2022-2023學年河北省廊坊市固安縣八年級（上）期末語文試卷

一、基礎知識運用

• 1．閱讀下面文字，回答后面的問題。
        從村莊吹到小鎮(zhèn)上的風，刮著刮著，就入鄉(xiāng)隨俗了。它接納了小鎮(zhèn)上的風土人情，不再計較小鎮(zhèn)建筑的強勢，學會了換位思考，即便是犯了倔強脾氣的旋風也是繞道而行、見縫插針的。風知道小鎮(zhèn)的潔癖，從不帶柴草而來，而是攜一柄堅實的掃把，把鎮(zhèn)上的街道、商鋪（shōu shi）得井然有序，把樹木花草梳理得枝繁葉茂、        。就連鎮(zhèn)上那些為了孩子而努力打拼的父親們，也被村莊吹來的風（ān fǔ），臉上露出了愜意的神情。
  （1）根據文段中拼音寫出相應的詞語。
  ①（shōu shi） 

   

  
  ②（ān fǔ）    

   

  
  （2）給文段中加點的詞語注音。
  ①接納  

   

  
  ②倔強 

   

  
  （3）在上面文段橫線空缺處，填入一個符合語境的四字詞語。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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• 2．在下面橫線上寫出相應的句子。
  （1）采菊東籬下，

   

  。 （陶淵明《飲酒?其五》）
  （2）至于夏水襄陵，

   

  。 （酈道元《三峽》）
  （3）

   

  ，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）
  （4）《生于憂患，死于安樂》一文中的“

   

  ，出則無敵國外患者。”兩句，從內外兩方面說明了導致亡國的原因。
  （5）陶弘景在《答謝中書書》中，用“

   

  ，

   

  ；夕日欲頹，沉鱗競躍?！眱山M對偶句，以動寫靜，表現山林的一日之美，傳達了濃濃的生命氣息。
  組卷：6引用：1難度：0.5

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• 3．《藤野先生》長期以來以現標題行世，但有學者接觸到《藤野先生》手稿（復印件）后敏銳地發(fā)現標題有所涂改。經科技手段辨析鑒定，學者認為最初作者可能是以“吾師藤野”為文題的。請說說修改后的文題“藤野先生”好在哪里。
  組卷：3引用：1難度：0.7

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三、名著閱讀

• 9．閱讀下面從《昆蟲記》中摘錄的文字，回答小題。
  摘錄一：
        當蝗蟲看到螳螂的這副奇怪的樣子以后，當時就有些嚇呆了，緊緊地注視著面前的這個怪里怪氣的家伙，一動也不動，在沒有弄清來者是誰之前，它是不敢輕易地向對方發(fā)起什么攻勢的。這樣一來，一向擅于蹦來跳去的蝗蟲，現在，竟然一下子不知所措了，甚至連馬上跳起來逃跑也想不起來了。已經慌了神兒的蝗蟲，完全把“三十六計，走為上策”這一招兒忘到腦后去了?？蓱z的小蝗蟲害怕極了，怯生生地伏在原地，不敢發(fā)出半點聲響。生怕稍不留神，便會命喪黃泉，在它最害怕的時候，它甚至莫明其妙地向前移動，靠近了螳螂。它居然如此恐慌，到了自己要去送死的地步。
  摘錄二：
        從7月到10月，每天自太陽落山開始，一直持續(xù)大半夜，意大利蟋蟀都在那里奏樂。在悶熱的夜晚，這演奏正好是一臺優(yōu)雅的音樂會。樂曲由一種緩慢的鳴叫聲構成，聽起來是這樣的：咯噔——呻唧啊，嗚哩——唧唧啊。由于帶顫音，曲調顯得更富于表現力。憑這聲音你就能猜到，那振膜一定特別薄，而且非常寬闊。如果沒什么驚擾，它安安穩(wěn)穩(wěn)待在低低的樹葉上，那叫聲便會始終如一，絕無變化；然而只要有一點兒動靜，演奏家仿佛立刻就把發(fā)聲器移到肚子里去了。
  （1）《昆蟲記》是法國昆蟲學家

   

   （作家名）寫的一部科普巨著，這部作品被譽為“

   

  ”。
  （2）摘錄一中的螳螂專吃活食，善于利用“心理戰(zhàn)術”制服敵人，被稱為“

   

  ”；摘錄二中的蟋蟀之所以名聲在外，主要是因為它的 

   

  ，還有它出色的歌唱才華。
  （3）《昆蟲記》是一部充滿藝術趣味性的科普作品。請結合上述兩個文段的內容，簡要分析“趣”在何處。
  組卷：19引用：3難度：0.7

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四、寫作

• 10．作文。
        中學生活是人生中最美好的一段時光，在課堂上獲得知識，在田徑場上揮灑汗水，在足球場上迎風追逐??這一切，都讓我們品味到中學生活中幸福和快樂的滋味。但是，在中學生活中，我們有時也會品嘗到失落、憂傷的滋味。
  請你以“           的滋味”為題，寫一篇作文。
  要求：①請先把題目補充完整；②內容健康積極；③表達真情實感；④除詩歌外，文體不限；⑤不要套寫、抄襲；⑥不要出現真實的地名、校名和人名；⑦不少于600字。
  組卷：6引用：1難度：0.5

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