2022-2023學(xué)年黑龍江省大慶市龍鳳區(qū)七年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（24分）

• 1．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，要求規(guī)范、工整、美觀。
        對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類(lèi)苦難不可è制的同情心，這三種純潔但無(wú)比強(qiáng)烈的激情支配著我的一生。這三種激情就像颶風(fēng)一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來(lái)吹去，吹到bīn臨絕望的邊緣。
  ——羅素《我為什么而活著》è

   

  
  bīn

   
  組卷：2引用：1難度：0.9

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• 2．下列各項(xiàng)加點(diǎn)的字音和字形有誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．抑揚(yáng)頓挫    推崇chóng      記載zǎi      巧妙絕倫

  B．亭臺(tái)軒榭     倔強(qiáng)juè          嶙峋xún     自出新裁

  C．惟妙惟肖     匿名nì          教誨huì     深惡痛疾

  D．因地制宜     映襯chèn     主宰zǎi     坦蕩如砥
  組卷：8引用：1難度：0.9

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• 3．下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．愛(ài)與奉獻(xiàn)是白衣天使無(wú)悔的選擇，面對(duì)平凡的工作內(nèi)容，她們兢兢業(yè)業(yè)，奉獻(xiàn)自己的力量。

  B．全國(guó)高等學(xué)校民航服務(wù)技能大賽閉幕晚會(huì)精彩紛呈，現(xiàn)場(chǎng)爆發(fā)出震耳欲聾的歡呼聲。

  C．國(guó)慶期間，我市多家商家推出的名目繁多的打折等促銷(xiāo)活動(dòng)，令廣大消費(fèi)者眼花繚亂。

  D．這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班奪得了好幾個(gè)項(xiàng)目的冠軍，同學(xué)們誠(chéng)惶誠(chéng)恐地把這個(gè)消息告訴了老師。
  組卷：13引用：1難度：0.8

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• 4．下列各項(xiàng)中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　　）

  A．愛(ài)國(guó)主義精神是中華民族的精神基因，激勵(lì)著一代又一代的中華兒女為祖國(guó)的繁榮發(fā)展而不懈奮斗。

  B．我們欣賞古代詩(shī)詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代和環(huán)境，真正走進(jìn)作品，獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn)。

  C．云考試不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的檢驗(yàn)和評(píng)估，更是對(duì)他們思想品質(zhì)的考驗(yàn)和完善。

  D．中國(guó)快速分離病毒、發(fā)現(xiàn)疫情、測(cè)序基因組并與世界分享，采取眾多遠(yuǎn)超出《國(guó)際衛(wèi)生條例》要求的防控舉措，這些強(qiáng)有力的舉措被稱(chēng)贊為“設(shè)立了應(yīng)對(duì)疫情暴發(fā)的新標(biāo)桿”。
  組卷：11引用：1難度：0.9

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• 5．下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．《列夫?托爾斯泰》的作者是奧地利作家茨威格。文章運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法，使全文形成一種巨大的張力，字里行間洋溢著仰慕、崇敬之情。

  B．陶淵明，字元亮。東晉詩(shī)人，是我國(guó)第一位田園詩(shī)人，有《陶淵明集》。

  C．“社稷”代指國(guó)家，“汗青”代指史冊(cè)，“桑梓”代指故鄉(xiāng)。

  D．《周亞夫軍細(xì)柳》的作者司馬遷是西漢歷史學(xué)家。他所撰寫(xiě)的《史記》是我國(guó)第一部編年體通史。
  組卷：18引用：1難度：0.9

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三、寫(xiě)作（50分，含卷面分）

• 15．按要求作文。
        在2020年五四青年節(jié)，某網(wǎng)站曾發(fā)布一段名為《后浪》的演講視頻，寄語(yǔ)年青一代：“青春是善良、勇敢、無(wú)私和無(wú)所畏懼，是心里有火，眼中有光。”
  請(qǐng)你以“青春的味道”為題目寫(xiě)一篇文章。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 16．“他能記住每一位老師的名字、特點(diǎn)和往事。”曾是習(xí)近平副班主任的陳仲韓老師早年去福建看過(guò)習(xí)近平，雖已時(shí)過(guò)境遷，但習(xí)近平還是那個(gè)“一點(diǎn)架子都沒(méi)有”的學(xué)生。
  “習(xí)近平的感恩之情不僅濃厚且持久，師生情誼一直在他心中”齊榮先老師是習(xí)近平在八一學(xué)校的班主任，退休后生病時(shí)，習(xí)近平也曾去齊老師家中看望，還曾為老師尋醫(yī)問(wèn)藥。
        2016年教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書(shū)記回母?？赐繂?wèn)八一學(xué)校的教師學(xué)生代表，一位在場(chǎng)的老師告訴習(xí)近平：“您給人民帶來(lái)了幸福?！绷?xí)近平回答道：“是老師培養(yǎng)了我們。”
        以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
        作文要求：（1）表達(dá)真情實(shí)感；（2）文體不限，詩(shī)歌除外；（3）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀；（4）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；（5）不少于600字。
  組卷：0引用：2難度：0.4

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