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蘇科版八年級下冊《第9章 力與運(yùn)動(dòng)》2018年單元測試卷(江蘇省鎮(zhèn)江市句容市)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單選題(本大題共15小題,共30.0分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖甲所示,小亮用水平力推地面上的木箱,木箱運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖乙所示,則下列分析正確的是( ?。?/div>
    組卷:182引用:4難度:0.7
  • 2.體育課上,小明以1m/s勻速爬桿,小剛0.6m/s勻速爬繩。有關(guān)他們受到的摩擦力,下面說法正確的是( ?。?/div>
    組卷:531引用:5難度:0.9
  • 3.當(dāng)物體受力平衡時(shí)(  )
    組卷:556引用:9難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.如圖所示,在水平地面上,一條形磁鐵附近的一鐵塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說法中正確的是(  )
    組卷:64引用:4難度:0.7
  • 5.如圖A、B、C、D分別是用照相機(jī)拍攝(每0.1S拍攝一次)的小球在四種不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的照片,其中受到平衡力作用的是( ?。?/div>
    組卷:363引用:39難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.在如圖所示裝置中,甲物體重15N,乙物體重10N,彈簧秤的示數(shù)12N,不計(jì)繩重和軸對滑輪的摩擦,則甲物體受到的摩擦力的大小和方向是( ?。?/div>
    組卷:552引用:25難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.“陽光體育活動(dòng)計(jì)劃”惠及每個(gè)中學(xué)生,要求每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子。如圖是某校中考體測時(shí)投擲實(shí)心球的場景。下列情況中實(shí)心球受到平衡力作用的是( ?。?/div>
    組卷:239引用:6難度:0.7
  • 8.如圖所示,一只螞蟻將木棍豎直舉過頭頂,當(dāng)木棍靜止時(shí),下列說法正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:661引用:10難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)9.小宇在家觀看汽車?yán)惖碾娨暪?jié)目,發(fā)現(xiàn)汽車行駛速度很快。其中途經(jīng)一段“S”形彎道時(shí),如圖。他想:現(xiàn)場觀看的觀眾為了更安全,應(yīng)站的位置是圖中( ?。?/div>
    組卷:2230引用:27難度:0.9
  • 10.在勻速行駛的船內(nèi),小明向上拋起一個(gè)小球,小球?qū)?huì)落到( ?。?/div>
    組卷:207引用:2難度:0.7
  • 11.課間,很多同學(xué)在操場上鍛煉身體。下列運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主要利用慣性的是( ?。?/div>
    組卷:37引用:3難度:0.7

三、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共3小題,共18.0分)

  • 33.如圖甲是小華探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,并通過調(diào)整
    來改變拉力的大小。實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是
    (填“考慮”、“不考慮”)小卡片的重力。
    (2)為了探究兩個(gè)平衡力是否在同一條直線上,進(jìn)行如下操作:
    (填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”)小卡片,松手后觀察小卡片是否平衡。
    (3)在探究同一問題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn),其主要原因是
    。
    A.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡       B.小卡片是比較容易獲取的材料
    C.減少了摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響           D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
    (4)小華在探究活動(dòng)結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),那如何探究物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的二力平衡條件呢?小明提出了自己的實(shí)驗(yàn)方案:將鉤碼直接掛在彈簧測力計(jì)下端,用彈簧測力計(jì)拉著鉤碼在
    (水平方向/豎直方向/任意方向)做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)觀察到
    現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:物體靜止時(shí)的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
    組卷:830引用:13難度:0.3
  • 34.小明利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響,進(jìn)行如下操作:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    a、如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。
    b、如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。
    c、如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。
    請針對以上操作回答下列問題:
    (1)以上操作中錯(cuò)誤的一次是
    (選填“a”、“b”或“c”)。
    (2)對比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越
    。
    (3)糾正錯(cuò)誤后,多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,并進(jìn)一步推測:在水平面上滑行的小車,如果受到的阻力為零,它將做
    運(yùn)動(dòng)。
    (4)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是:使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí)
    。
    (5)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力
    (“是”或“不是”)一對平衡力。
    (6)此實(shí)驗(yàn)用到的科學(xué)研究方法有
    ;
    。
    組卷:1381引用:17難度:0.1
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