部編版五年級下冊《第23課 童年的發(fā)現(xiàn)》2021年同步練習(xí)卷（9）

一、基礎(chǔ)積累

• 1．看拼音，寫詞語。
  

  pēi tāi	huò huàn	jī qíng	tiān fù	jīng yà
  fù gài	jiǎo shā	jiǒng pò	qū zhú	pò hài
  組卷：29引用：4難度：0.7

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• 2．同音字組詞。
  

  [huò]	車	患	達(dá)
  [chī]	鞭	飯	迷
  [jiǒng]	異	迫	途
  組卷：26引用：3難度：0.7

  解析

二、閱讀理解

• 6．閱讀片段，完成練習(xí)。
        我的淘氣，本來就是出了名的。我從小就喜歡上樹爬高來逞能。誰說這樹太高，沒人能爬上去，我就兩腳一甩把鞋子甩出去，猴一樣“噌噌”地一直爬到最高點(diǎn)，爬到底下人越是不讓上、越是嚷著危險(xiǎn)的那根枝上去，抱住樹枝，使勁地?fù)u，搖得我自己的身子隨著樹枝彈過來，擺過去，搖得底下人一個(gè)勁地喊叫，一片驚慌，才得意揚(yáng)揚(yáng)地溜下樹來。便是被家里人知道了，挨一頓罵，或是挨一巴掌，我嘴里哇哇地哭，心里卻是美滋滋的。
  （1）畫“        ”的句子在文中起

   

  的作用。文中從三個(gè)方面證明這句話，照樣子，概括出來，填在橫線上。
  ①挑高樹爬
  ②

   

  
  ③

   

  
  （2）畫“        ”的句子中，“嘴里哇哇地哭”是因?yàn)?

   

  ；“心里卻是美滋滋的”是因?yàn)?

   

  。
  組卷：16引用：3難度：0.3

  解析

• 7．課內(nèi)閱讀。
  ??我的臉由于困窘和羞愧一下子漲（zhǎng  zhàng）得通紅。這時(shí)候我才意識到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同學(xué)們聽見我說自己年前就發(fā)現(xiàn)了“進(jìn)化論”，還不笑塌房頂！不過，被轟出教室，站在外面，我倒（dǎo  dào）想出了一條自我安慰的理由，我明白了--世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會給人帶來被驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。
  （1）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”畫出來。
  （2）“我”的臉漲得通紅的原因是什么？下列理解不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.老師當(dāng)著同學(xué)們的面把“我”轟出教室。
  B.“我”為自己的發(fā)現(xiàn)興奮得臉發(fā)紅。
  C.老師誤解了“我”的笑聲，以為“我”的笑不懷好意。
  （3）聯(lián)系全文，你覺得費(fèi)奧多羅夫是個(gè)怎樣的孩子？
  

   

  
  （4）作者自我安慰的理由是什么？在文段中用“      ”畫出來。他之所以這樣安慰自己，是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了

   

  ，卻被老師

   

  ，這就像一些偉大的科學(xué)家為了他們的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)而付出慘重的代價(jià)一樣，如：

   

  。
  組卷：23引用：4難度：0.5

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