2023-2024學年浙江省新陣地教育聯(lián)盟高三（上）第二次聯(lián)考歷史試卷

一、選擇題Ⅰ（本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）

• 1．考古學證明，大約相當于五帝后期的龍山文化時代，中國大地上邦國林立，史稱“萬邦時代”。這一時期的特點有（　?。?br />①有了宮殿建筑、天文建筑及禮器
  ②階層分化比較明顯
  ③氏族成員共同勞動，共享成果
  ④具備了國家的初始形態(tài)

  A．①②③

  B．①②④

  C．②③④

  D．①③④
  組卷：3引用：2難度：0.5

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• 2．先秦很多思想都體現(xiàn)了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，其中在各國掀起了人才使用革故鼎新的大變革，對歷史上德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊挠萌酥贫犬a(chǎn)生了深遠影響的是（　?。?/h2>

  A．道法自然	B．天人合一
  C．以天下為己任	D．為政以德
  組卷：0引用：2難度：0.5

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• 3．漢朝制度的高度包容和適時調(diào)整符合了時代發(fā)展的需要，最終鞏固了統(tǒng)一多民族封建國家。漢朝制度的適時調(diào)整包括（　?。?br />①實行“上計制”
  ②確立察舉制
  ③設立刺史
  ④建立文書制度

  A．①②

  B．①③

  C．②③

  D．③④
  組卷：1引用：4難度：0.7

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• 4．魏晉南北朝被有些學者譽為“小百家爭鳴”的歷史時期，這一時期科技取得了長足的進步和發(fā)展。以下不屬于這一時期的科技成果是（　?。?/h2>

  A．《禹貢地域圖》	B．《肘后備急方》
  C．《齊民要術》	D．《傷寒雜病論》
  組卷：5引用：2難度：0.7

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• 5．南宋時，江西有府州縣學76所，浙江74所，福建56所，數(shù)量和密度都遠遠高于其他地區(qū)。至于進行童蒙教育的鄉(xiāng)學、私塾，更是處處可見，數(shù)不勝計。農(nóng)家子弟金榜題名者不乏其人，“三歲能言詩”、“七歲能成誦”的神童也屢見不鮮。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因在于（　　）

  A．南宋政治中心在南方，南北文化的交流融合

  B．科舉制的發(fā)展和完善，推動了社會階層流動

  C．經(jīng)濟重心南移，東南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平較高

  D．理學的興起，儒家士人積極投身于基層教化
  組卷：12引用：7難度：0.5

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• 6．如表反映了清末新政時期選官制度變革的部分史實。這反映了晚清（　?。?br />

  年份	文件	主要內(nèi)容
  1901年	《學堂選舉鼓勵章程》	凡由學堂考試合格畢業(yè)生，均給予貢生、舉人、進士出身；殿試后“酌加耀用，優(yōu)予官階”
  1903年	《獎勵游學畢業(yè)生章程》	對留學日本的歸國畢業(yè)生，承認他們在日本政府合法注冊的學校取得的文憑，并給予科舉出身，優(yōu)予官階
  1904年	《奏定學堂章程》	自高等小學以上，畢業(yè)考試結果分為五等，一般中等以上者都獲相應的獎勵出身，并被役以官職或得以升學

  A．教育近代化開始起步

  B．知識分子的職業(yè)觀更加開放

  C．新舊選官方式的并存

  D．考試制度與甄別制度相結合
  組卷：19引用：23難度：0.6

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• 7．“在嚴重的環(huán)境之下，又是革命危機的時候，我們要整頓改編自己的隊伍，糾正過去嚴重的錯誤，而找到新的道路……我們深信同志們奮斗的堅決性及對革命的忠誠，必能使你們戰(zhàn)勝一切困難，而堅決地使黨走上正確的道路。”該會議內(nèi)容出自（　?。?/h2>

  A．中共二大

  B．八七會議

  C．遵義會議

  D．瓦窯堡會議
  組卷：4引用：1難度：0.5

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• 8．如圖是1952年愛國防疫衛(wèi)生運動蓬勃開展中廣泛張貼的宣傳海報。由此可知，新中國初期的疫病防治（　　）
  

  A．突出以意識形態(tài)斗爭為核心

  B．體現(xiàn)了衛(wèi)生工作的時代特色

  C．形成了完整的醫(yī)療衛(wèi)生體系

  D．消除了傳染病對人民的威脅
  組卷：0引用：1難度：0.5

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三、非選擇題（本大題共3小題，其中第22題20分，第23題20分，第24題12分，共52分）

