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人教部編版七年級下冊《第二單元 遼宋夏金元時期:民族關(guān)系發(fā)展和社會變化》2021年單元測試卷(39)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題

  • 1.960年正月的一天,后周的邊境傳來敵情禁軍統(tǒng)帥趙匡胤奉命出征,不料半路卻出現(xiàn)意外,士兵在……把黃袍加在他的身上,擁他做了皇帝,這就是黃袍加身。該事件發(fā)生在( ?。?/h2>

    組卷:7引用:3難度:0.7
  • 2.一位姓秦的杭州縣令在瞻仰了岳飛墓后寫了副對聯(lián):“人從宋后少名檜,我到墳前愧姓秦”。這副對聯(lián)主要表達(dá)了( ?。?/h2>

    組卷:39引用:14難度:0.9
  • 3.元朝正式對西藏地區(qū)行使行政管轄權(quán)。當(dāng)時掌管西藏軍民各項(xiàng)事務(wù)的機(jī)構(gòu)是( ?。?/h2>

    組卷:21引用:4難度:0.7
  • 4.北宋為了把地方財(cái)賦收歸中央,設(shè)置( ?。?/h2>

    組卷:216引用:63難度:0.9
  • 5.今天河南的濮陽市,在北宋稱澶淵。歷史上澶淵之盟使下列哪兩個政權(quán)之間維持了長久的和平關(guān)系( ?。?/h2>

    組卷:23引用:9難度:0.7
  • 6.據(jù)說清朝狀元秦大士是秦檜后人,他曾在岳飛墓前自嘲“人從宋后羞名檜,我到墳前愧姓秦?!彼袄⑿涨亍钡脑蚩赡苁牵ā 。?/h2>

    組卷:46引用:1難度:0.7
  • 7.忽必烈作為蒙古族的一代杰出人物,其主要作為有哪些?( ?。?br />①統(tǒng)一蒙古②建立元朝③設(shè)宣政院加強(qiáng)對新疆的管轄④加強(qiáng)對臺灣地區(qū)的管轄

    組卷:10引用:1難度:0.8
  • 8.歷史上,黃河流域曾經(jīng)是中華民族的政治經(jīng)濟(jì)和文化重心,但后來經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移。經(jīng)濟(jì)重心南移的完成是在( ?。?/h2>

    組卷:22引用:1難度:0.7
  • 9.在比較中學(xué)習(xí)并歸納共同點(diǎn)是歷史學(xué)習(xí)的方法之一,下列關(guān)于隋朝和元朝相同之處的表述,正確的有( ?。?br />①都結(jié)束了政權(quán)并立局面,完成全國統(tǒng)一②都為后代的繁榮昌盛奠定了基礎(chǔ)
    ③都是少數(shù)民族入主中原后建立的政權(quán)④都進(jìn)行了制度的創(chuàng)新,加強(qiáng)了中央集權(quán)

    組卷:58引用:5難度:0.5

三、論述題

  • 28.閱讀材料,完成下列要求。
    隋唐是中國境內(nèi)許多民族乘勢興起的重要發(fā)展階段,封建社會后半期的主要少數(shù)民族,大都可以追溯到這個時期。在強(qiáng)盛國力的影響和吸引下,突厥、西域各族、回紇、吐蕃、南詔、契丹、靺鞨等少數(shù)民族與隋唐王朝在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上聯(lián)系緊密。唐太宗曾說“自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨(dú)愛之如一?!痹谶@種思想指導(dǎo)下,唐太宗獲得了北邊各民族的尊重,被尊奉為“天可汗”。唐代疆域較以前更加遼闊,統(tǒng)一的多民族國家進(jìn)一步穩(wěn)固,民族凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)。元是蒙古族建立的王朝,……各民族間的交往與聯(lián)系在這一時期空前加強(qiáng)。元朝在中華民族發(fā)展史占有重要地位。
    --摘編自《簡明中國史讀本》(1)根據(jù)材料,指出元朝是哪個民族建立的。
    (2)閱讀以上材料,圍繞“民族交往、交流和民族交融”這一話題提煉一個觀點(diǎn),并結(jié)合材料和所學(xué)知識加以論述。(要求:觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,邏輯清晰)

    組卷:11引用:3難度:0.5

四、綜合題

  • 29.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:兩宋期間,我國南方和北方的農(nóng)業(yè)都有發(fā)展,但南方的發(fā)展速度更快,在氣候溫和、資源豐富的南方,引進(jìn)了新的農(nóng)作物品種,形成了聞名天下的“糧倉”……這些事實(shí)表明,中國古代經(jīng)濟(jì)已經(jīng)發(fā)生了深遠(yuǎn)的變化。
    材料二:有天下者,漢、隋、唐、宋為盛,然幅員之廣,成不逮元。元東南所至不下漢、唐,而西北則過之,有難以里數(shù)限者矣。立中書省一,行中書省十有一。
    --摘編自(明)宋濂《元史地理志》材料三:公元970年兵部令史馮繼升進(jìn)火箭法,這種方法是在箭桿前端縛火藥筒,點(diǎn)燃后利用火藥燃燒向后噴出的氣體的反作用力把箭簇射出,這是世界上最早的噴射火器。
    --摘編自《宋史兵記》(1)材料一中“中國古代經(jīng)濟(jì)已經(jīng)發(fā)生了深遠(yuǎn)的變化”反映了哪一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象?這一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象最終在哪一朝代完成?舉出一例“新的農(nóng)作物品種”。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,指出元朝在地方上實(shí)行的制度,并分析元朝實(shí)行這一制度的主要原因。
    (3)材料三中的火藥何時開始運(yùn)用到軍事領(lǐng)域?結(jié)合所學(xué)知識,概括火藥對歐洲產(chǎn)生的影響。再列舉一例宋元時期的科技技術(shù),并指出其影響。

    組卷:5引用:2難度:0.5
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