣也減了幾分。后來賈母、王夫人、李紈也來了，賈母抱著被打得半死的孩子哭了起來，李紈這時(shí)又想起了亡夫也哭了起來，賈政也如泥塑木雕似的淚如雨下。在同一場合，每個(gè)人由于處境不同表現(xiàn)各異，精妙無比，難以言傳。
        《紅樓夢(mèng)》的藝術(shù)個(gè)性還體現(xiàn)在創(chuàng)新上，以往的小說大多千人一面，曹雪芹的書與別人不一樣。這個(gè)新不是從天上掉下來的，它像新生兒一樣是從母體中生出來的。中國有句古語“溫故而知新”，真正懂得新，需要先得懂得故，沒有比較，就沒有所謂的新。《中國小說史略》說：“（《紅樓夢(mèng)》）全書所寫，雖不外悲喜之情，聚散之跡，而人物故事，則擺脫舊套，與在先之人情小說甚不同?！薄都t樓夢(mèng)》的創(chuàng)新為后來的文學(xué)作品和文化發(fā)展提供了有益的借鑒。
  （摘編自周汝昌《（紅樓夢(mèng)）的藝術(shù)個(gè)性》）材料二
        紅學(xué)大師周汝昌先生白發(fā)蒼蒼，瘦骨嶙峋，雙目視力幾乎為零，雙耳皆聾，靠助聽器生活。但他思維敏捷，一篇篇宏文頻頻見諸報(bào)刊，大著接連出版。周先生給我印象最深的是，他對(duì)于稿件認(rèn)真之極。每次打出小樣，我校對(duì)后都要寄他審校。周先生在視力極差的情況下仍著述無休，稿必躬親，字斟句酌，更令我感動(dòng)。他的這種學(xué)者治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)堪為楷模。先生每次托我辦事，都禮數(shù)周到，十分客氣，也讓我暖意盈懷。周先生經(jīng)常寫信于我，對(duì)我的工作進(jìn)行肯定，使我十分感動(dòng)，現(xiàn)在像他這樣的人已是鳳毛麟角了。先生在1990年6月30日手書信封的背面，特附言：“我目壞，無法用稿紙按格子寫，請(qǐng)諒解?！睂?duì)我這個(gè)小編輯如此關(guān)照，令我如坐春風(fēng)，如沐春雨。
        如果以為周先生僅僅只是一位躲進(jìn)書齋里、兩耳不聞天下事的學(xué)者，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，實(shí)際上他對(duì)時(shí)事很關(guān)心，對(duì)關(guān)系國計(jì)民生的方針政策也時(shí)時(shí)進(jìn)言建議，有極強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。1990年周先生寄來稿子《碧羅當(dāng)惜——向首都市府建言》，建議恢復(fù)北京歷史上的河湖水系。周先生的建言引起了市政府重視，近年來首都這方面工作做了不少，而關(guān)于這方面的問題，周先生應(yīng)該是較早提出來的。
        1988年8月20日，我和周先生在他南竹竿寓中有過一席談。他對(duì)自己做了評(píng)價(jià)：“我不把名利放在心上，我做的是傻瓜事業(yè)。我半生的紅學(xué)研究除了具體的考證外，大部分是提供給研究者一些頭緒，而我自己卻沒有繼續(xù)搞下去。我不是千手千眼觀音，我的貢獻(xiàn)不在于具體單個(gè)成果，現(xiàn)在的青年同志承認(rèn)，都說從我那兒得到過啟示，但現(xiàn)在有些學(xué)者不承認(rèn)。歷史要幾十年以后再檢討，許多問題是我第一次提出來的，放在那兒。由于個(gè)人精力和條件，把我限制了，無法再深入研究下去。”
  （摘編自鄒士方《憶紅學(xué)大師周汝昌》）（1）根據(jù)文本一的內(nèi)容，下列選項(xiàng)中不符合周汝昌觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A．西方文藝?yán)碚撘竺鑼懭宋镆坍嫾?xì)致，周汝昌認(rèn)為，《紅樓夢(mèng)》不寫人物外貌衣著的方法高于西方的文藝?yán)碚摗?br />B．“好了歌”和甄士隱的歌注貫穿全作品，是全書的重要伏筆，這給《紅樓夢(mèng)》研究提供了十分重要的依據(jù)。
  C．“以形傳神”“遷想妙得”是東晉畫家顧愷之提出的繪畫理論，曹雪芹借用來創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》，收到了良好的藝術(shù)效果。
  D．曹雪芹富有創(chuàng)新精神，他在吸收中國傳統(tǒng)文化營養(yǎng)的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新，《紅樓夢(mèng)》成為中國古典小說的巔峰之作。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．《紅樓夢(mèng)》的現(xiàn)實(shí)主義精神對(duì)后世文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，因此后來許多作家創(chuàng)作出帶有濃厚自敘傳色彩的小說。
