27.掌握歷史學(xué)習(xí)的方法,有助于學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng)的提升。請(qǐng)你運(yùn)用所掌握的歷史知識(shí)與方法,回答下面的問題。
【對(duì)比法】
材料一
(1)請(qǐng)寫出圖一是哪一時(shí)期的形勢圖?對(duì)比兩幅圖片,圖一中的晉國在圖二發(fā)生了怎樣的變化?與圖一相比圖二中的戰(zhàn)爭有哪些新特點(diǎn)?(寫出1點(diǎn)即可)
【歸納法】
材料二
領(lǐng)域 |
內(nèi)容 |
政治 |
確立縣制,由國君直接派官吏治理 |
廢除貴族的世襲特權(quán) |
經(jīng)濟(jì) |
廢除井田制,允許土地自由買賣 |
鼓勵(lì)耕織,生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役 |
軍事 |
獎(jiǎng)勵(lì)軍功,對(duì)軍功者授予爵位并賞賜土地 |
(2)寫出材料二所反映的歷史事件。這一歷史事件對(duì)該國起到了怎樣的作用?
【研讀法】
材料三在春秋爭霸的過程中,有的諸侯國被滅掉,一些強(qiáng)大的諸侯國的疆域不斷擴(kuò)大。與此同時(shí),中原的“諸華”、“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等民族長期交往和斗爭中,出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。 ——摘自《義務(wù)教育教科書中國歷史七年級(jí)上冊》 |
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)分析春秋時(shí)期諸侯爭霸有何利弊?
(4)談一談在歷史學(xué)習(xí)中,你還有哪些好的方法?