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2023年吉林省通化市梅河口五中火箭班高考?xì)v史最后一模試卷

發(fā)布:2024/5/6 8:0:9

一、選擇題

  • 1.構(gòu)筑長城并不是什么人突發(fā)奇想的結(jié)果,想象力要受時空條件的制約。材料中的時空條件從根本上看是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:1難度:0.5
  • 2.漢朝所稱“西域”,原來主要指今新疆維吾爾自治區(qū)。西漢中期以后,“西域”的概念逐漸擴(kuò)大,今中亞及以西地區(qū)皆稱“西域”。這反映了(  )

    組卷:5引用:7難度:0.8
  • 3.元代科舉在各考場均設(shè)置考試官、監(jiān)視官、封彌官、謄錄官以及有關(guān)的工作人員;主辦機(jī)構(gòu)的各個部門相互監(jiān)督;入試舉子除允許帶指定的文典外,其余的書籍、文字一律不準(zhǔn)帶入。其意在( ?。?/h2>

    組卷:13引用:6難度:0.6
  • 4.明清時期,民間信仰中的行業(yè)神崇拜發(fā)展最為興旺。當(dāng)時,三百六十行都有拜神的習(xí)俗,所拜神靈都是流行的大神,如真武、關(guān)帝、財(cái)神等,也有一些神只和本行業(yè)有關(guān),例如魯班、媽祖等。此現(xiàn)象反映了( ?。?/h2>

    組卷:9引用:1難度:0.8
  • 5.有學(xué)者認(rèn)為:蔡元培、胡適理想的新文化運(yùn)動是中國的“文藝復(fù)興”。新文化運(yùn)動批評、揚(yáng)棄了傳統(tǒng)文化的正統(tǒng)東西,他們又選擇了清代樸學(xué)方法、白話文、古典小說、戲曲,他們研究先秦諸子,發(fā)掘墨子的思想價(jià)值。該認(rèn)識意在強(qiáng)調(diào)新文化運(yùn)動(  )

    組卷:13引用:6難度:0.7

二、非選擇題:共160分。

  • 14.閱讀材料,完成下列要求。
    材料  公元第一個千年,整個東亞與東南亞部分地區(qū)都經(jīng)歷了一個“華夏化”的文化過程,以中國為中心形成了一個超越政治國家與民族、超越戰(zhàn)爭與敵意的“華夏文化圈”。宋元時代開始,中國文化國力開始超出東亞文化圈,通過啟發(fā)西方的現(xiàn)代化運(yùn)動,最后影響到全世界。馬可波羅那一代人發(fā)現(xiàn)世界最重要的意義是發(fā)現(xiàn)中國。他們在中國形象中發(fā)現(xiàn)了新觀念,發(fā)現(xiàn)了早期資本主義的世俗精神,中國形象成為財(cái)富與君權(quán)的象征,無論經(jīng)濟(jì)維面還是政治維面,都表現(xiàn)出歐洲文化的向往?!袊幕瘜ξ鞣轿幕挠绊?,經(jīng)歷了從器物到制度再到思想的三個階段,“東學(xué)西漸”和“西學(xué)東漸”在過程上基本相同。……世界文明是由不同國家、民族、不同力量在不同領(lǐng)域的相互創(chuàng)造、生成的相互依存的系統(tǒng),現(xiàn)代化既不是西方獨(dú)自的發(fā)明創(chuàng)造,也不可能為西方所獨(dú)享。
    --摘編自周寧《世界是一座橋--中西文化的交流與構(gòu)建》材料中蘊(yùn)含了世界文明發(fā)展的諸多信息,結(jié)合材料談?wù)勀銓κ澜缥拿靼l(fā)展的一個認(rèn)識,并結(jié)合所學(xué)的歷史知識予以說明。(要求:觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,邏輯嚴(yán)密,言之成理。)

    組卷:8引用:3難度:0.4
  • 15.閱讀下列材料,回答問題。
    材料  秦并一海內(nèi),在全境推行郡縣制,并在縣以下普遍建立起鄉(xiāng)里制度。漢承秦制,三國又承漢制,從走馬樓吳簡揭示的孫吳長沙郡臨湘侯國(縣級)的治理情況看,鄉(xiāng)穩(wěn)定地作為一級行政單位承擔(dān)力役征派、賦稅交納、戶籍編制等職能。《漢書?百官公卿表》記“鄉(xiāng)六千六百二十二”,《東觀書》記“(東漢)永興元年,鄉(xiāng)三千六百八十二”,兩漢時平均每縣轄3-4鄉(xiāng)。三國時期,臨湘是長沙郡首縣,郡倉、監(jiān)獄等高級別機(jī)構(gòu)皆設(shè)于此,潘睿軍府也駐扎在附近。當(dāng)代史家根據(jù)出土文物推斷孫吳臨湘侯國轄12鄉(xiāng),后史家綜合利用長沙出土漢吳簡牘、六朝石刻等地方檔案,以及長沙城考古成果,判斷三國孫吳黃武至嘉禾年間臨湘侯國共轄平鄉(xiāng)、廣成鄉(xiāng)等11鄉(xiāng)更符合歷史真相。
    ——摘編自徐暢《三國孫吳臨湘侯國轄鄉(xiāng)的數(shù)量與名稱再探》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括湘陰侯國行政規(guī)劃上的特征。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析構(gòu)成東吳湘陰侯國(縣級)行政特點(diǎn)的背景。

    組卷:3引用:4難度:0.5
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