  B．紅學(xué)界對(duì)周先生的研究結(jié)論褒貶不一，對(duì)此周先生頗為遺憾，而他卻因?yàn)樯眢w原因不能繼續(xù)深入研究。
  C．周汝昌先生既是一位研究精深、著述頗豐的紅學(xué)專家，又是一位心憂天下、關(guān)注時(shí)事、富有社會(huì)責(zé)任感的學(xué)者。
  D．周汝昌先生十分關(guān)愛青年，比如周先生專門在信封背面寫附言肯定編輯的工作，這令鄒士方十分感動(dòng)。
  （3）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文本一中，周汝昌先生在分析《紅樓夢(mèng)》的藝術(shù)個(gè)性時(shí)，運(yùn)用了大量的具體例子作為佐證，增強(qiáng)了論證的說服力。
  B．文本一第三段中，周先生用侯寶林和郭全寶的相聲《改行》進(jìn)行類比，說明恰當(dāng)?shù)姆P可以收到好的藝術(shù)效果。
  C．周先生在談?wù)摗都t樓夢(mèng)》的藝術(shù)個(gè)性時(shí)，首先提出問題，然后從不同角度分析問題，最后總結(jié)全文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
  D．文本二中，鄒士方先生回憶了周先生生前的小事以及自己跟周先生的交往與感受，使文章既形象具體，又真實(shí)感人。
  （4）在周汝昌先生看來，“曹雪芹從書的一開頭處處設(shè)有伏線”。請(qǐng)結(jié)合《紅樓夢(mèng)》原著，舉例說明劉姥姥第一次進(jìn)賈府的伏筆作用。
  （5）劉夢(mèng)溪在新版《紅樓夢(mèng)新證》發(fā)布會(huì)上這樣評(píng)價(jià)：“周汝昌先生在紅樓夢(mèng)研究的歷史上是個(gè)里程碑式的人物……周先生在紅樓夢(mèng)研究上體現(xiàn)出來的那種做學(xué)問的功夫，叫我們感到欽佩。”周先生有怎樣的“做學(xué)問的功夫”？請(qǐng)結(jié)合文本二簡要分析。
  組卷：2引用：2難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  定婚
  賈大山      樹宅和樹滿是我在夢(mèng)莊結(jié)識(shí)得最早的兩個(gè)朋友。我們下鄉(xiāng)時(shí)，就是樹宅趕著大車，把我們從縣城拉到夢(mèng)莊的。他的個(gè)子黑粗傻大，滿臉黑胡渣子，頭上箍著一塊油漬麻花的羊肚手巾。一上車，我們都叫他“大伯”。他立刻紅了臉說：
        “別這么叫，我今年二十七?！?br />      我們那一車人，對(duì)他的年歲和模樣發(fā)生了興趣，都問：
        “你真的二十七？”
        “這還有假？”
        “結(jié)婚了嗎？”
        “沒。”
        “有對(duì)象了嗎？”
        “也沒?！彼嘈χ鴵u搖頭說，“我不行，我沒吸引力。樹滿行，他是中學(xué)生，他有吸引力。”
        “樹滿是誰？”我問。
        “我弟弟。他行，他是中學(xué)生?！彼f著，得意地甩了一個(gè)響鞭兒，兩頭騾子意氣風(fēng)發(fā)地奔跑起來。
        到了夢(mèng)莊，我很快就認(rèn)識(shí)了樹滿，很快就和他混熟了。
        樹滿比樹宅小五六歲，只上過一年中學(xué)。不知是什么原因，他長得清清瘦瘦，并不漂亮，但姑娘們確實(shí)喜歡接近他。他呢，對(duì)姑娘們卻一律地疏遠(yuǎn)，一律地冷漠。漸漸地，姑娘們也和他疏遠(yuǎn)了，背地罵他是個(gè)“石頭人兒”“木頭人兒”。
        唯有小芬，對(duì)他一直很癡情。小芬那年二十一歲，高高的個(gè)兒，粉嫩的臉皮兒，一年能做三百多個(gè)勞動(dòng)日。不少人給她提親，她都回絕了，偏偏戀上了樹滿。樹滿常到我的小土屋里閑坐，小芬也常來串門兒。但是，哪次談話也不投機(jī)。小芬說，房村明天演電影；樹滿則說，村西生了棉鈴蟲。小芬說，誰家小子結(jié)婚了；樹滿則說，誰家死人了。一天黑夜，我們正在一起閑談，外面忽然下起雨來。樹滿要走，我給了他一把雨傘。小芬也說要走，樹滿便把雨傘朝她手里一塞：“給你給你！”
        飛快地跑走了。小芬氣得背過身，望著窗，抽抽搭搭地哭起來。
        我對(duì)樹滿的做法十分不滿。哄走小芬，我把他找回來，狠狠地挖苦他、數(shù)落他。我說，樹滿你太高傲了，小芬這個(gè)姑娘，多么好，哪一點(diǎn)兒配不上你？我又問，你到底愛不愛她？你要不愛，我就托人給她介紹對(duì)象了，你可不要后悔。
