2020-2021學年新疆博爾塔拉州博樂市蒙古中學高二（下）期中歷史試卷

一、單選題（共50分，每題2分）

• 1．“海岸派”獲取收入的手段主要有（　?。?br />①放高利貸
  ②收地租
  ③掠奪外邦奴隸和財產
  ④發(fā)展海外貿易

  A．③④

  B．①③

  C．②④

  D．①④
  組卷：0引用：1難度：0.8

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• 2．梭倫改革規(guī)定按土地收入和財產多寡劃分公民等級并授予相應官職。這一措施的意義在于（　　）

  A．滿足男子參政愿望

  B．打破貴族壟斷政權

  C．促進工商奴隸主階層的崛起

  D．鏟除舊氏族貴族的政治特權
  組卷：8引用：27難度：0.7

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• 3．梭倫改革措施中打破了貴族對法律壟斷的是（　?。?/h2>

  A．公民大會的設立	B．四百人會議的創(chuàng)立
  C．公民陪審法庭的建立	D．陪審員實行抽簽制度
  組卷：2引用：6難度：0.9

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• 4．商鞅變法前的秦國，總體面貌比較落后，但也有許多有利改革的條件，包括（　?。?br />①國君權力較集中
  ②國內舊勢力較弱
  ③法家學說易受君民認同
  ④民風質樸而尚武

  A．①②③

  B．②③④

  C．①②③④

  D．①③④
  組卷：8引用：2難度：0.9

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• 5．認為商鞅變法是社會制度根本變革的最主要的依據是（　?。?/h2>

  A．廢井田，開阡陌，承認土地私有

  B．廢除奴隸主特權，獎勵軍功

  C．廢除分封制，建立縣制

  D．重農抑商，獎勵耕織
  組卷：14引用：25難度：0.9

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• 6．春秋時期，齊國的“相地而衰征”和魯國的“履畝而稅”政策，實質上是（　?。?/h2>

  A．根據土地的多少收稅	B．逐步承認土地私有
  C．按田質好壞征收賦稅	D．按公田的數(shù)目收稅
  組卷：2引用：2難度：0.6

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• 7．商鞅變法開始于公元前356年，變法使秦國國富兵強，為秦統(tǒng)一中國奠定了基礎。其主要內容包括（　?。?br />①實行宗法制
  ②獎勵軍功
  ③普遍推行縣制
  ④重農抑商，獎勵耕織

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：9引用：19難度：0.8

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• 8．商鞅變法給我們的啟示包括（　?。?br />①只有改革才能求生存
  ②只有改革才能促發(fā)展
  ③改革者往往要面臨巨大的風險
  ④改革都會一帆風順

  A．①②③

  B．②③④

  C．①②④

  D．①②③④
  組卷：6引用：12難度：0.8

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• 9．秦惠文王即位后，商鞅遭迫害出逃到一家客棧投宿，客棧主人不敢收留他，說：“商君定有法律，誰讓沒有憑證的旅客住宿，誰就要連坐的?！鄙眺敝坏锰油簢茈y。這個故事主要說明（　　）

  A．商鞅之法已經深入民心

  B．商鞅本人遭民眾切齒痛恨

  C．守舊貴族反攻倒算

  D．商鞅對秦國沒有貢獻
  組卷：13引用：30難度：0.7

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二、材料分析題（共50分）

• 27．閱讀材料，回答問題
  ．材料一 人的信仰就是人的一切，它正是我們的生命。人只要有信仰，不需任何中介人或代表者，就可獲得上帝救贖的恩典，信仰使得人與上帝面對面，“沒有任何受造之物居于其間”，人只要有信仰，不需外在的律法和戒律的約束，不需善功和贖罪，就可得到基督的公義和永恒的生命，信仰使人擺脫了一切外在的束縛。
  --李平曄《馬丁?路德與宗教改革》材料二 當時（1517年）還是維滕堡大學的牧師的路德將他的九十五條論綱張貼到了教堂門口。他的大多數(shù)主張并不具有革命性，但他的確表明，“上帝之語”并不在教會的說教里，而在《圣經》里，這就大大地削弱了教會的權威?！?520年末，路德和教會徹底決裂，將教皇的驅逐訓令燒毀；次年，他被召喚出席在沃爾姆斯召開的皇家議會。路德拒絕改變其主張，他說：“除非你們能用《圣經》或令人信服的理由說服我?！?br />--斯塔夫里阿諾斯《全球通史：從史前史到21世紀》（1）根據上述材料與所學知識，總結宗教改革的內容。
  （2）根據上述材料與所學知識，概括宗教改革的影響。
  組卷：8引用：3難度：0.4

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• 28．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：商鞅合并小都、小鄉(xiāng)、小邑、小聚為縣，設置縣令、縣丞，共三十一個縣，由國君直接委派官員治理；努力從事農業(yè)生產、耕耘紡織，送交糧食布帛多者，免除本人徭役……
  --據《史記?商君列傳》記載材料二：在戰(zhàn)國時代的秦國，平民張三斬一敵國甲士，獲爵一級，田一頃，宅九畝。
  材料三：孝公用商鞅之法移風易俗，民以殷富，國以富強，百姓采用，諸侯親服，獲楚魏之師，舉地千里，至今治強。
  --李斯《諫逐客書》材料四：商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者?！鼗萃踯嚵焉叹葬?，曰：“莫如商鞅反者！”遂滅商君之家。
  --《史記?商君列傳》（1）根據材料一、二，概括材料所反映的改革措施。
  （2）根據材料三，概括說明商鞅變法的歷史作用。
  （3）根據材料四，分析導致商鞅悲慘結局的原因。
  （4）你認為商鞅變法對我們今天的改革有什么啟示？
  組卷：9引用：12難度：0.4

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