• 23．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：宋代各類學?！皬V開來學之路”，中央官學中規(guī)格最高的國子監(jiān)的入學資格從唐朝的三品降到七品以上官員子弟，不少基層官僚的子弟以及寒素子弟也進入國子監(jiān)聽讀。宋朝的法律一般禁止工商業(yè)者本人應舉做官，但其中的“奇才異行者”也可參加科舉考試，并允許其子弟參加科舉考試。對學校中家庭經(jīng)濟困難學生，宋朝出臺給太學生增發(fā)伙食補助、允許貧困太學生在校留宿等政策。宋代教育雖然逐漸“平民化”，但也遠未達到區(qū)域尤其是城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)。
  一一摘編自周寶榮《試論宋代教育的“平民化”》材料二：大學本質上和小學、中學等不屬于同一類型。大學比絕大多數(shù)人想象的要重要得多，它到底哪兒重要呢？“必須強調(diào)，大學這一機制實際是中世紀的發(fā)明”，大學是一個社會最基礎的當然也就是最重要的知識生產(chǎn)機制。大學一開始是一個買賣知識的地方，買賣的對象是法學的知識，第一個大學就是以法學院聞名的博洛尼亞大學（創(chuàng)立于公元1088年）。教授們把查士丁尼制定的《國法大全》拿過來當材料研究，使得法學知識得以系統(tǒng)化地生產(chǎn)，法律因此厚重地重新覆蓋了整個西方。大一統(tǒng)的王朝不可能有大學，只會有國子監(jiān)，讀書人不是去那里買知識，而是去接受內(nèi)容完全確定的培訓，成為權力系統(tǒng)需要的接班人。大學和這種教育機構內(nèi)在的邏輯完全不是一回事。
  一一摘編自李筠《中世紀：權力、信仰和現(xiàn)代世界的孕育》材料三：1912年，南京臨時政府設立了全國最高教育行政領導機關教育部，蔡元培任教育總長。任職期間，蔡元培先后在《對于教育方針之意見》和《對于教育宗旨之說明》中，系統(tǒng)地闡述了其教育新思想。他認為：軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美感教育“五者，皆今日之教育不可偏廢者也”。此乃他為民國教育提出的“五育”并舉、使受教育者全面和諧發(fā)展的新教育宗旨。蔡元培辭去教育總長職后，教育部頒行的民國教育宗旨是：“注重道德教育，以實利教育、軍國民教育輔助之，更以美感教育完成其道德”。
  一一摘編自章開沅、朱英主編《中國近現(xiàn)代史》（1）結合所學，指出材料一中“國子監(jiān)”在中國古代教育中的地位。根據(jù)材料一歸納宋代教育平民化的表現(xiàn)。
  （2）根據(jù)材料二，指出大學區(qū)別于國子監(jiān)功能的關鍵詞，并分析中世紀歐洲出現(xiàn)大學的背景。結合所學，概括大學教育的歷史作用。
  （3）根據(jù)材料三概括蔡元培的教育思想并闡述其意義。結合所學，指出蔡元培對中國近代思想文化發(fā)展所作出的貢獻。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 24．閱讀材料，完成下列要求。
  有學者認為，社會并非穩(wěn)步前進，也不會跳躍式或隨機發(fā)展。相反，它像季節(jié)一樣流轉：冬天結束，春天來臨。

  經(jīng)濟浪潮	歷史階段	中心國家	技術引領	對應危機
  第一次浪潮	1780-1830 年	英國	蒸汽機	1837年經(jīng)濟恐慌
  第二次浪潮	1830-1880 年	英國	鋼鐵制造	1873-1879 年長蕭條
  第三次浪潮	1880-1930 年	美國	電氣化和化學制品	1929-1939 年大蕭條
  第四次浪潮	1930-1970 年	美國	汽車、石油化工	1974-1980 年兩次石油危機
  第五次浪潮	1970-2010 年	美國	信息與通信技術	2008年持續(xù)至今的金融危機

  一一摘編自詹姆斯?穆迪等著《第六次浪潮：一個資源為王的世界》上表反映了 1780-2010 年世界經(jīng)濟發(fā)展的波動情況。以科技和經(jīng)濟的關系為主題，寫一篇歷史小論文。（要求：立論正確，史論結合，邏輯清晰，表述成文。）
  組卷：1引用：2難度：0.5

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