        他低著頭，不作答。過了好大一會(huì)兒，才說：
        “你不了解我的家庭情況。”
        我看見，他眼里閃著淚光。
        “什么情況？”我問。
        他說：“我九歲上，父親就死了，母親把我拉扯大，全憑哥哥幫著。哥哥很不容易?，F(xiàn)在，他二十七了，還沒定婚，我怎么能走在他的前頭？”
        停了一下，又說：
        “農(nóng)村的風(fēng)俗，你不懂。哥哥不定婚，弟弟要是先定了婚，哥哥的事就更難辦了。愛，我還不能。”
        “可是，你也是二十多歲的人了??！”我說。
        “不慌，我不慌。”他說。
        我望著他那清瘦的、平靜的面孔，心里一顫，差點(diǎn)兒掉下淚來。
        樹宅要定婚了，我和鄉(xiāng)親們一樣地高興。我高興，不僅是為了樹宅，也是為了樹滿。
        一天黑夜，樹滿來了，對(duì)我說：
        “我哥要定婚了。”
        “曉得?！蔽覇枺澳拇宓墓媚?？”
        “房村的?！彼麖目诖锾统鲆黄?，展開，放在我的小桌上，“請(qǐng)你做個(gè)中證人吧?！?br />      那片紙上寫著這樣幾行文字：
        王樹宅家有房屋三間，院內(nèi)院外共有大小樹木一十三棵，王樹宅結(jié)婚后，家中房屋及樹木均歸王樹宅一人所有?？湛跓o憑，立字為證。
        立字人  路繼申
        中證人
        這是一個(gè)字據(jù)。
        路繼申，是樹宅和樹滿的舅父。
        我把桌子一拍，大聲說：
        “我不做，我不做！”
        “做吧?！睒錆M對(duì)我笑了一下，依然很平靜，“沒有這個(gè)字據(jù)，人家就不定婚，那就苦了我哥?！?br />      “可是，你哩？”我擔(dān)心地望著他說，“你今后的日子怎么過？”
        “我不要緊。”他又笑一下說，“我年輕，有力氣，我還不能為自己蓋兩間房子嗎？”
        我被他的真誠感動(dòng)了，被他的平靜征服了。我拿起筆，忽然想到一個(gè)常識(shí)問題：中證人一般需要兩個(gè)人做，另一個(gè)請(qǐng)誰做呢？
        “我做?！蔽以捯魟偮?，門一響，小芬進(jìn)來了。她的眼圈微微發(fā)紅，臉上卻掛滿著笑。
        我一見她，心里十分難過。我指著那片紙說：
        “小芬，你曉得這是什么？”
        “曉得?！彼鲋槂?，淡淡一笑說，“三間房，幾棵樹。寫吧，中證人，你，我?！獦錆M，我能做嗎？”
        樹滿怔了一下，望著我說：
        “她不能做?！?br />      “我怎么不能做？”小芬也望著我。
        “能做，能做?！蔽腋吲d地說，“你做最有力量了?！?br />      “什么話！”他們把臉兒一沉，一齊望著我：
        “我怎么有力量？”
        “她怎么有力量？”
        他們照我背上打了一拳，同時(shí)罵了我一聲“壞家伙”。
        我呵呵地笑著，在“中證人”的后面，簽上了我和小芬的名字?！谇?，我在后。
        簽好名，我們?nèi)齻€(gè)反常地快活。
        樹滿舉起那個(gè)字據(jù)，發(fā)表宣言似的說：
        “今天，我成了一個(gè)真正的無產(chǎn)階級(jí)了！”
        九月里，樹宅定婚了，很順利。
        樹滿和小芬的行動(dòng)，感動(dòng)了大隊(duì)干部。那年征兵時(shí)，大隊(duì)干部讓樹滿當(dāng)了兵?！菚r(shí)不像現(xiàn)時(shí)，當(dāng)兵是很難很難的事。
        樹滿和小芬的行動(dòng)，也感動(dòng)了他們的兄嫂。據(jù)說，嫂嫂坐月子時(shí)，把小芬叫去了，讓小芬替她做雙鞋。小芬拿著鞋樣兒回到家里，在燈下一看，感動(dòng)得淚如雨下。
        原來，那鞋樣兒，是用那“字據(jù)”鉸的。
  （選自《賈大山小說集》，有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．樹宅介紹弟弟時(shí)的驕傲勁兒，連兩頭騾子都“意氣風(fēng)發(fā)”，側(cè)面體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人們對(duì)于文化知識(shí)的敬重。
  B．“她仰著臉兒，淡淡一笑”的傳神描寫，體現(xiàn)了小芬平和無爭的鮮明個(gè)性，同時(shí)也推動(dòng)了故事的演進(jìn)。
  C．樹滿不讓小芬在字據(jù)上簽字，因?yàn)樽謸?jù)是十分重要的證明，“我”作為知識(shí)分子可以簽名，而小芬資格不夠。
  D．樹滿為了哥哥找“我”立字據(jù)，大隊(duì)干部讓他當(dāng)兵，以及嫂嫂把字據(jù)還給小芬等情節(jié)表現(xiàn)出小說美好的主題。
  （2）下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說開篇眾人與樹宅的一番對(duì)話，交代了樹宅大齡單身的情況，也為后文樹滿的出場做了鋪墊。
  B．小說采用雙線結(jié)構(gòu)推進(jìn)，哥哥樹宅描寫簡略，是暗線；對(duì)弟弟樹滿則飽蘸筆墨，詳細(xì)描寫，是明線。
  C．作者擅長白描式地刻畫人物，或外貌神情，或行動(dòng)舉止，或言語聲音，往往寥寥幾筆便使人物形神畢現(xiàn)。
  D．小說結(jié)構(gòu)上頗具匠心，從人物出場、矛盾發(fā)生到結(jié)局，簡短的故事中起承轉(zhuǎn)合、張弛有度，吸引讀者。
  （3）小說中的“字據(jù)”起到了哪些作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。
  （4）有評(píng)論家認(rèn)為，賈大山的創(chuàng)作繼承了中國古典小說美學(xué)的傳統(tǒng)，表現(xiàn)出了他的美學(xué)修養(yǎng)、美學(xué)精神和審美表達(dá)技巧，形成新時(shí)期以來我國短篇小說創(chuàng)作上的一座高山。請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勝Z大山小說的“美”表現(xiàn)在哪些方面。
  組卷：1引用：2難度：0.5

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（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（10分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        黛玉和香菱，一個(gè)是賈府最高統(tǒng)治者——賈母嫡親的外孫女兒，身份尊貴；另一個(gè)，則是薛蟠從人販子手上買來的妾室，①               。這樣身份懸殊的兩個(gè)人，相處如此融洽自然，緣于他們有著共同的磁場。黛玉和香菱，都來自一二等富貴風(fēng)流之地姑蘇。②               ，香菱出身雖不比黛玉高貴顯赫，然也出生于當(dāng)?shù)赝?。家庭背景相似，父母性情相近，賦予了她們相似的性格特點(diǎn)，為她們此后的親密無間打下了基礎(chǔ)。香菱身世悲慘、遭遇不堪，然而，她心無城府、至情至性；而黛玉，在寄人籬下的日子里，縱使周遭環(huán)境險(xiǎn)惡，也同樣不改本色、至良至善。在富足家庭中出生，都曾有過幸福的幼年。五六歲時(shí)，本該一生平安順?biāo)臁⑾矘窡o憂的她們，在經(jīng)歷了幼年短暫的幸福后，都遭遇了命運(yùn)的急轉(zhuǎn)直下。最終，一個(gè)“香魂返故鄉(xiāng)”；一個(gè)“花落人亡兩不知”。黛玉和香菱，在歷經(jīng)了相似的人生軌跡后，就這樣將生命都定格在了青春美好的花季年華。人說“晴為黛影”，而香菱，③               。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。
  （2）材料中說黛玉和香菱“有著共同的磁場”，請(qǐng)結(jié)合文段概括她們的共同點(diǎn)。
  組卷：3引用：2難度：0.5

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        羅振宇認(rèn)為：“他人對(duì)于我們的意義是什么？不是榜樣，不是模范，他就是懸掛在你的花園小徑旁邊的燈。燈越多，你自己的路就越亮?！倍K軾在《石鐘山記》中卻提出了“事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？”的疑問。
        走在學(xué)習(xí)、成長道路上的你，對(duì)于“他人的經(jīng)驗(yàn)與自我的獲得”有怎樣的體驗(yàn)與思考？請(qǐng)結(jié)合上述材料，寫一篇文章。
        要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：0引用：2難度：0.5

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